楊維立

3 月11 日，全國兩會(huì)最后一場(chǎng)“代表通道”上，全國人大代表，湖南長沙市雅禮中學(xué)黨委副書記、校長王旭講了一個(gè)故事：2016 年，一位11 歲的高位截癱學(xué)生找到他，表示希望能來上學(xué)。王旭擔(dān)心這個(gè)孩子能否照顧好自己的生活，沒想到這位學(xué)生雙手一拍輪椅跳到地下，雙手著地往前走：“老師，我能！”如今，他已順利考上大學(xué)?！拔覀儾环艞壦o他最需要的幫助，就是點(diǎn)亮他生命的希望?！?/p>

（3 月13 日《工人日?qǐng)?bào)》）

王旭代表講述的這個(gè)故事，打動(dòng)了眾多網(wǎng)友——“身殘志堅(jiān)，奮斗不止”“只要努力，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)”……網(wǎng)友也為王旭代表和他所在的學(xué)校對(duì)于殘疾學(xué)生的關(guān)懷點(diǎn)贊。

無獨(dú)有偶，3 月4 日，在全國政協(xié)十四屆二次會(huì)議首場(chǎng)“委員通道”上，全國政協(xié)委員、中國盲人協(xié)會(huì)主席李慶忠在回答記者提問時(shí)，稱贊了一位寧夏女孩：2015 年，黃鶯作為寧夏首位盲人考生參加高考，考入武漢理工大學(xué)。此后，她被順利保研，還考上了博士研究生，并先后獲得“全國最美大學(xué)生”“中國大學(xué)生年度人物”等榮譽(yù)稱號(hào)。

上述兩個(gè)故事印證了“自律者強(qiáng)、自強(qiáng)者勝”的道理，讓人們真切感悟到殘疾人的無限可能。這也是我國殘疾人事業(yè)不斷發(fā)展、殘疾人教育狀況顯著改善的生動(dòng)例證。

從黨的十八大報(bào)告提出“支持特殊教育”到黨的十九大報(bào)告提出“辦好特殊教育”，再到黨的二十大報(bào)告提出“強(qiáng)化特殊教育普惠發(fā)展”，黨和政府在殘疾人教育方面的支持保障力度越來越大。

殘疾人是社會(huì)大家庭的重要成員，也是需要各界格外關(guān)心的群體。為此，各方面要盡力而為，擴(kuò)大特殊教育優(yōu)質(zhì)供給和受益面。全社會(huì)要用更大的包容和愛心，為殘障群體融入社會(huì)紓困解難，為他們的就業(yè)、發(fā)展創(chuàng)造更友好的環(huán)境。期待各地、高校、用人單位等共同發(fā)力，建立完善關(guān)愛幫扶機(jī)制，讓廣大殘疾人在學(xué)習(xí)、工作等各方面都能得到“無障愛”。

進(jìn)而言之，殘疾人的精神面貌怎樣、生活狀況如何，是衡量現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)尺。新時(shí)代新征程，愿每一位殘疾人士都能被溫柔以待，通過自己的不懈奮斗，創(chuàng)造幸福美好生活。期盼來自全社會(huì)的濃濃情意氛圍能夠激勵(lì)更多殘疾人無畏困難挫折，勇于跨越大江大河，擁抱“熱辣滾燙”的人生，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。