薛相權(quán)

時(shí)事熱點(diǎn)一?加強(qiáng)青少年心理健康校外服務(wù)和引導(dǎo)

背景材料

1月18日，“加強(qiáng)青少年心理健康校外服務(wù)和引導(dǎo)”入選廣州2024年十件民生實(shí)事。2024年，廣州將實(shí)現(xiàn)每區(qū)至少有一個(gè)心理健康服務(wù)陣地；發(fā)動(dòng)有志愿服務(wù)精神的專業(yè)咨詢師，組建專業(yè)服務(wù)隊(duì)伍，開展青少年心理咨詢公益行動(dòng)；開展青少年生命教育和心理健康科普教育。目前，《廣州市中小學(xué)生心理健康促進(jìn)條例》已進(jìn)入市人大常委會(huì)審議程序，多位市人大代表就此議題展開了熱議，從家庭、學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)院等多個(gè)維度建言獻(xiàn)策，并結(jié)合人工智能等新技術(shù)分析科技賦能心理健康防治的新趨勢(shì)，讓青少年正確對(duì)待青春期的變化。

命題角度提示

1.廣州市加強(qiáng)青少年心理健康校外服務(wù)和引導(dǎo)是出于怎樣的考量？

（1）青少年角度：青少年身心發(fā)育尚未成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護(hù)；青少年的健康成長(zhǎng)需要特殊關(guān)愛和保護(hù)。

（2）青春期角度：青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期，這一時(shí)期，青少年會(huì)面臨生理變化、心理變化、思維變化等；青春期的生理變化和心理變化影響青少年的身心健康成長(zhǎng)。

2. 加強(qiáng)青少年心理健康校外服務(wù)和引導(dǎo)有何意義？

有利于引導(dǎo)青少年正確對(duì)待青春期的心理變化；有利于幫助青少年解決青春期遇到的煩惱；有利于促進(jìn)青少年身心健康成長(zhǎng)；有利于強(qiáng)化對(duì)青少年的保護(hù)，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境；有利于提高青少年運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；等等。

時(shí)事熱點(diǎn)二?花季護(hù)航 健康成長(zhǎng)

背景材料

五、六年級(jí)的學(xué)生，一部分已經(jīng)進(jìn)入青春期，另一部分也正在向青春期邁進(jìn)。處在青春期的學(xué)生，生理、心理都發(fā)生著巨大的變化。為了更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的變化，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，濱?？h五汛鎮(zhèn)第二中心小學(xué)于2024年1月19日舉行了五、六年級(jí)女生青春期教育講座。袁晶晶副校長(zhǎng)就女生青春期的生理、心理特征以及衛(wèi)生保健等方面知識(shí)，運(yùn)用多媒體課件，以生動(dòng)活潑的語言，向女生們作了講解和宣傳。使同學(xué)們懂得如何調(diào)節(jié)好青春期各種心態(tài)，防止不必要的恐慌和疑惑。同時(shí)，袁校長(zhǎng)針對(duì)“女同學(xué)如何與異性同學(xué)正常交往”“如何有效地保護(hù)好自己不受侵害”這兩個(gè)話題，與同學(xué)們進(jìn)行了深入的交流。

命題角度提示

1. 青春期男女同學(xué)生理、心理變化會(huì)帶來哪些影響？

青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量；使我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能；青春期的生理變化容易引發(fā)矛盾心理，帶來心理上的煩惱；青春期的矛盾心理也可以為我們的成長(zhǎng)提供契機(jī)。

2. 女同學(xué)如何做才能保護(hù)好自己不受侵害？

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；掌握自我保護(hù)的方法；在與異性同學(xué)交往時(shí)把握原則；正確認(rèn)識(shí)青春期朦朧的情感，做到慎重對(duì)待，理智處理。

時(shí)事熱點(diǎn)三?弘揚(yáng)模范精神 傳遞榜樣力量

背景材料

2024年1月19日，呂梁市組織開展的“弘揚(yáng)道德模范精神 傳遞身邊榜樣力量”道德模范宣講活動(dòng)走進(jìn)山西徐特立高級(jí)職業(yè)中學(xué)。宣講現(xiàn)場(chǎng)，“呂梁市道德模范”榮譽(yù)稱號(hào)獲得者冀中耀、楊青蘭、任建全、李艷四位道德模范一一講述了自己的故事，他們用實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)著每一個(gè)人，用親身經(jīng)歷激勵(lì)著學(xué)生向上向善，充分展現(xiàn)了道德的魅力和榜樣的力量。學(xué)生們表示，要以道德模范為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)道德模范的先進(jìn)事跡和好思想、好品德、好作風(fēng)，見賢思齊、崇德向善，將學(xué)習(xí)道德模范活動(dòng)融入到學(xué)習(xí)之中，努力成為新時(shí)代的道德模范。

命題角度提示

1. 從止于至善的角度說一說開展道德模范宣講活動(dòng)對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)有何積極影響？

（1）對(duì)個(gè)人：有利于引導(dǎo)人們樹立做人、做事的基本態(tài)度；有利于啟發(fā)人們對(duì)人生道路和人生理想的思考；有利于給予人們自我完善的力量；等等。

（2）對(duì)社會(huì)：有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣；有利于促進(jìn)社會(huì)和諧；有利于傳遞社會(huì)正能量；等等。

2. 向道德模范學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該如何做到止于至善？

從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；善于尋找好的榜樣，汲取榜樣的力量；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨(dú)，檢視自身的不足；以修身為本，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲；等等。

專題專練

一、選擇題

1. 2024年，廣州將實(shí)現(xiàn)每區(qū)至少有一個(gè)心理健康服務(wù)陣地；發(fā)動(dòng)有志愿服務(wù)精神的專業(yè)咨詢師，組建專業(yè)服務(wù)隊(duì)伍，開展青少年心理咨詢公益行動(dòng)……上述舉措（）

①可以為青少年進(jìn)行心理教育提供良好條件；②體現(xiàn)了對(duì)未成年人的政府保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)保護(hù)；③有利于讓青少年養(yǎng)成積極健康的心理品質(zhì)；④能消除青少年的心理煩惱，促進(jìn)其身心健康

A. ①② B. ②④

C. ①③ D. ③④

2. 女同學(xué)與異性同學(xué)交往時(shí)應(yīng)把握的原則有（）

①親密無間；②內(nèi)心坦蕩；③言談得當(dāng)；④舉止得體

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

3. 冀中耀、楊青蘭、任建全、李艷等道德模范展現(xiàn)的道德的魅力和榜樣的力量（）

①有利于豐富我們的精神世界；②有利于激發(fā)我們向往美好的精神追求；③有利于激勵(lì)我們戰(zhàn)勝所有困難和挫折；④能夠引導(dǎo)我們追求止于至善的境界

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

二、非選擇題

4. 2024年1月13日，2023年度全國(guó)青少年創(chuàng)·造實(shí)踐活動(dòng)暨第四屆青少年文化科技論壇舉行，來自全國(guó)各地的近300名大中小學(xué)生參加活動(dòng)?？萍既?qǐng)?bào)社社長(zhǎng)張碧涌在出席論壇時(shí)表示：“去年以來，科技日?qǐng)?bào)社開展了‘以創(chuàng)新文化軟實(shí)力涵養(yǎng)科技硬實(shí)力的重點(diǎn)問題調(diào)研，其中一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是如何提高廣大青年學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力?！?/p>

（1）為什么要提高廣大青年學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力？

（2）廣大青年學(xué)生應(yīng)該如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？