王小靜

“機(jī)器人的研發(fā)、制造、應(yīng)用水平是衡量高端制造業(yè)發(fā)達(dá)程度的重要標(biāo)志。”山西應(yīng)用科技學(xué)院信息工程學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)教師丁晶說道。3月22日，《科學(xué)導(dǎo)報》記者在采訪中了解到，2020年隨著機(jī)器人工程專業(yè)的設(shè)立，丁晶加入了山西應(yīng)用科技學(xué)院。憑著過往在企業(yè)的實踐經(jīng)歷以及對教育事業(yè)的熱愛，她得到了領(lǐng)導(dǎo)的褒獎及學(xué)校老師、學(xué)生的好評，先后獲得山西應(yīng)用科技學(xué)院“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“課程思政教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。

在丁晶任教的這些年里，她主持和參與了多個省級課題研究。在教學(xué)研究方面，她始終堅持創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。她深入研究國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，不斷探索適合機(jī)器人工程專業(yè)的教學(xué)模式。

“從實驗室走向應(yīng)用場，肯定會遇到不少‘難啃的硬骨頭。查找大量文獻(xiàn)、反復(fù)驗證海量數(shù)據(jù)、一遍遍進(jìn)行試驗，這都是我們專業(yè)的常態(tài)?！倍【дf道。

在課堂教學(xué)中，丁晶注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、實驗操作等方式，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握專業(yè)知識。她還積極引入新的教學(xué)手段，采用多元化的教學(xué)模式，即集課堂講授、實踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和自主學(xué)習(xí)為一體。為了充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在輔助教學(xué)中的作用，丁晶利用開放學(xué)習(xí)平臺，鼓勵學(xué)生在課外時間自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)獲取新知識和科技文獻(xiàn)檢索的能力。對于理論性強(qiáng)的課程，加強(qiáng)啟發(fā)式、討論式、交互式教學(xué)方法；對于實踐性強(qiáng)的課程，加強(qiáng)實踐教學(xué)和案例教學(xué)，把實際開發(fā)、設(shè)計與課堂教學(xué)結(jié)合起來。她還運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，采取項目教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方式，有效提高課堂教學(xué)效率。并且推行教學(xué)手段改革，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的各種實際操作能力，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思。

“機(jī)器人工程專業(yè)有著穩(wěn)定的人才需求，畢業(yè)生可進(jìn)入集成電路、通信設(shè)備、航空航天、醫(yī)療儀器等高端制造業(yè)，新零售、電子商務(wù)、第三方物流、供應(yīng)鏈金融與咨詢等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，以及高校與科研院所。”丁晶講道，“為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，在專業(yè)課程的授課中，我聯(lián)系課程知識積極策劃有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容，并在課余時間邀請了優(yōu)秀的學(xué)長為學(xué)生分享他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和心得。通過這些活動，學(xué)生們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解?！?/p>

在項目計劃制定階段，丁晶也會引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊進(jìn)行市場調(diào)查，明確項目定位，確保項目的創(chuàng)新性和實用性。同時，她還幫助學(xué)生團(tuán)隊制定了詳細(xì)的項目計劃，明確了各階段的任務(wù)和目標(biāo)，確保項目能夠按計劃順利進(jìn)行。在項目實施過程中，她為學(xué)生團(tuán)隊提供了技術(shù)支持和資源整合。一方面，利用自己的專業(yè)知識，為學(xué)生團(tuán)隊解決技術(shù)難題；另一方面，她積極爭取校內(nèi)外資源，為學(xué)生團(tuán)隊提供資金、場地等支持。

在新時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的舞臺。作為一名專業(yè)教師，丁晶深知培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要性，她積極指導(dǎo)學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，助力學(xué)生實現(xiàn)夢想。在指導(dǎo)學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的過程中，丁晶的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績：在第七屆山西省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得金獎、銀獎各1項，在第八屆山西省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得銅獎3項，在2022年華北五省大學(xué)生機(jī)器人大賽中獲得山西省賽區(qū)三等獎4項。此外，她指導(dǎo)學(xué)生申報實用新型專利：便攜式花椒采摘機(jī)（專利號：ZL202120436357.X），獲得授權(quán)。然而，這只是一個開始，她將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的優(yōu)秀學(xué)子貢獻(xiàn)自己的力量。

教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，要堅守育人初心。在未來的工作中，丁晶將繼續(xù)堅持科研導(dǎo)向，積極開展技術(shù)攻關(guān)、課題研究和學(xué)生競賽指導(dǎo)工作，為國家智能制造培育更多的技術(shù)技能人才，為幫助更多學(xué)生實現(xiàn)技能成才的夢想而努力奮斗。