子桐

從報(bào)社記者到教育智庫(kù)掌舵人，王清林堅(jiān)持“以文化引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，用教育推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”的使命宗旨，為千萬(wàn)家庭鋪就教育“幸福路”。

2023年歲末，一份特別的榮譽(yù)照亮了家庭教育領(lǐng)域的星空—國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的一等獎(jiǎng)桂冠被《市域一體化家庭教育指導(dǎo)公共服務(wù)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐》項(xiàng)目摘得。這不僅是對(duì)項(xiàng)目本身的極高認(rèn)可，更是對(duì)背后默默付出的教育創(chuàng)新者們的深情致敬。這里有一位不可忽視的推動(dòng)者—山東省泰山教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)王清林。從記者到教育智庫(kù)掌舵人，他秉持教育情懷，堅(jiān)持“以文化引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，用教育推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”的使命宗旨，在宏觀教育規(guī)劃、家庭教育模式探索等方面展開(kāi)探索，創(chuàng)建了千萬(wàn)家庭受益的“幸福路”教育事業(yè)。他用智慧與熱情，讓家庭教育的新篇章熠熠生輝。

教育變革，需從建設(shè)良好教育生態(tài)入手

20多年前，王清林大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入濰坊日?qǐng)?bào)社。在當(dāng)時(shí)風(fēng)光無(wú)限的報(bào)社系統(tǒng)中，他選擇了冷門的教育板塊。很多人替他惋惜，王清林卻很堅(jiān)決。他認(rèn)為，教育事業(yè)是改善民生最偉大的事業(yè)，也是最為長(zhǎng)遠(yuǎn)、最有價(jià)值的事業(yè)。“濰坊的教育基礎(chǔ)很好，我立志于擦亮濰坊的教育品牌，使之成為全國(guó)的標(biāo)桿，造福更多家庭?！蓖跚辶秩硇耐度氲綖H坊教育事業(yè)發(fā)展中，無(wú)論是在學(xué)校、教育局，還是大型教育會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，都少不了他的身影。

2001年，全國(guó)進(jìn)行第八次基礎(chǔ)教育課程改革，濰坊市是改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，發(fā)起了一項(xiàng)“親子共成長(zhǎng)”工程，向家長(zhǎng)普及家庭教育知識(shí)，宣傳新課程理念，統(tǒng)一社會(huì)認(rèn)知，為教育改革創(chuàng)造條件。王清林被報(bào)社派駐教育局任專職記者，全面參與到濰坊市教育綜合改革中，見(jiàn)證了影響全國(guó)的濰坊中考改革、校長(zhǎng)職級(jí)制改革等一系列變革。濰坊市家庭教育從構(gòu)想到落地，從青青幼苗發(fā)展成全國(guó)高地，王清林對(duì)教育的見(jiàn)解也從經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提升到宏觀規(guī)劃。

濰坊市一位教育局領(lǐng)導(dǎo)在接受采訪時(shí)說(shuō)：“濰坊市的教育改革之所以順利，關(guān)鍵在家庭教育的普及統(tǒng)一了社會(huì)的認(rèn)知。歸根結(jié)底，家庭教育是一切教育改革與發(fā)展的基石和秘密武器。”也是從那時(shí)起，王清林認(rèn)識(shí)到：教育改革，必須要從構(gòu)建有利于改革的良好教育生態(tài)開(kāi)始，家庭教育的作用不可低估。

當(dāng)時(shí)，王清林已經(jīng)成為報(bào)社的核心骨干，獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)新聞獎(jiǎng)20多次，連續(xù)多年業(yè)務(wù)考核穩(wěn)居報(bào)社第一，獲“總編輯特別獎(jiǎng)”。但因?yàn)榍閼阉?，他從?bào)社體系脫離出來(lái)，創(chuàng)建了濰坊創(chuàng)新教育政策研究院，開(kāi)啟了第三方教育智力服務(wù)的新篇章。

