本期明星小作家，我們要向大家隆重推介來(lái)自恩施州來(lái)鳳縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（4）班的田君華同學(xué)，一個(gè)青澀的閃耀的新星。君華自三年級(jí)起，便在報(bào)刊中嶄露頭角。她的文字觀察入微，筆觸細(xì)膩，釋放出令人驚嘆的想象力。

這位小作家的才華并非憑空而來(lái)，她從小就在大作家爺爺?shù)呐惆橹凶聣殉砷L(zhǎng)。爺爺?shù)纳钸h(yuǎn)影響，為君華的文字表現(xiàn)注入了神奇的力量，使她在文學(xué)領(lǐng)域獨(dú)具魅力。

君華不僅是一位文學(xué)新星，更是爺爺文學(xué)精神傳承的杰出代表。她的作品充滿活力，勾畫出一幅幅生動(dòng)的畫面，讓讀者仿佛置身其中。今天，就讓我們和君華一同踏上她的文學(xué)之旅吧。期待她的未來(lái)更加光芒閃耀，創(chuàng)作出更多更好的作品，為文學(xué)世界帶來(lái)更多精彩的篇章。

奇妙的蛋殼之旅（外一篇）

指導(dǎo)老師 向群

圖 石青畫室 劉雨菲（9歲）

火紅火紅的太陽(yáng)掛在碧藍(lán)的天空中，棉花糖般的云朵在空中飄浮，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，風(fēng)兒在空中舞蹈。這是多么美好的一天呀！

小螞蟻和小蟲(chóng)子一起來(lái)到碧綠的草地上玩耍，他們玩得非常開(kāi)心。突然，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)了半個(gè)雞蛋殼。小螞蟻想出了一個(gè)絕妙的好辦法，說(shuō)：“我們把雞蛋殼做成蹺蹺板吧！”小蟲(chóng)子說(shuō)：“好呀，你真聰明。”小螞蟻被小蟲(chóng)子夸得不好意思。

他們說(shuō)干就干，找來(lái)了一根小木條放在蛋殼的頂上。他們坐在蹺蹺板的兩頭，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，玩得不亦樂(lè)乎。一只美麗的小蝴蝶也被他們的歡聲笑語(yǔ)吸引過(guò)來(lái)，飛過(guò)來(lái)為他們加油呢！

小螞蟻和小蟲(chóng)子玩得正開(kāi)心，小蝴蝶忽然說(shuō)：“我想到了一個(gè)好辦法，可以讓我們一起飛上天空看美麗的風(fēng)景?！?/p>

小螞蟻和小蟲(chóng)子說(shuō)：“可是我們不會(huì)飛呀，該怎樣到天空中看風(fēng)景呢？”

在小蝴蝶的建議下，他們把蛋殼做成熱氣球底部的籃子，再找來(lái)一個(gè)氣球，綁在蛋殼上方，熱氣球就做成了。小蟲(chóng)子、小螞蟻歡天喜地地跳上了熱氣球，他們?cè)斤w越高，他們看見(jiàn)大樹(shù)變成小樹(shù)苗、河水變成小溪、高山變成小土堆……他們眼里的事物都變成小小的啦！潔白的云朵和藍(lán)藍(lán)的天空，在他們的眼中像快樂(lè)天地一樣，小螞蟻和小蟲(chóng)子說(shuō)：“在天空中的感覺(jué)太棒了！”

到了下午，天空突然烏云密布、電閃雷鳴。大家看見(jiàn)這烏黑的天空，立馬降落下來(lái)。

不一會(huì)兒，天空就下起了傾盆大雨，小蟲(chóng)子、小螞蟻、小蝴蝶立刻把蛋殼倒扣過(guò)來(lái)，蛋殼又成了一把巨大的雨傘。他們不僅沒(méi)有淋到一滴雨，還興高采烈地在蛋殼傘下聊天呢！

