林曉培 王清

生活在北航大院的幼兒，對于“航空”“航天”有一種天然的熟悉感、親近感。北京航空航天博物館是他們特別喜歡的博物館，他們能在其中感受展品的魅力，探究航空航天的奧秘。但經(jīng)過多次活動(dòng)，幼兒逐漸發(fā)現(xiàn)博物館也有不友好之處：比如大飛機(jī)只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看、有些講解聽不懂、休息的地方很少……當(dāng)翔翔提出“如果有一個(gè)適合小朋友的航空館就好了”的想法時(shí)，引發(fā)了全體幼兒的共鳴，構(gòu)建空天小站的活動(dòng)由此開始。

設(shè)計(jì)空天小站。幼兒將空天小站的位置確定在了博物館內(nèi)飛機(jī)的“機(jī)頭”，這里空間大、溫度適宜，不影響通行。設(shè)計(jì)的過程中，幼兒意識到公共空間應(yīng)服務(wù)于大家，于是設(shè)計(jì)方案一改再改，結(jié)合大家的需求，最終確定了滿意的方案。

實(shí)地測量空天小站。為實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)，幼兒聚在一起商討：“多大的家具比較合適？”第一次實(shí)地測量，幼兒自主分組、自主選擇了想用的測量工具并設(shè)計(jì)了測量記錄單，分享回顧中卻發(fā)現(xiàn)了問題：工具不同、測量方法以及讀數(shù)不準(zhǔn)都會(huì)導(dǎo)致測量結(jié)果不同。在空空的場地，無實(shí)物的測量如何能夠保證準(zhǔn)確性呢？

帶著這些問題，幼兒不斷尋找解決辦法：想要精確尺寸，用尺測量更合適。短尺的連接怎么更精確？哪些適合長尺量？幼兒園物品的高度可不可以用？……帶著豐富的想法，幼兒再次來到航空館復(fù)測，終于得到了物品的精確尺寸。

購買空天小站的物品。幼兒在商店認(rèn)真挑選，并主動(dòng)咨詢。在發(fā)現(xiàn)很難找到和測量結(jié)果一模一樣尺寸的物品時(shí)，幼兒會(huì)選擇小一點(diǎn)尺寸的物品。值得一提的是，幼兒通過回收廢棄瓶子、作品義賣等，用自己的勞動(dòng)籌集了部分資金，增強(qiáng)了對空天小站的責(zé)任感與使命感。而空天小站中放置的物品通過班級尋寶、與其他班級聯(lián)動(dòng)獲得，這既是物品共籌、合力構(gòu)建，也是活動(dòng)宣傳、資源共享。

空天小站初建成。幼兒分工合作，你看圖紙、我搬家具，你鋪地墊、我放圖書……終于，空天小站初步建成。但是，設(shè)計(jì)和現(xiàn)實(shí)還是有所區(qū)別，幼兒在回顧的過程中，開始了自我審視：地墊可以再加一排，椅子不夠多，玩具、圖書可添加等。在自我審視、發(fā)現(xiàn)問題的過程中，幼兒完成了對小站的第一次調(diào)整。

完善空天小站。周末，空天小站開始試運(yùn)營。通過邀請不同的人群參與體驗(yàn)，幼兒以觀察、訪問、請大家留言等方式收集信息，為再次完善小站設(shè)施做準(zhǔn)備。

師幼一同梳理信息后發(fā)現(xiàn)，問題聚焦在空天小站的建設(shè)和怎么當(dāng)好小記者兩個(gè)方面。比如還應(yīng)增加圖書、模型等。小記者遇到的問題是分不出參觀者和受訪者，并且只能記住一部分采訪內(nèi)容。于是幼兒開會(huì)討論解決辦法，確定了添置物品清單，并分頭行動(dòng)：通過園內(nèi)聯(lián)動(dòng)征集圖書、模型，制作提示標(biāo)牌等解決小站建構(gòu)問題；自主設(shè)計(jì)、制作了小記者證，增加訪談?dòng)涗洷斫鉀Q訪談?dòng)涗泦栴}。

調(diào)整過后，第二次開放開始了：幼兒戴著小記者證，明確任務(wù)與分工，他們認(rèn)真地觀察訪問，教師、園長、場館工作人員也給予了幼兒建議。再次梳理后發(fā)現(xiàn)，大家對空天小站改進(jìn)的建議變少了。

公共開放區(qū)域普遍的難題是隨時(shí)進(jìn)出、無人看護(hù)、現(xiàn)場混亂。我們在一個(gè)周末的下午去實(shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)空天小站也比較亂。經(jīng)過思考與討論，幼兒、家長、教師、現(xiàn)場參觀的小學(xué)生，一起動(dòng)手繪制張貼了“小站公約”，完成了第三次空間調(diào)整。后續(xù)教師還補(bǔ)充了航空館故事、尋寶單等幼兒非常喜歡的元素，使空天小站與博物館產(chǎn)生了更多連接。而再次的開放調(diào)查，收集到的建議更少了，更多的是美好的感受：很溫馨、有意義、很好玩、還想再來……

這是空天小站的故事，他們從自我體驗(yàn)到邀請不同人群，為他人、為集體、為社會(huì)服務(wù)的公民意識萌芽，與社群發(fā)生了緊密的聯(lián)結(jié)。通過不斷的調(diào)整，幼兒在博物館中打造了一個(gè)小小的友好社區(qū)，也收獲了成長的喜悅與自豪。