在參與區(qū)域教育治理的過(guò)程中，王清林先后創(chuàng)辦了濰坊創(chuàng)新教育政策研究院和山東省泰山教育創(chuàng)新研究院，全面致力于教育創(chuàng)新研究，尤其是家庭教育普及工作的實(shí)踐探索和研究。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，王清林發(fā)現(xiàn)，單純的專家報(bào)告會(huì)難以從根本上解決家庭教育的系統(tǒng)性問(wèn)題。家長(zhǎng)聽(tīng)報(bào)告時(shí)熱情澎湃、信心滿滿，但回到家后，又無(wú)處著手。他馬上轉(zhuǎn)換思想：家庭教育工作絕不能單純靠幾場(chǎng)報(bào)告會(huì)來(lái)解決，更要靠課程體系來(lái)支撐。

于是，王清林帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)引進(jìn)北京師范大學(xué)專家研發(fā)課程，并形成了全國(guó)第一套分年級(jí)的家庭教育課程體系《牽手兩代—幸福路上》。如今，這套課程已經(jīng)改版5次，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)受益。一位名叫毛友佳的媽媽，在女兒小時(shí)候接受了家庭教育課程體系培訓(xùn)，改變了教育方式，不僅助力女兒成長(zhǎng)，還影響了她的職業(yè)選擇。如今，女兒在濰坊市教育局從事家庭教育工作。

在濰坊市教育局和婦聯(lián)的支持下，王清林帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)整合專家資源，常年堅(jiān)持開(kāi)展普惠性的家庭教育品牌活動(dòng)，如父母大講堂、開(kāi)學(xué)第一課、家庭教育鄉(xiāng)村行、全民教育節(jié)等。其中，每?jī)赡暌粚玫募彝ソ逃l(xiāng)村行活動(dòng)已連續(xù)舉辦八屆，組織家庭教育報(bào)告1200余場(chǎng)次，惠及農(nóng)村學(xué)生和家長(zhǎng)600余萬(wàn)人，被譽(yù)為“新時(shí)代鄉(xiāng)村教育講習(xí)所”。

在系列標(biāo)準(zhǔn)化課程的基礎(chǔ)上，王清林推動(dòng)濰坊等城市全面推行“四次八課時(shí)”家庭教育課程體系，以年級(jí)為基礎(chǔ)，根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展家庭教育常識(shí)普及工作，惠及近千萬(wàn)家庭。姜勇是昌邑市一所鄉(xiāng)村學(xué)校的校長(zhǎng)，也是濰坊市家庭教育名師工作室的一名老師，近20年下來(lái)，他實(shí)現(xiàn)了和孩子的共同成長(zhǎng)，女兒考入了北京師范大學(xué)，他也成為山東省的“齊魯名校長(zhǎng)”。濰坊市奎文區(qū)的一位媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“只要家長(zhǎng)成長(zhǎng)了，孩子成長(zhǎng)是必然！感謝家庭教育課程，讓我真正明白了怎樣做父母?！?/p>

王清林最常說(shuō)的是：“教育是項(xiàng)慢活，不能急功近利?！睘榇耍麕ьI(lǐng)著團(tuán)隊(duì)跑學(xué)校、詢政策、搞研討、聽(tīng)講座，把家庭教育的脈絡(luò)和規(guī)律一一捋清。根據(jù)實(shí)地調(diào)研和一線反饋，把體系混亂的家庭教育流派理論梳理成貼近實(shí)際、符合成長(zhǎng)規(guī)律的科學(xué)體系。多年的實(shí)踐探索讓王清林認(rèn)識(shí)到，家庭教育是一門課程，是一個(gè)學(xué)科，需要精細(xì)教研，更需要科學(xué)精神。也正是因此，他先后領(lǐng)銜編輯出版《親子共成長(zhǎng)》《牽手兩代—幸福路上》《護(hù)航》《孩子成長(zhǎng)那些事》《鹿非馬習(xí)慣養(yǎng)成系列》等家庭教育讀本，使得山東省泰山教育創(chuàng)新研究院成為家庭教育內(nèi)容重要研發(fā)機(jī)構(gòu)。

讓家庭教育研究成果惠及更多城市和家庭

讓優(yōu)秀的研究成果惠及更多城市和家庭，是王清林的追求和夢(mèng)想。從激情澎湃的小伙子到鬢發(fā)斑白的中年人，王清林的創(chuàng)業(yè)路很艱辛。但是，他依然精力旺盛、熱情滿滿，依然滿懷理想和情懷，在家鄉(xiāng)這片熱土上發(fā)掘品牌，創(chuàng)造價(jià)值。

