如何生動(dòng)地講述一個(gè)親身經(jīng)歷與體驗(yàn)的故事呢？其一，尺水興波，平添結(jié)構(gòu)的曲折美；其二，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，讓“小秤砣”發(fā)揮“壓千斤”的作用。下面，讓我們一起賞讀作家李德霞的《馬蘭花》，閱讀習(xí)作《我在考場(chǎng)上》，感受細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的真情。

【佳篇賞讀】

馬 蘭 花

李德霞

大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)接了滿滿一車菜回來。車子還沒停穩(wěn)，臨攤賣水果的三孬就湊過來說：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了！”

馬蘭花一驚：“出啥事啦？”

三孬說：“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院了。現(xiàn)在還在搶救呢?！?/p>

馬蘭花想起來了，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說：“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽說麻嬸的女兒從上海趕過來了，你最好還是抽空跟她說說去。”

整整一個(gè)上午，馬蘭花都提不起精神來，不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時(shí)候，就和馬蘭花說說話，聊聊天。有時(shí)買菜的人多，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會(huì)主動(dòng)過來幫個(gè)忙……

中午，跑出租車的丈夫進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她丈夫說了。丈夫說：“我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得日后出麻煩?！?/p>

馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著丈夫的車去了醫(yī)院。

麻嬸已經(jīng)轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室，還沒有脫離生命危險(xiǎn)。門口的長(zhǎng)椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。丈夫攆上來，不滿地對(duì)馬蘭花說：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事呢？”

馬蘭花說：“你也不看看，那是提錢的時(shí)候嗎？”

丈夫急了：“你現(xiàn)在不提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去？”

馬蘭花有些火了：“你咋盡往壞處想??？你肯定麻嬸救不過來？你就肯定人家會(huì)賴咱的賬？啥人??！”

丈夫鐵青著臉，怒氣沖沖地上了車。

第三天，有消息傳來，麻嬸沒能救過來。昨天她女兒帶著麻嬸的骨灰連夜回了上海。

丈夫知道后，特意趕過來，沖著馬蘭花吼：“錢呢？麻嬸的女兒還你了嗎？沒見過你這么傻的女人！”

他離開時(shí)，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。

馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

從此，丈夫耿耿于懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒聽見。

日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過去了。

這天，馬蘭花賣完菜回家，一進(jìn)門，就看見丈夫系著圍裙，做了一桌香噴噴的飯菜。馬蘭花呆了，詫異地問：“日頭打西邊出來啦？”

上小學(xué)三年級(jí)的女兒嘴快：“媽媽，有位阿姨給你寄來了錢和信。爸爸高興，說是要犒勞你的?！?/p>

馬蘭花看了丈夫一眼：“到底咋回事？”

丈夫撓撓頭，嘿嘿一笑：“是麻嬸女兒從上海寄來的?！?/p>

“信里都說了啥？”

丈夫從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說：“你自己看吧?！?/p>

馬蘭花接過信，就著燈光看起來。信中寫道：“蘭花姐，實(shí)在是對(duì)不起。母親去世后，我沒來得及整理她的東西，就大包小包地運(yùn)回上海了。前幾天整理母親的遺物時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期。根據(jù)時(shí)間推斷，我敢肯定，母親沒有還這筆錢。本來母親在醫(yī)院搶救時(shí)，你還送了一兜水果過來，可你就是沒提母親借錢的事。還好，我曾經(jīng)和母親到你家串過門，記著地址?，F(xiàn)匯去一千元錢，多出的四百塊算是給大姐的一點(diǎn)兒心意吧。還有一件事，我聽母親說過，大姐一家住的房子是租來的。母親走了，房子我用不上，一時(shí)半會(huì)兒也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過去住吧，就當(dāng)你幫我看房子了。鑰匙我隨后寄過去?！?/p>

馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水……

（選自“中國作家網(wǎng)”，有刪改）

【且讀且思】

1.眼淚滲透著真情?！榜R蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”“馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水”兩句話分別蘊(yùn)含著馬蘭花怎樣的思想感情？

2.小說以馬蘭花為主要人物，為什么要用大量筆墨寫她丈夫的行為？

3.小說結(jié)尾處安排麻嬸女兒的來信，有什么作用？

【寫作借鑒】

一、情節(jié)曲折，起伏跌宕。文中馬蘭花丈夫兩次催馬蘭花追要麻嬸的借款，并與她發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，由開始的“鐵青著臉，怒氣沖沖地上了車”，到后來的“一腳踢翻一只菜簍子”，情節(jié)起伏跌宕，在矛盾沖突中凸顯了馬蘭花仁義、善良的品格。

二、描寫細(xì)膩，傳達(dá)真情。如“整整一個(gè)上午，馬蘭花都提不起精神來，不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆”，這處細(xì)節(jié)描寫反映了馬蘭花對(duì)麻嬸病情的牽掛、擔(dān)憂。

