鄭婷

在某些特定的情境中，我們會覺得自己的心跳加速，好像心臟就要從嗓子眼里跳出來了。那么，怎樣把這種感覺細(xì)膩地描述出來呢？

◆學(xué)習(xí)基本方法

※選素材

我們會在害怕、緊張、激動等情緒的影響下，感覺自己的心兒正在怦怦跳，而導(dǎo)致這些情緒發(fā)生的事情都可以成為寫作的素材。

※把感受寫具體

1.運(yùn)用心理描寫的方法傳達(dá)人物的內(nèi)心感受。

我在心里默念：如果考了個(gè)好成績，我保證，以后再也不玩游戲了！

2.運(yùn)用動作描寫的方法展現(xiàn)人物的心情。

我裹緊了外套，把書包移到胸前緊緊地抱著，好像抱著爸爸的胳膊一樣。

3.運(yùn)用神態(tài)描寫的方法展現(xiàn)人物的情緒。

我怒不可遏，感覺頭發(fā)都要豎起來了，額角的青筋暴起，怒目圓睜，眼睛里像要噴出火來。

4.運(yùn)用修辭手法展現(xiàn)人物的情緒。

我覺得，此刻風(fēng)兒就像一個(gè)頑皮的孩子，猛烈地?fù)u晃著路旁的大樹。

※巧用側(cè)面描寫的方法

側(cè)面描寫也叫間接描寫，通過對與人物相關(guān)的人、事、景、物的描寫，來烘托、折射被描寫的對象的情緒。

1.可以使用第三人稱的敘述方式讓讀者更加深入地了解人物的情緒，

她的雙唇緊閉，眉頭緊鎖，顯然是在極力克制自己的情緒。

2.通過環(huán)境描寫渲染氣氛，從側(cè)面展現(xiàn)人物的情緒，為讀者留下想象的空間。

路燈的燈光透過層層樹葉的間隙照在小路上，留下一些奇形怪狀的影子。看到這樣的情景，我的心里突然開始不安起來。

3.側(cè)面描寫可以為后文埋下伏筆，從而讓主角產(chǎn)生相關(guān)情緒變得順理成章。

說起我的膽量，可是小得被姐姐嘲笑過無數(shù)次了。有時(shí)，她還故意躲在黑暗的地方嚇唬我。每次，我的心里都有說不出的氣惱和委屈。

※寫作提綱參考

◆提升寫作技能

※名家名作

想象一下，在漆黑的夜晚，走在一條陌生又充滿潛在危險(xiǎn)的鄉(xiāng)間小路上，你會是怎樣的感受？

冒險(xiǎn)記幸（節(jié)選）

楊 絳

我怕耽誤時(shí)間，不及隨著小道曲折而行，只顧抄近，直往南去；不防走進(jìn)了營地的菜圃。營地的菜圃不比我們在息縣的菜圃。這里地肥，滿畦密密茂茂的菜，蓋沒了一畦畦的分界。我知道這里每一二畦有一眼漚肥的糞井；井很深。不久前，也是看電影回去，我們連里一位高個(gè)兒年輕人失足落井。他爬了出來，不顧寒冷，在“水房”——我們的盥洗室——沖洗了好半天才悄悄回屋，沒鬧得人人皆知。我如落井，諒必一沉到底，呼號也沒有救應(yīng)。冷水沖洗之厄，壓根兒可不必考慮。

我當(dāng)初因?yàn)楦?duì)伍走不需手電，并未注意換電池。我的手電昏暗無光，只照見滿地菜葉，也不知是什么菜。我想學(xué)豬八戒走冰的辦法，雖然沒有扁擔(dān)可以橫架肩頭，我可以橫抱著馬扎兒，擴(kuò)大自己的身軀。可是如果我掉下半身，呼救無應(yīng)，還得掉下糞井。我不敢再胡思亂想，一手提馬扎兒，一手打著手電，每一步都得踢開菜葉，緩緩落腳，心上雖急，卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，一步不敢草率。好容易走過這片菜地，過一道溝仍是菜地。簡直像夢魘似的，走呀、走呀，總走不出這片菜地。

