在媽媽的眼皮底下，我和爸爸經(jīng)常做一些偷偷摸摸的“勾當(dāng)”，這都得益于爸爸的“超能力”。

“藏蹤術(shù)”

爸爸對(duì)于藏東西有很豐富的經(jīng)驗(yàn)——只要把東西藏起來(lái)，媽媽的“火眼金睛”就毫無(wú)用武之地。有一天，媽媽正在洗頭，看似一時(shí)半會(huì)洗不完。于是，我便拿出珍藏的薯片，剛準(zhǔn)備打開(kāi)包裝袋，突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)“吱”的一聲響了。

眼看媽媽就出來(lái)了，我急中生智，慌忙把薯片傳給爸爸。只見(jiàn)爸爸一個(gè)急轉(zhuǎn)身，迅速把薯片扔進(jìn)裝羽毛球拍的包里，然后拉上拉鏈。媽媽聽(tīng)到聲音，前來(lái)查看，可東翻西找也找不到“罪證”，只好納悶地回去繼續(xù)洗頭。媽媽走后，爸爸和我高高興興地分享了薯片。爸爸大口大口地吃著薯片，比我吃得快吃得多，還振振有詞：“小孩不能多吃，所以我再幫你一個(gè)忙——快速消滅垃圾食品！”

“障眼法”

爸爸跟我有一個(gè)秘密約定：只要我快速寫(xiě)完作業(yè)，就讓我玩一會(huì)兒游戲。可媽媽不同意，于是爸爸又使出他的“超能力”——“障眼法”。今天，爸爸檢查我的作業(yè)后，滿(mǎn)意極了，決定繼續(xù)兌現(xiàn)承諾。你瞧，他把手機(jī)放在媽媽看不見(jiàn)的某個(gè)角度，并把音量調(diào)到最低，坐在我旁邊，給我打掩護(hù)。

媽媽每次從門(mén)口探頭查看時(shí)，都看到我在專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，于是放下心，有時(shí)還夸道：“寫(xiě)得真認(rèn)真，繼續(xù)努力！”不過(guò)，我只能玩5分鐘，畢竟爸爸也說(shuō)過(guò)，這種“超能力”不能長(zhǎng)時(shí)間使用，否則就會(huì)失效！萬(wàn)一被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我們兩個(gè)都要吃不了兜著走。

“占卜術(shù)”

爸爸的“超能力”中最厲害的是“占卜術(shù)”。有一天，媽媽外出辦事，晚上才能回家。這是個(gè)多好的機(jī)會(huì)呀！我和爸爸立刻趁機(jī)玩起來(lái)，我們一會(huì)兒玩游戲，一會(huì)兒比跳繩……玩得特別盡興！

突然，爸爸看看手表，伸出手指，掐指一算，對(duì)我說(shuō)：“快回去寫(xiě)作業(yè)，估計(jì)等你寫(xiě)完時(shí)，媽媽差不多就回來(lái)了?！蔽乙宦?tīng)，乖乖坐回書(shū)桌前，專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。我剛寫(xiě)完作業(yè)，媽媽就回來(lái)了。哇，爸爸的“占卜術(shù)”真神呀！從此以后，我對(duì)爸爸說(shuō)的話更是深信不疑。

爸爸的“超能力”真厲害，真希望我也擁有這種“超能力”。

指導(dǎo)老師 黃麗新

名師點(diǎn)評(píng)

本文語(yǔ)言生動(dòng)，活潑有趣。小作者聚焦了爸爸的三種“超能力”，描寫(xiě)了一個(gè)與孩子玩在一起、樂(lè)在一起且充滿(mǎn)童心的爸爸，表現(xiàn)了他不一樣的教育方式，這種教育方式贏得了“我”的心。