快節(jié)奏的生活和繁重的學(xué)業(yè)讓人倍感壓力，以致千千萬(wàn)萬(wàn)青少年為了逃避壓力沉溺于縹緲的網(wǎng)絡(luò)世界，沉湎于電子游戲。

電子游戲魅力何在？許是揚(yáng)鞭策馬、血戰(zhàn)沙場(chǎng)、雄姿英發(fā)的快感，或是畫風(fēng)治愈、制作精美、劇情豐富予人的沉浸感。虛幻的游戲遠(yuǎn)不如現(xiàn)實(shí)坎坷，只需不斷投入時(shí)間和金錢，不斷升級(jí)裝備，自會(huì)戰(zhàn)功赫赫，聲望輝煌俱來(lái)。它將現(xiàn)實(shí)中很難實(shí)現(xiàn)的美好移植到電子游戲世界，讓追尋成功之路趨于平坦快捷。

有人認(rèn)為電子游戲有百害無(wú)一利，視之為洪水猛獸，呼吁杜絕；有人認(rèn)為不必談之色變，杜絕是不可能的。我認(rèn)為電子游戲須適娛而止，多享人間溫情。

柏拉圖曾說(shuō)：“自制是一種秩序，一種對(duì)于快樂與欲望的控制?！彪娮佑螒蝽氝m娛而止。不可否認(rèn)，電子游戲的吸引力很大，縱使是成年人也愛不釋手，青少年在繁重的學(xué)業(yè)之余用游戲娛樂調(diào)節(jié)一下未嘗不可，但不能沉溺其中，切記適娛而止。

游戲世界是虛擬的，青少年盲目追求虛擬，逃離現(xiàn)實(shí)，是精神的降格，甚至墮落?！熬W(wǎng)癮少年被罵后輕生”“中學(xué)生巨額充值游戲”，諸如此類的新聞比比皆是；網(wǎng)癮青少年中，患上抑郁、焦慮等精神疾病，甚至誤入歧途，實(shí)施盜竊傷人等危險(xiǎn)行為的人也不在少數(shù)，最終學(xué)業(yè)中斷，甚或鋃鐺入獄。唯有適當(dāng)?shù)厥褂镁W(wǎng)絡(luò)，時(shí)刻保持清醒，我們才能成為新時(shí)代真正的主人。

我們要多享人間溫情?？萍荚谕苿?dòng)世界進(jìn)步的同時(shí)，也將人與人之間的情感隔離了。飯桌上、客廳里、馬路上、車廂內(nèi)、走親訪友時(shí)，青少年們總是低著頭，緊盯著小小的手機(jī)屏幕，將親朋好友視如空氣。他們得到了游戲的一時(shí)歡愉，卻忽視了親情，疏遠(yuǎn)了友情，隔斷了人情。

行于人生漫漫長(zhǎng)路，電子游戲終只是海市蜃樓，僅能滿足一時(shí)之歡。唯有現(xiàn)實(shí)中的情感才是我們能一直走下去的寄托——親情是心灰意冷時(shí)給人以溫暖的陽(yáng)光，一睹破萬(wàn)難；友情是心煩意亂時(shí)給人以安撫的清茶，一杯靜心神。我們不妨靜下心來(lái)，在紛雜的網(wǎng)絡(luò)之外，細(xì)細(xì)體味人間溫情。何況，久坐電腦前玩游戲，會(huì)導(dǎo)致血液循環(huán)不暢，容易頭暈頭痛、免疫力下降、近視等。沒有健康的身體，怎能享受今后的漫長(zhǎng)人生？

讓我們理性對(duì)待電子游戲，適娛而止，用更多的時(shí)間享受人間溫情，慰藉心靈，健康身心。

浙江省永康市永康三中教育集團(tuán)城西校區(qū)

指導(dǎo)老師 黃筱優(yōu)

點(diǎn) 評(píng)

文章特點(diǎn)有三：一是思路清晰。開頭擺出現(xiàn)象，接著分析原因，然后提出觀點(diǎn)進(jìn)行論證，最后總結(jié)全文，再扣論點(diǎn)。二是觀點(diǎn)明確。針對(duì)“呼吁杜絕”和“杜絕是不可能的”兩種觀點(diǎn)，提出“電子游戲須適娛而止”“多享人間溫情”的觀點(diǎn)，既有針對(duì)性，又明明白白，毫不含糊。三是凸顯觀點(diǎn)。主體部分，先論證“電子游戲須適娛而止”，再論證“我們要多享人間溫情”。既肯定“游戲娛樂調(diào)節(jié)一下未嘗不可”，又指出沉溺電子游戲的危害；既不杜絕，也不放縱，有退有進(jìn)。運(yùn)用了比喻論證、引用名言等手法，有力地凸顯了觀點(diǎn)。