蔡佳

人生不如意者，十之八九。面對(duì)苦難和挫折，是就此放棄，還是勇敢面對(duì)？我選擇后者。梧桐不甘摧折，于是樹葉迎風(fēng)尚有聲；梅花不畏嚴(yán)寒，于是經(jīng)歷風(fēng)雪仍舊花香盈溢。面對(duì)生命中的云翳，我們只有擺正心態(tài)、積極面對(duì)，才可見“山頭斜照卻相迎”的美景。

“我們趨行于人生這個(gè)亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃。”馬爾克斯如是說(shuō)。史鐵生用他殘缺而又充實(shí)的一生完美詮釋了這句話的含義。傷殘的雙腿和接踵而至的病痛沒(méi)有讓他繳械投降，他選擇用寫作來(lái)實(shí)現(xiàn)自我救贖，在荒敗的地壇發(fā)出對(duì)生命、對(duì)死亡的拷問(wèn)。世界以痛吻他，苦難將他推到懸崖邊，他卻選擇在懸崖邊欣賞流嵐霧霾。他以執(zhí)著與勇毅對(duì)抗著人生的困厄。

“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！备袆?dòng)中國(guó)十大人物之一的張順東、李國(guó)秀夫婦，夫妻二人加起來(lái)只有一只手、兩條腿，卻書寫了“踏出脫貧路、撐起半邊天”的故事。我們無(wú)法想象他們的生活有多困難，但他們并沒(méi)被打倒，而是互為手足，繡出了屬于他們的幸?；ā！爸袊?guó)的保爾·柯察金”朱彥富，在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了左眼與四肢，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次手術(shù)獲得新生后，他選擇了與自己抗?fàn)?，殘臂夾揪，帶領(lǐng)村民脫貧致富；銜筆寫字，為自己的一生作傳。他一直在戰(zhàn)斗，永遠(yuǎn)在堅(jiān)守。

痛苦對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，究竟意味著什么？司馬遷在《報(bào)任安書》中一語(yǔ)道破：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列?！庇卸嗌俪劣纛D挫的痛，就有多少達(dá)觀不屈的逆境重生。“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”，屢遭貶謫，可蘇東坡并未因此消極懈怠，無(wú)論身處何處，總能豁達(dá)面對(duì)，在穿林打葉聲中高吟“一蓑煙雨任平生”，在苦難中創(chuàng)造屬于他的豐功偉績(jī)?！罢嬲挠率?，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！?/p>

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！比说囊簧?，不可能一帆風(fēng)順。人生似洪水在奔流，只有堅(jiān)守初心，才能朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)。面對(duì)苦難，我們可以做穿越在暴風(fēng)雨中的海燕，飛過(guò)曲折的海岸，不懼風(fēng)浪侵襲；我們可以做暗夜里的孤星，堅(jiān)守自我，熠熠生輝。直面人生的艱難困苦，不做逃跑者，樂(lè)觀向上，勇往直前，笑對(duì)人生，這才是我們?cè)撚械哪印?/p>

【湖南隆回縣第一中學(xué)高二（8）班】

◆點(diǎn)評(píng)

作文援引豐富，能夠正確地引用名言、事例，體現(xiàn)了作者的文學(xué)素養(yǎng)和積累。語(yǔ)言優(yōu)美，句子流暢。作文具有啟發(fā)性，給予人奮進(jìn)的力量，鼓舞我們不畏苦難、勇往直前。

（指導(dǎo)老師：戴華）