幸虧方向沒錯(cuò)，我出得菜地，越過煤渣鋪的小道，越過亂草、石堆，終于走上了石塊鋪的大路。我立即拔步飛跑，跑幾步，走幾步，然后轉(zhuǎn)北，一口氣跑回宿舍。屋里還沒有熄燈，末一批上廁所的剛回房，可見我在菜地里走了不到二十分鐘。好在沒走冤枉路，我好像只是上了廁所回屋，誰也沒有想到我會睜著眼睛跟錯(cuò)隊(duì)伍。假如我掉在糞井里，幾時(shí)才會被人發(fā)現(xiàn)呢？

賞析：作者沒有直接寫自己的害怕和緊張，而是運(yùn)用心理描寫、動作描寫等方法，在字里行間透露出自己的害怕和緊張。

※病文修改

上面的例文存在明顯的不足，因此我們對其進(jìn)行了修改，下面就一起來讀一讀修改后的習(xí)作吧。

嚇人的過山車

“啊——”我剛走進(jìn)游樂場的大門，就聽見轟隆隆的聲音伴隨著尖叫聲響徹云霄。在高高的過山車的軌道上，一輛過山車正飛馳而過，速度堪比閃電。

他們叫這么大聲，也太膽小了吧！我心里暗笑。媽媽看我一臉不屑的樣子，便說：“你不要囂張，說不定一會兒你比人家叫得更大聲?！?/p>

我特意選了過山車第一排的座位，幻想著一會兒自己像超人一樣直沖云霄?？墒沁^山車像蝸牛一樣，背著我們慢慢地沿著幾乎垂直的軌道向上爬。我坐在座位上，仰望著天空，耳邊傳來過山車爬軌道時(shí)發(fā)出的機(jī)械且節(jié)奏單一的聲音“咔嚓——咔嚓——”，仿佛過山車會一直爬下去，沒有盡頭。我的心沒來由得懸了起來，手心都有點(diǎn)冒汗了。我忍不住在心里默念：什么時(shí)候才能到頂上啊，拜托爬得快點(diǎn)吧！

不知過了多長時(shí)間，過山車終于爬到了最高處。我稍稍松了口氣，正準(zhǔn)備欣賞一下遠(yuǎn)處的風(fēng)景。誰知過山車突然俯沖下去，嚇得我魂飛魄散?！鞍　蔽也唤饨辛艘宦?，疾速的風(fēng)吹得我睜不開眼睛，下面是越來越近的地面，如果這樣掉下去，身體還不得摔成積木零件？我的腦海里不由自主地浮現(xiàn)出電影里那些恐怖的畫面，心兒開始怦怦直跳。我忍不住責(zé)備自己不應(yīng)該選擇坐在第一排。

過山車呼嘯著掠過地面，又迅速躥上半空中。巨大的離心力讓我感覺自己快要被甩出去了。如果自己被甩出去……唉，不能想，越想越怕。驚慌之余，我還不忘摸摸安全帶是否系好了。確定沒問題后，我干脆閉上眼睛，騙自己其實(shí)是在做夢，心里盼著過山車快點(diǎn)停下來，結(jié)束這場折磨……

過山車終于停了下來，我懸著的心也終于落了下來。準(zhǔn)備下車時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我的腿已經(jīng)不聽使喚了。我狼狽又尷尬地跟攙扶著我的媽媽說：“這過山車實(shí)在太嚇人了！”