【小試身手】

我在考場(chǎng)上

海南省儋州黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校" 林荷秋

從小學(xué)到中學(xué)，我所經(jīng)歷的考試不計(jì)其數(shù)。然而讓我印象最深的是中考的那次語文考試。

剛剛起身的太陽，精神抖擻，光芒四射。徐徐清風(fēng)，吹散了考前的緊張。輕柔的風(fēng)無聲，卻攜著一股強(qiáng)大的力量。老師陪送我們到考場(chǎng)外，嘴里不斷地說著鼓勵(lì)的話。伴隨著“加油”聲，我邁著堅(jiān)定的步伐向考場(chǎng)走去。

考場(chǎng)上的氛圍緊張而安靜，監(jiān)考員早已嚴(yán)陣以待?？紙?chǎng)內(nèi)的時(shí)間仿佛變得特別緩慢，每一分鐘都讓人感到格外漫長(zhǎng)。

窗外的鳥兒嘰嘰喳喳，你一言我一語地討論著，似乎在猜測(cè)我們?cè)谧鍪裁?。伴著它們的討論聲，語文試卷發(fā)到了我們手上。我迅速地瀏覽試卷，心中有了大概。我閉上眼睛，深吸一口氣，然后開始集中精力答題。試卷上那一道道題好像正舉著大旗向我宣戰(zhàn)，我斗志昂揚(yáng)地拿筆奮戰(zhàn)。每一個(gè)考生都是一名戰(zhàn)士，我們都在為了一個(gè)共同的目標(biāo)奮斗。

時(shí)間一分一秒地過去，“攔路虎”——文言文翻譯終于出現(xiàn)了。這只“老虎”張牙舞爪的，我不禁緊張起來?？粗矍暗姆g難題，我苦思冥想了許久，卻遲遲下不了筆。我手足無措，深吸了一口氣，想起老師“學(xué)會(huì)及時(shí)轉(zhuǎn)彎”的叮囑，我趕緊繼續(xù)做下一道題。

時(shí)間在慢慢流逝，鐘表的嘀嗒聲似乎在催促著我“抓緊作答”。

終于，大部分的“堡壘”攻克完畢，只剩下最后一塊“硬骨頭”——課外閱讀。我把題目認(rèn)真看了兩遍，在草稿紙上寫了幾個(gè)字，又馬上劃掉?？紙?chǎng)里的溫度似乎比外面的要高，讓人感到悶熱。我盯著試題，額頭上出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠。正百思不得其解時(shí)，耳畔突然回蕩起老師的提醒——“要在文章中尋找答案”。我立刻又將文章仔細(xì)讀了一遍，忽然腦子里靈光一閃。我趕緊拿起筆快速書寫，手緊緊地握著筆，生怕它飛走一樣，神情比任何時(shí)候都要嚴(yán)肅。終于答出來了，我抹了一把汗，如釋重負(fù)地靠在椅子上，揉了揉有些僵硬的手。時(shí)鐘上的秒針嘀嘀嗒嗒地走著，終于走到了交卷的那一刻。

停下筆的那一刻，我不禁松了口氣?；赝紙?chǎng)上的一幕幕情景，我相信所有努力過的人，一定會(huì)獲得屬于自己的榮譽(yù)和勛章。

點(diǎn) 評(píng)

本文有兩個(gè)突出亮點(diǎn)。一是善于運(yùn)用“曲筆”，如文中寫“我”答題時(shí)先是遇上“攔路虎”——文言文翻譯，后來又碰上“硬骨頭”——課外閱讀，情節(jié)一波三折，牽動(dòng)讀者的心。二是注重細(xì)節(jié)描寫，如“窗外的鳥兒嘰嘰喳喳，你一言我一語地討論著，似乎在猜測(cè)我們?cè)谧鍪裁础?，生?dòng)地營造了考試氛圍，以動(dòng)襯靜，活潑有趣；“終于答出來了，我抹了一把汗，如釋重負(fù)地靠在椅子上，揉了揉有些僵硬的手”，突出了“我”戰(zhàn)勝困難后的愉悅心情。

（作者單位：廣東清遠(yuǎn)英德崛起教育培訓(xùn)學(xué)院）

【且讀且思】參考答案：

1.第一句：丈夫一再催著要回麻嬸的借款，如今又踢翻菜簍，這讓馬蘭花感到難過、委屈，對(duì)丈夫的舉動(dòng)很不理解，因而傷心落淚；第二句：麻嬸女兒寄來書信，替母親還上借款，并給予馬蘭花適當(dāng)?shù)幕貓?bào)，馬蘭花為自己的善良沒有被辜負(fù)而感到欣慰，也被麻嬸女兒的行為所打動(dòng)，于是流下欣慰、感動(dòng)的淚水。

2.通過寫馬蘭花丈夫的言行，既襯托出了馬蘭花慷慨、大度的形象，又起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。

3.信中補(bǔ)充交代馬蘭花的生活狀況，進(jìn)一步襯托馬蘭花善良、仁義的形象，贊揚(yáng)普通人的人性美。