不知不覺(jué)，天黑了，月亮姐姐悄悄地爬上天空，可愛(ài)又活潑的星星弟弟俏皮地眨著眼睛。小蟲(chóng)子、小螞蟻、小蝴蝶又把蛋殼倒過(guò)來(lái)做成了搖籃，再用碧綠的樹(shù)葉做成柔軟的棉被，他們?cè)趽u籃里玩手影戲，玩著玩著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

（該文作于9歲，載于本刊創(chuàng)刊號(hào)榜首）

一次愉快的旅行

我時(shí)常在夢(mèng)中重溫三年前那趟惠州雙月灣之旅。我和奶奶還有媽媽只在那個(gè)風(fēng)景如畫的海港停留了三天，可是那三天快樂(lè)的時(shí)光，那里海浪的聲音、大海的氣味還有市場(chǎng)的嘈雜聲都珍藏在我心里。

那時(shí)正值冬季，可雙月灣氣候溫暖，我們剛抵達(dá)就卸下了厚厚的棉衣，心情一下子變得輕盈起來(lái)。雙月灣的親戚給我們提供的住處在海邊，窗戶正對(duì)著大海。

我是第一次來(lái)到這里，周圍的人全不認(rèn)識(shí)。聽(tīng)不懂當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)的粵語(yǔ)，也不太習(xí)慣當(dāng)?shù)氐娘嬍?。讓我感興趣的是在海邊細(xì)軟的沙灘上拾海螺、翻貝殼，看一只只漁船在海上來(lái)來(lái)回回，聽(tīng)排排海浪轟鳴著撞擊海礁。我時(shí)常閑臥沙灘，仰望藍(lán)天，觀精靈似的海燕在海面上高低盤旋，振翅飛翔?；孟胱鴨稳孙w行器升空去抓幾片彩霞。從大山走出來(lái)的我，見(jiàn)到眼前新奇美妙的畫卷，就像喝了一碗蜂蜜水，心里甜滋滋的，先前那種不適應(yīng)的感覺(jué)也漸漸消失了。

親戚家的人在漁村開(kāi)了兩家海鮮餐館。平時(shí)天剛粉粉亮，他們就早早地守候在碼頭上。靠港的漁船一卸了貨，親戚們就忙著從魚(yú)簍魚(yú)箱里篩選想要購(gòu)買的品種。什么大龍蝦啊、石斑魚(yú)呀、多寶魚(yú)啊等等，將其堆成一小堆一小堆來(lái)講價(jià)。奶奶和媽媽平時(shí)在家鄉(xiāng)買東西，稱秤都要爭(zhēng)個(gè)平（恩施方言，量準(zhǔn)）和望（恩施方言，量足），到這兒可就不用斤斤計(jì)較了。多一點(diǎn)兒，少一點(diǎn)兒都不是什么問(wèn)題。令人開(kāi)心的是，付完錢，貨老板還會(huì)丟幾條不大不小的海魚(yú)過(guò)來(lái)，說(shuō)“多照顧桑椅（諧音）”，讓人不禁感慨這里人做生意真大氣！

親戚家開(kāi)的餐館來(lái)客很多，有東北到南方來(lái)過(guò)冬的客人，有雪域高原做蟲(chóng)草雪蓮生意的客人，還有云南銷售普洱茶的老板，也有尼泊爾和一些中亞國(guó)家的探訪者……各種口音的人都有。南腔北調(diào)在雙月灣這家餐館會(huì)聚一堂，像鳥(niǎo)兒齊聚枝頭，嘰嘰喳喳，熱鬧非凡。他們享受著美食，享受著海景，有滋有味地憧憬著明天的生活。親戚家的人說(shuō)，其中有很大一部分客人都是來(lái)看南海的。南海的水，碧波閃耀，水溫宜人，再加上廣東的美食，這些遠(yuǎn)客在雙月灣一落腳就是十天半月。我想，如果不是在校讀書(shū)的原因，我也要在這里多玩幾天。

三天的探訪時(shí)間很短，但見(jiàn)識(shí)的東西卻相當(dāng)之多。我依依不舍地與這里告別，但愉快的回憶卻長(zhǎng)久不衰。美麗的雙月灣，來(lái)日再見(jiàn)！

名家點(diǎn)評(píng)