隨著手機(jī)的普遍應(yīng)用，線上學(xué)習(xí)平臺(tái)成為大趨勢(shì)。王清林和團(tuán)隊(duì)探索將家庭教育的教材與課程整合到線上，打造幸福路—中國(guó)家長(zhǎng)移動(dòng)學(xué)校APP。到目前，平臺(tái)已經(jīng)積累5000多節(jié)課，擁有近1000萬(wàn)用戶，服務(wù)全國(guó)10多個(gè)省、50多個(gè)城市，累計(jì)提供服務(wù)達(dá)10億次?！靶腋Ｂ贰奔彝ソ逃?wù)品牌也成為影響全國(guó)的家庭教育品牌工程。

與此同時(shí)，憑借區(qū)域教育治理的經(jīng)驗(yàn)，王清林帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出濰坊，先后在濟(jì)南市打造“泉家共成長(zhǎng)”家庭教育平臺(tái)，在淄博打造“齊家共成長(zhǎng)”公共服務(wù)平臺(tái)，與青島市教育局共同打造“愛(ài)潤(rùn)成長(zhǎng)”家庭教育服務(wù)品牌，與惠州市教育局共同打造“惠家教”家庭教育品牌等，成為國(guó)內(nèi)家庭教育行業(yè)引領(lǐng)型平臺(tái)，服務(wù)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，受益家庭逐漸增加。

不僅如此，為了打通家庭教育服務(wù)社會(huì)的最后100米，王清林在社區(qū)中探索成長(zhǎng)中心模型，打造“鹿非馬社區(qū)成長(zhǎng)中心”品牌，解決了家校社協(xié)同的難點(diǎn)問(wèn)題。《人民日?qǐng)?bào)》等媒體給予報(bào)道，山東省全面推廣相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

近年來(lái)，ChatGPT飛速發(fā)展，王清林又有了新想法：“科技的進(jìn)步一定會(huì)對(duì)家庭教育的模式產(chǎn)生影響，我們必須有所作為?！庇谑?，他主導(dǎo)與浙江大學(xué)智能教育研究中心開(kāi)展戰(zhàn)略合作，共同研發(fā)國(guó)內(nèi)首個(gè)發(fā)布的家庭教育垂直領(lǐng)域大語(yǔ)言模型—明智家長(zhǎng)。該模型一經(jīng)發(fā)布，就引起了業(yè)界的廣泛關(guān)注。

此外，王清林和研究院的伙伴們啟動(dòng)了城市家庭教育支持服務(wù)計(jì)劃，支持和幫助不同城市的家庭教育工作者與當(dāng)?shù)亟逃蛬D聯(lián)部門聯(lián)合，系統(tǒng)推進(jìn)家庭服務(wù)工作，受到廣大家庭教育工作者的好評(píng)。

多年辛苦付出，王清林的團(tuán)隊(duì)收獲了千百萬(wàn)用戶，同時(shí)也獲得國(guó)家、省、市各級(jí)眾多榮譽(yù)。2019年，王清林被山東省政府評(píng)為“泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才”。而他的團(tuán)隊(duì)和企業(yè)也陸續(xù)收獲了一系列榮譽(yù)，如全國(guó)巾幗文明崗、全國(guó)五四紅旗團(tuán)支部、全國(guó)版權(quán)示范單位、山東省新型研發(fā)機(jī)構(gòu)、省級(jí)文明單位、山東省知名品牌等。

王清林常說(shuō)：“我們都是歷史長(zhǎng)河中微小的一分子，但我們正在參與著一項(xiàng)偉大的事業(yè)，這項(xiàng)事業(yè)將來(lái)也會(huì)在人類文明史中留下印記，這是我們的驕傲?！睆臉I(yè)之初，他便始終堅(jiān)持“以文化引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，用教育推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”的使命宗旨，懷揣教育情懷和理想不斷前進(jìn)。如今，泰山教育智庫(kù)已經(jīng)成為全國(guó)有影響力的社會(huì)智力機(jī)構(gòu)。在服務(wù)區(qū)域教育改革創(chuàng)新和家庭教育這條路上，王清林已經(jīng)拼搏了20多年。未來(lái)，他將繼續(xù)奮斗下去。這是他畢生的事業(yè)。