毛茸茸的果實炸裂開，小小的種子撒向大地，有的落入河中隨波逐流，有的落入土壤里生根發(fā)芽，有的落入夾縫里堅韌生長。這便是鳳仙花。

四年級期間，為了完成老師布置的任務(wù)，我將鳳仙花種子撒進(jìn)花壇。由于鳳仙結(jié)果后果實會炸裂，種子落入泥土中發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果，循環(huán)往復(fù)，時至今日，竟還有一些鳳仙花存活。

暑假快結(jié)束時，我將花壇里的三株鳳仙花移植到花盆里。我仔細(xì)觀察這些小小的鳳仙花，它們細(xì)小的根莖承載著橢圓形子葉，嬌滴滴的，像個嬰兒一樣，在寬大的花盆中恣意地生長。

幾天后，長勢最好的一株鳳仙花竟有了真葉，真葉邊緣有一排微小的倒刺，跟鋸齒一般。另外兩株鳳仙花的子葉中央也有真葉，只不過小很多，差不多跟周圍的小草一樣。

這幾天，我為鳳仙花的事忙里忙外，不但為它們澆水，還要搬進(jìn)搬出。白天熱的時候，我把這幾個嬌嫩的花寶寶抱進(jìn)屋內(nèi)；傍晚涼快了，再將它們抱出去。我還用零花錢為它們買肥料，并利用自己玩耍的時間照顧它們，樂在其中。

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，又過了兩三周，每株鳳仙花都長得十分高大了，莖也變得很粗壯，大概有20厘米長。我看著它們，格外開心，仿佛完成了一件了不起的大事?？傻诙?，最高的鳳仙花卻彎下了腰，我心急如焚，生怕它會折斷。我急得來回踱步，突然瞥見門口有兩根細(xì)木棍。有了！我趕緊撿起木棍，一頭插進(jìn)土壤，另一頭撐住鳳仙花的莖?！俺晒α?！”看著再次直立的鳳仙花，我情不自禁地笑了。

可過了一會兒，一陣風(fēng)就把木棍吹倒了，我再次愁容滿面。這時，一個想法冒了出來：用繩子把它們綁在一起。我找來一根繩子，將木棍與鳳仙花綁在一起，連成一體。成功了！真的成功了！這下風(fēng)也吹不倒鳳仙花了！我開懷大笑。

暑假早就結(jié)束了，可鳳仙花卻不會停止生長，它長出花苞，開出花朵，結(jié)出果實，等著我把它們埋進(jìn)土里。感謝鳳仙花，它讓我空虛的暑假生活變得充實，讓我悠閑的暑假生活變得忙碌，讓我無趣的暑假生活變得快樂，它讓我的生活更美好。

指導(dǎo)老師 李 雪

名師點評

本文語言生動，描寫細(xì)致入微。通過描寫“我”對鳳仙花細(xì)心呵護(hù)的過程，表現(xiàn)了“我”對它的喜愛，并將其生長過程與“我”的內(nèi)心世界交織在一起，真情實感充分流露，值得借鑒。