張雅嫻

每一年，我都很期待六一的到來，因為老師會給我們一個特別的“禮物”。去年也不例外，六一當(dāng)天，我們班舉辦了一場特別的晚會，節(jié)目特別精彩，令人至今難忘。

五月一日下午，老師滿臉笑容地走進教室，環(huán)顧四周，清了清嗓子，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，屬于你們的節(jié)日快要到了。今年，我想為大家組織一場晚會，看看大家的精彩表演，和你們一起度過這個美好的節(jié)日……”老師話音未落，很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待地歡呼起來。之后的一個月里，同學(xué)們紛紛報上自己的節(jié)目，并努力、用心地排練著，有的曲不離口，有的走著走著就跳起舞來，還有的利用課間十分鐘對著稿紙一遍又一遍地練習(xí)朗誦。不甘落后的我，也準(zhǔn)備了一首歌，并默默地練習(xí)著。

時間在我們的期待中一天天過去，屬于我們的節(jié)日終于來了。

這一天，我們早早地把課桌排成了“回”字形，并且在教室里掛上了可愛、漂亮的裝飾物。黑板上“六一快樂”四個大字閃閃發(fā)光。當(dāng)老師宣布晚會開始的時候，在熱烈的掌聲中，吳玥瑤穿著美麗的裙子走上了舞臺，她跳了一支回族舞蹈。在音樂聲中，我看到那旋轉(zhuǎn)的裙擺就像盛開的花蕾，美麗極了！緊接著是張書匯的朗誦、武思博的跆拳道……

正當(dāng)我看得入迷時，我忽然聽到自己的名字，心猛地一跳，好緊張！我忐忑地慢慢走過去，顫抖的雙手托著沉甸甸的話筒，心臟怦怦跳。一走到舞臺中央，我感覺所有人的目光都聚集到了我身上，我告訴自己不要害怕，并握緊拳頭給自己加油打氣。開口的那一瞬間，我聽到自己的聲音在教室里回響，便漸漸地放松了下來。然后，我放開嗓子，徹徹底底地融入音樂的旋律中。我的眼前不再是同學(xué)，不再是老師，而是歌曲描繪的燦爛景象。表演快要結(jié)束時，我看到同學(xué)們正跟著我的節(jié)奏輕輕地?fù)u著頭，像蘆葦在風(fēng)中與叮咚的小溪合奏。在最后一個長音過后，熱烈的掌聲在我耳畔經(jīng)久不息……

時間過得真快啊，晚會很快就臨近尾聲。我們的臉好像一個個粉色的桃子，眼睛里也閃爍著興奮的光芒，真希望時間能永遠停留在這一刻。這一刻的美好，在我的記憶里永不消散。

點評

每年都有兒童節(jié)，每次兒童節(jié)班級都會開展活動，但很多同學(xué)常會把活動寫成流水賬。本文作者如同一位經(jīng)驗豐富的美發(fā)師，把不必要的場景描寫或是“剪掉”——直接省略，或是“打薄”——簡單概括，重點突出自己表演時的場景描寫，做到了詳略得當(dāng)，把六一這個人人熟悉的題材寫得更加出彩。