德國(guó)哲學(xué)家黑格爾說(shuō)過(guò)：想象力是寫作的翅膀。通過(guò)想象力，作者可以在作品中構(gòu)建獨(dú)特的世界、情節(jié)、人物和語(yǔ)言，吸引讀者的興趣并引發(fā)他們的共鳴?！镀婷畹牡皻ぶ谩肥菢O具想象力的，我猜想小作家田君華也許是在放學(xué)后的路邊發(fā)現(xiàn)了半個(gè)雞蛋殼，于是蹲下來(lái)觀察，又看到了幾只螞蟻，于是發(fā)揮聯(lián)想寫了這篇文章。這就是童話。田君華把自己想象成小螞蟻，在文章中盡情玩耍，半個(gè)雞蛋殼翻過(guò)來(lái)覆過(guò)去，一會(huì)兒在地上一會(huì)兒又飛到天上，忙得不亦樂(lè)乎。

想象力的前提一定是觀察力。在《一次愉快的旅行》中，作者的觀察很細(xì)致。第一次到惠州，吸引她的是沙灘、貝殼和海燕、云彩，她甚至想抓幾片彩霞。尤其是寫到“付完錢，貨老板還會(huì)丟幾條不大不小的海魚(yú)過(guò)來(lái)，說(shuō)‘多照顧桑椅（諧音），讓人不禁感慨這里人做生意真大氣”，一個(gè)小學(xué)生能發(fā)如此“感慨”，也是太可愛(ài)了。少年的天馬行空，少年的童真妙趣，在田君華筆下盡情閃爍。

程韜光 （著名作家，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教授，中華傳統(tǒng)文化研究中心主任）

君華小白傳

我是熱愛(ài)閱讀和寫作的田君華。

我對(duì)各種書(shū)都興趣滿滿，但最喜歡的還是文學(xué)、歷史和科幻類的書(shū)。在我心里，每本書(shū)都是一扇通往不同世界的大門，每一頁(yè)都蘊(yùn)藏著無(wú)盡的奇妙冒險(xiǎn)。

對(duì)我來(lái)說(shuō)寫作就像是用魔法記錄下自己心里的故事。每次我握住筆的時(shí)候，就像拿著一根魔法棒，可以創(chuàng)造出屬于我的奇幻世界。我會(huì)寫下我對(duì)世界的獨(dú)特看法，對(duì)生活的小小感悟和旅行中的所見(jiàn)所聞。在寫作的天地里，我可以自由發(fā)揮盡情想象，去感受每一個(gè)如小精靈般的方塊字在紙上跳躍時(shí)的愉快。

我還是熱愛(ài)繪畫、喜歡旅行、癡迷籃球的田君華。希望大家也能一起加入我們的奇妙冒險(xiǎn)，探索更多精彩的故事。

光芒獨(dú)家專訪

光芒：君華同學(xué)你好！我們大家都很喜歡你的作品，可以分享一下你的寫作心得嗎？

君華：我認(rèn)為創(chuàng)作是一件非常有趣的事情，它可以讓我表達(dá)自己的想法和情感。在創(chuàng)作過(guò)程中，我會(huì)注重觀察生活，從身邊的人和事中尋找靈感。同時(shí)，我也會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的寫作技巧，通過(guò)多寫多練來(lái)提升自己的寫作能力。

光芒：君華同學(xué)的作品總是充滿巧思，我替讀者們討教一下你的創(chuàng)作構(gòu)思，可以嗎？

君華：當(dāng)然可以！在開(kāi)始創(chuàng)作前，我會(huì)先確定一個(gè)主題或故事梗概。然后，我會(huì)通過(guò)反復(fù)推敲來(lái)完善細(xì)節(jié)，構(gòu)建角色和情節(jié)。在構(gòu)思過(guò)程中，我會(huì)嘗試從不同的角度去思考問(wèn)題，以增加作品的深度和廣度。

