周末氣溫驟降。我停下手中的作業(yè)，踱出書(shū)房，想活動(dòng)一下不知是因坐得太久還是被凍得麻木的腿腳。剛出房門(mén)，媽媽隨手扔給我一塊抹布：“去，把樓道里的扶手擦干凈?！?/p>

什么？ 我難以置信地抬頭抗議：“媽，我還要寫(xiě)作業(yè)呢！”我將抹布丟在桌子上，慶幸給自己找了一個(gè)“正當(dāng)”的逃避理由。正當(dāng)我得意地往房間跑時(shí)，卻被媽媽一把按住，她的表情十分嚴(yán)肅：“別找借口，你也該做點(diǎn)事了。”

母命不敢違，站在樓道中，我心中十分不滿。寒風(fēng)中，我手里的濕抹布涼得刺骨，像冰針一樣往手上扎，直扎到了我心里。我伸頭向下望，扶手如蛇一般盤(pán)旋而下，五層樓竟有這么高！望著一旁用來(lái)洗抹布的水桶，想到要提著它一層一層地擦干凈這積灰的扶手，我不由得嘆了口氣。

沒(méi)辦法，我抓著抹布向那扶手一抹，隨著厚得像一層顏料般的灰塵被抹下，我忍不住嫌惡地叫出聲來(lái)。扶手被抹過(guò)的部分像從茅屋里走出的小姑娘，露出臟兮兮的透著點(diǎn)紅暈的臉。我看著抹布上一塊一塊的黑斑，強(qiáng)忍著惡心將它扔進(jìn)水桶里，再伸出兩指捏住，輕輕拎出一角，然后用力搖晃?？茨且粔K塊黑斑脫落，我才將抹布提出水面，并將臟的一面卷起，狠下心，用雙手去擰干。

冰水浸著我的手，我不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)，只想快點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)“噩夢(mèng)”?？善婀值氖?，明明想潦草收尾，當(dāng)我俯身瞥見(jiàn)扶手下方也是一片灰塵時(shí)，手卻不自覺(jué)地伸出，皺著眉將其也擦干凈。就這樣，20分鐘后，我才擦了一層樓的扶手。

我想就此結(jié)束“大業(yè)”，內(nèi)心卻有個(gè)聲音告訴我：既然做了，就要一絲不茍，這不是你一直要求自己的嗎？于是，我手中的抹布又開(kāi)始忙碌起來(lái)。漸漸地，我竟也感覺(jué)不到抹布的冰冷了。又往下擦了一層樓，我脫下了外套。此刻，原本是深褐色中帶一點(diǎn)紅的樓梯扶手被擦拭出一絲光澤，如同家里總是干干凈凈的紅木桌，我看著看著，覺(jué)得心里也熱了起來(lái)。

看了一眼樓下灰蒙蒙的扶手，我竟高興地甩著抹布走下去。抹布上的水被甩到了白亮的墻上，留下歡快的印跡。我卻嚇得一吐舌頭，趕緊收回手。

洗抹布的水一會(huì)兒就渾了，我不厭其煩地一次次將裝滿臟水的笨重的桶提上去，又唱著歌將清澈的水拎下來(lái)。風(fēng)挾著陽(yáng)光，透過(guò)樓道的窗戶吹進(jìn)來(lái)，我竟感到一些涼爽。

剛上一年級(jí)的小姑娘牽著媽媽的手從四樓下來(lái)，經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，她甜甜地叫了聲“姐姐”，并指著我的臉說(shuō)：“姐姐，你的臉花了?！蔽矣淇斓貨_她做了一個(gè)鬼臉。出來(lái)扔垃圾的鄰居從門(mén)里探出頭，見(jiàn)到我先是一愣，又打量著我手中的抹布，笑著打趣道：“挺厲害的嘛！”我回以甜甜的微笑。他進(jìn)了家門(mén)，門(mén)還未掩上，便向家人夸道：“五樓那個(gè)孩子真能干，把我們整個(gè)單元的扶手都給擦干凈了呢！”我神色如常，心里卻舒服極了。

回到家，我一口氣喝完了媽媽遞給我的溫水。此刻，我覺(jué)得頭腦特別清醒，趕緊回到書(shū)房寫(xiě)作業(yè)。

學(xué)習(xí)間隙，我忽然有所感悟：學(xué)習(xí)不是逃避勞動(dòng)的借口。為自己勞動(dòng)，可以獲得鍛煉；為大家勞動(dòng)，可以收獲樂(lè)趣。不對(duì)，學(xué)習(xí)也是勞動(dòng)。在勞動(dòng)中，我們收獲成長(zhǎng)。

點(diǎn)評(píng)

小作者用樸實(shí)的語(yǔ)言記錄了一次樸實(shí)的勞動(dòng)，不僅體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，更明白了勞動(dòng)能使自己身心愉悅，能將快樂(lè)分享給別人。文中并沒(méi)有過(guò)多描寫(xiě)自己勞動(dòng)的場(chǎng)景，而是從心理變化和對(duì)扶手變化的描寫(xiě)，以及鄰居的反應(yīng)，側(cè)面烘托“我”勞動(dòng)的認(rèn)真，體現(xiàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。最后的“學(xué)習(xí)也是勞動(dòng)”則是神來(lái)之筆，升華了文章主旨。

（指導(dǎo)教師：馬驪蘭）