◆積累寫作技巧

※創(chuàng)意開頭

1.運(yùn)用環(huán)境描寫的方法開頭，渲染氣氛。

眼前的小路一直伸向了黑咕隆咚的深處，我心里一陣恐慌：這是停電了嗎？為什么偏偏在我自己回家的時(shí)候停電！

2.倒敘開頭，引起讀者的閱讀興趣。

在我的書桌上擺放著一張證書，它是我和伙伴們共同努力獲得的，那次上臺表演的經(jīng)歷讓我至今難忘。

※創(chuàng)意結(jié)尾

1.自然式結(jié)尾。

看著明亮的燈光，我重重地呼出一口氣，拍了拍胸脯，狂跳的心也漸漸平復(fù)下來……

2.總結(jié)式結(jié)尾。

這次經(jīng)歷讓我久久難忘，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理——做人必須要誠實(shí)。

我的心兒怦怦跳

參加百米賽跑

一個(gè)人走夜路

登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺

參加演講比賽

……

害怕、驚喜、

緊張、激動

心理感受

結(jié)果

起因

動作、神態(tài)的變化

題目：獨(dú)自走夜路

1.開頭：開門見山，點(diǎn)明“我”必須自己回家的緣由。

2.中間[]

3.結(jié)尾：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，感受成長。

天黑走在人少的路上，“我”的心里忐忑不安。（運(yùn)用心理描寫的方法）

遇到突發(fā)情況，“我”驚慌失措的樣子。（運(yùn)用心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫等方法）

“我”一鼓作氣跑回家后的感受。（運(yùn)用神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫等方法）

嚇人的過山車

“啊——”我剛走進(jìn)游樂場的大門，就聽見轟隆隆的聲音伴隨著尖叫聲響徹云霄。在高高的過山車的軌道上，一輛過山車正飛馳而過，速度堪比閃電。

我也想坐過山車。媽媽看著飛馳而過的過山車說：“還是別坐了吧，這也太快了！”我說：“這還算快？你看大家玩得多開心！”媽媽說：“那好吧?！?/p>

我特意選了過山車第一排的座位，幻想著一會兒自己像超人一樣直沖云霄?？墒沁^山車才開始爬坡，我就不由自主地緊張起來，手心直冒汗。我在心里默念：過山車爬得再快點(diǎn)吧！

過了很長時(shí)間，過山車終于爬到了最高處。我稍稍松了口氣，正準(zhǔn)備欣賞一下遠(yuǎn)處的風(fēng)景。誰知過山車突然直接俯沖下去，嚇得我魂飛魄散?！鞍　蔽医蛔〖饨?，心兒也開始怦怦直跳。我忍不住責(zé)備自己不應(yīng)該選擇坐在第一排。

過山車呼嘯著掠過地面，又迅速躥上半空中。巨大的離心力讓我感覺自己快要被甩出去了。如果自己被甩出去……唉，不能想，越想越怕。驚慌之余，我還不忘摸摸安全帶是否系好了。確定沒問題后，我干脆閉上眼睛，心里期盼著過山車快點(diǎn)停下來，結(jié)束這場折磨……

過山車終于停下來了，我懸著的心也終于落了下來。準(zhǔn)備下車時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我的腿已經(jīng)不聽使喚了。

我一改最開始時(shí)的傲慢姿態(tài)，心有余悸地對媽媽說：“這過山車實(shí)在太嚇人了！”

點(diǎn) 撥

開頭先聲奪人，引人入勝。

這段對話略顯唆，應(yīng)刪除。本段可運(yùn)用心理描寫的方法寫出自己的不以為然。

本段如果描述出緊張的原因，習(xí)作內(nèi)容就更具體了。

本段是重點(diǎn)段落，可適當(dāng)增加情境描寫，烘托緊張的氣氛。

本段運(yùn)用了動作描寫和心理描寫的方法，非常棒。

結(jié)尾可與開頭呼應(yīng)，寫出自己的感受。

針對原文中存在的問題，我們進(jìn)行了修改：一是補(bǔ)充了“我”緊張的原因，二是增加了情境描寫烘托緊張氣氛，三是修改結(jié)尾，讓其與開頭呼應(yīng)。