光芒：很多同學(xué)都有想記錄點(diǎn)兒什么但又無(wú)從下筆的困難，君華同學(xué)有什么好建議？

君華：對(duì)于那些愛(ài)好文學(xué)但下筆有困難的同學(xué)，我建議你們多閱讀優(yōu)秀的作品，學(xué)習(xí)他們的寫作技巧和表達(dá)方式。同時(shí)，要勇于嘗試，不要害怕失敗。寫作是一個(gè)不斷積累和提高的過(guò)程，只有通過(guò)不斷練習(xí)和嘗試，才能逐漸找到自己的風(fēng)格。

光芒：感謝君華同學(xué)真摯的分享，期待你的新作品！

我看田君華

田君華是一個(gè)愛(ài)閱讀、愛(ài)寫作的女孩。讀書(shū)對(duì)她來(lái)說(shuō)，是無(wú)處不可的，于山中可讀書(shū)，得其空靈；于海上可讀書(shū)，得其遼闊；于花蔭下可讀書(shū)，得其馨香；于月夜可讀書(shū)，得其靜謐。她常用筆表達(dá)自己豐富的內(nèi)心世界，讓思緒在文字中飛揚(yáng)；她常用筆記錄眼中的美好世界，讓我們感受到她對(duì)文字的熱愛(ài)。

——田君華的語(yǔ)文老師 向群

田君華是真正的明星小作家！她的故事總是那么有趣，大家都喜歡聽(tīng)她講述那些奇妙的冒險(xiǎn)。君華的寫作才華令人羨慕，她的故事總是那么引人入勝，我們都期待她盡快上新作品。

——田君華的同學(xué) 楊蘊(yùn)慈

我的女兒田君華，是一個(gè)天賦異稟且充滿創(chuàng)造力的小作家。我想對(duì)君華說(shuō)：“親愛(ài)的女兒，你是我的驕傲！無(wú)論你今后選擇什么樣的道路，我都會(huì)一直支持你、鼓勵(lì)你。希望你永遠(yuǎn)保持對(duì)寫作的熱愛(ài)，用你的筆，書(shū)寫出更加美好的未來(lái)！”

——田君華的爸爸 田孟

君華3歲時(shí)，我在重慶亞太商谷討一份熱愛(ài)的生活，她與父母和奶奶住在老家。一年中，我回家約兩次。想念君華時(shí)，我便打電話讓全家?guī)街貞c住上幾天。每次見(jiàn)到我，君華張開(kāi)手臂要我抱去逛街。每到一處，君華都要問(wèn)我這是什么地方，并在無(wú)數(shù)陌生面孔涌流的人群中，保持著一份從容和鎮(zhèn)定。喜歡求知和探索，在她很小的時(shí)候就開(kāi)始了。

君華上幼兒園后，一到寒暑假，家里人就帶她走進(jìn)神奇的大自然。坐上火車或飛機(jī)去走遠(yuǎn)方，觀大海波濤，看林間清泉，聽(tīng)鬧市喧囂，探動(dòng)物世界。走路也是在讀一部生活的大書(shū)，積累也是在為創(chuàng)作奠基。旅行歸來(lái)后，家人們幫助君華一起回憶和記錄途中有趣的見(jiàn)聞，多年堅(jiān)持下來(lái)，她講故事談感受的能力漸入佳境。

上了小學(xué)二年級(jí)，君華開(kāi)始學(xué)寫作文。家里人對(duì)她的要求是，每句話的意思都要力求弄明白，句與句之間，段落與段落之間要體現(xiàn)出連貫的邏輯性。同時(shí)，還鼓勵(lì)她加強(qiáng)課外閱讀，看看別人是怎么起承轉(zhuǎn)合做文章的。久而久之，君華行文思考的能力得到了顯著提升。

成就人生的路徑多種多樣，君華的文學(xué)創(chuàng)作有一個(gè)好的開(kāi)端，在很大程度上得益于好的習(xí)慣訓(xùn)練。但愿君華始終保持一個(gè)好的創(chuàng)作習(xí)慣，不斷豐富自身的讀寫閱歷，在文學(xué)的花園里，綻放出悅目的光彩來(lái)。在人生的征程中，收獲幸福，收獲明天。

——田君華的爺爺 田方明