文/思齊

張池

閱讀讓我們的生活更加豐富多彩，使我們的心靈更加寬廣深厚。

楊絳先生說(shuō)：“書(shū)讀多了，內(nèi)心就不會(huì)決堤。”如今，人們都深知閱讀有益且重要，越來(lái)越重視讀書(shū)，張池也是其中之一。身為無(wú)錫市錫山區(qū)圖書(shū)館館員，張池不僅自己熱愛(ài)閱讀，還積極推廣閱讀，助力更多人享受閱讀的美好。

分享閱讀也是一種快樂(lè)

張池很喜歡自己的工作。“圖書(shū)館是個(gè)非常有文化底蘊(yùn)的工作單位，我從小喜歡讀書(shū)，上大學(xué)時(shí)特地選了與圖書(shū)館相關(guān)的專(zhuān)業(yè)?！睆埑刭┵┒?，言語(yǔ)間洋溢著快樂(lè)。

今年是張池在錫山區(qū)圖書(shū)館工作的第七年，七年里的每一個(gè)工作日，她和同事們都會(huì)微笑著迎接讀者。圖書(shū)館很注重閱讀推廣，專(zhuān)門(mén)為讀者做了圖書(shū)的建購(gòu)表。只要讀者有期待看的書(shū)，都可以在建購(gòu)表上登記，張池和同事們認(rèn)真整理后，再由圖書(shū)館統(tǒng)一安排采購(gòu)、編輯和上架。

近水樓臺(tái)先得月，日常工作中，張池隨時(shí)隨地都可以看書(shū)，分享閱讀也同時(shí)進(jìn)行。每次，看到比較好的書(shū)，她和同事們都會(huì)聊一聊，遇到熟悉的讀者，也會(huì)很自然地分享。

有一次，張池看到一本關(guān)于舒緩孩子學(xué)習(xí)壓力的書(shū)籍，考慮到現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，她陸續(xù)推薦給了一些寶媽?zhuān)瑢殝寕兌夹廊唤邮芩慕ㄗh，也很感謝她的熱心。這樣的互動(dòng)讓彼此都覺(jué)得很溫暖。

張池還經(jīng)?？紤]到讀者的閱讀興趣，并以此向他們推薦合適的書(shū)刊。每年寒暑假時(shí)，當(dāng)?shù)貙W(xué)校都會(huì)給學(xué)生們開(kāi)閱讀書(shū)單，學(xué)生或家長(zhǎng)找不到書(shū)，就會(huì)找管理員幫忙，這也是張池和同事們較忙的時(shí)候?！懊糠赀@個(gè)時(shí)候，我們會(huì)給讀者一些建議和分享，因?yàn)橛械臅?shū)版本很多，有的書(shū)有不同的譯者，我們要看看孩子自己喜歡什么樣的書(shū)，再推薦給他們?！痹趶埑乜磥?lái)，有時(shí)不一定要按照學(xué)校書(shū)單要求選書(shū)，而是要引導(dǎo)孩子去讀自己感興趣的書(shū)。

家長(zhǎng)要陪伴孩子讀書(shū)

在談到圖書(shū)館的親子閱讀時(shí)，張池由衷地說(shuō)：“爸爸媽媽帶小朋友來(lái)看書(shū)的也不少，比如節(jié)假日時(shí)，家長(zhǎng)們會(huì)帶著小朋友來(lái)，有些寶媽還陪著小朋友一起讀，或者讀給小朋友聽(tīng)，但在給孩子推廣閱讀這一塊，很多家長(zhǎng)做得還是比較欠缺?！?/p>

有位家長(zhǎng)告訴張池，說(shuō)孩子喜歡看繪本，大人陪著看有點(diǎn)顯幼稚。張池不以為然，她認(rèn)為繪本適合全年齡段閱讀，包括成年人，只不過(guò)是成年人和孩子有著不同的理解角度，如果父母和孩子看完后有討論和溝通，更可以促進(jìn)對(duì)彼此的了解。

