《教學(xué)月刊·小學(xué)版》（語文）聚焦一線教學(xué)，追蹤教育動態(tài)。為更好地推進(jìn)課堂教學(xué)，深化課程改革，探索熱點、難點問題，2024 年本刊重點關(guān)注以下內(nèi)容，歡迎大家積極參與探討，踴躍投稿。同時，也熱忱期待各地教研機構(gòu)或名師工作室就相關(guān)選題、專題組稿事項提前與本刊進(jìn)行聯(lián)系。

1.語文課程中三種文化的內(nèi)容分析與育人路徑

2.統(tǒng)編版教材深入解讀與使用（新修訂統(tǒng)編版教材分析）

3.核心素養(yǎng)導(dǎo)向的目標(biāo)理論與教學(xué)設(shè)計

4.核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)新樣態(tài)及問題反思

5.語文學(xué)習(xí)任務(wù)、情境的設(shè)計與實踐

6.跨學(xué)科學(xué)習(xí)與項目學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)等概念辨析及教學(xué)實踐

7.學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的單元、單篇、群文教學(xué)

8.數(shù)字技術(shù)賦能語文教育（語文學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式、教學(xué)評價、教師數(shù)字素養(yǎng)等）

9.教師專業(yè)發(fā)展（名師成長經(jīng)驗、名師工作室、校本教研、區(qū)域教研、教師培訓(xùn)等）

10.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分析與學(xué)段銜接

11.語文知識、語言經(jīng)驗與能力培養(yǎng)

12.核心素養(yǎng)導(dǎo)向的試題命制及作業(yè)設(shè)計

13.課堂教學(xué)評價、階段性評價標(biāo)準(zhǔn)及工具的開發(fā)與運用

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