張池就經(jīng)常陪上初中的兒子讀書(shū)。兒子在學(xué)近代史期間，恰逢電視劇《覺(jué)醒年代》開(kāi)播，張池就開(kāi)開(kāi)心心地陪他一起看，過(guò)程中，母子倆對(duì)中國(guó)的近代史有了一個(gè)很全面的了解。隨后，為了更好地讀懂劇中李大釗、魯迅等人物，張池買(mǎi)了《狂人日記》等書(shū)，母子倆一起閱讀。

《覺(jué)醒年代》中關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)的禮儀規(guī)矩令張池印象深刻，她覺(jué)得這些應(yīng)該保留和延續(xù)下來(lái)，便買(mǎi)來(lái)《中國(guó)人的規(guī)矩》《中國(guó)家風(fēng)》兩本書(shū)，和兒子一起分享。張池說(shuō)：“有時(shí)，孩子讀書(shū)需要家長(zhǎng)引導(dǎo)和陪同，特別是年齡小的孩子。如果家長(zhǎng)把書(shū)丟在那里，叮囑讓孩子自己看，可能沒(méi)有幾個(gè)孩子會(huì)主動(dòng)閱讀。”

種下熱愛(ài)閱讀的種子

空閑時(shí)，張池的兒子也會(huì)來(lái)到圖書(shū)館，在張池參與改造的“蒲公英閱享空間”自習(xí)?！捌压㈤喯砜臻g”位于錫山區(qū)圖書(shū)館的一樓，原先，這里常常用來(lái)放置一些展板。由于圖書(shū)館面積不是很大，有很多讀者就建議增加一些圖書(shū)閱讀的空間，圖書(shū)館采納了讀者們的建議，“蒲公英閱享空間”就此誕生。之后，張池和同事們將中間區(qū)域做成讀者閱讀區(qū)，周?chē)贾昧瞬簧匐s志架，設(shè)置了很多卡位供讀者自主聽(tīng)書(shū)。

新春閱讀活動(dòng)

讓張池欣慰的是，現(xiàn)在，“蒲公英閱享空間”已經(jīng)變成圖書(shū)館的多功能空間，讀者可以在此自習(xí)、閱讀、聽(tīng)書(shū)，還可以開(kāi)展多種活動(dòng)，備受好評(píng)的“圖書(shū)館奇妙之夜”就是其中之一。

那是2023 年暑假，為了讓更多父母和孩子感受閱讀形式的豐富多彩，同時(shí)傳遞文化場(chǎng)館的多元魅力，張池和同事們組織策劃了兩場(chǎng)“圖書(shū)館奇妙之夜”。7 月的第一場(chǎng)活動(dòng)主要圍繞國(guó)潮、國(guó)學(xué)開(kāi)展，圖書(shū)館請(qǐng)了很多專(zhuān)業(yè)的老師，帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)了糖畫(huà)、古法造紙術(shù)、傳統(tǒng)皮影戲等手工活動(dòng)，讓孩子們感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

8 月，第二個(gè)關(guān)于自然探索的“奇妙之夜”如約而至。那天，張池和同事在學(xué)校老師的配合下帶著孩子們到圖書(shū)館外的花園捉螢火蟲(chóng)?？吹轿灮鹣x(chóng)尾部的小燈籠一閃一閃地亮起，孩子們非常開(kāi)心，也很好奇，爭(zhēng)先恐后地問(wèn)螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光。張池和老師們一一耐心地解答，并趁機(jī)告訴孩子們大自然很神奇，鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū)，多了解大自然，長(zhǎng)大后走向更廣闊的人生。

閱讀和推廣閱讀，早已成為張池生活中不可分割的一部分，“閱讀讓我們的生活更加豐富多彩，使我們的心靈更加寬廣深厚?！睆埑叵Ｍ總€(gè)人都愛(ài)上閱讀。她坦言，每次節(jié)假日，看到圖書(shū)館里都是讀者，甚至“蒲公英閱享空間”的階梯上都坐滿(mǎn)了大人、孩子，自習(xí)室、共享播放室也座無(wú)虛席，大家沉浸在書(shū)的世界里，她感覺(jué)格外幸福。