邢曉鳳

支教是一項(xiàng)充滿善意的公益活動，去鄉(xiāng)村支教，帶去的不僅僅是知識，更是理念和視野。帶領(lǐng)孩子去看星辰大海，讓他們心中有溫暖深情，有美好人生，這也正是支教工作的意義所在。云南臨滄市耿馬傣族佤族自治縣五華民族小學(xué)教師胡小五作為首批大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的志愿者，于2003年8月前往云南邊陲鄉(xiāng)村小學(xué)支教，兩年期滿后，她申請留在云南鄉(xiāng)村做小學(xué)教師，一做就是20年。“在曉莊學(xué)院學(xué)習(xí)了5年，老校長陶行知先生的教育思想對我影響很深。當(dāng)時(shí)西部計(jì)劃的口號特別響亮，‘到西部去、到基層去、到祖國和人民最需要的地方去！一下子震撼了我，我是一個(gè)‘小陶子，哪里需要我，我就到哪里去?！闭f起選擇支教的初衷，胡小五內(nèi)心很堅(jiān)定。

奔赴：自己選擇的路，再難也要走完

2003年8月，胡小五和其他志愿者從昆明坐大巴到耿馬縣城，再到孟定鎮(zhèn)，到新寨村，全程歷經(jīng)了28小時(shí)，一路顛簸讓暈車的她吐得一塌糊涂。

“傣族人非常淳樸，熱情好客。剛到新寨，村主任便帶人親自來迎接，讓我受寵若驚，心里暖融融的?！背燥垥r(shí)，胡小五更是被奉為座上賓，當(dāng)各色民族菜端上桌時(shí)，胡小五愣住了：紅彤彤的帶著毛血的紅生（殺豬不去毛，放在火上燒焦切片，再攪拌鮮豬心血）；用牛胃汁液攪拌的牛內(nèi)臟（叫牛撒苤），身邊人告訴她，這是當(dāng)?shù)卣写F賓才有的特色菜……菜雖生猛，但主人的心是熱忱的。

新寨小學(xué)位于山腳下，通往校園的必經(jīng)之路有一座懸空的竹吊橋，一踩上去就顫悠悠的，橋下是奔涌的河流，走在吊橋上，胡小五雙腿發(fā)軟，心都提到了嗓子眼?！翱梢哉f，我的膽子是被嚇大的?！焙∥逍χf。

胡小五擔(dān)任小學(xué)六年級的全科老師，學(xué)生來自各個(gè)民族，年齡也參差不齊，小的十一二歲，大的十六七歲。大家望著這個(gè)從大城市來的老師，一臉的好奇：“老師，我可以摸摸您的耳環(huán)嗎？”“老師，您帶的玩意真新鮮，我可以玩一下嗎？”胡小五大學(xué)期間參加了學(xué)校的航模社、編織社等社團(tuán)，她把自己做的飛機(jī)模型、教學(xué)模型，以及編織的龍和房子都帶給了孩子們。

學(xué)生基礎(chǔ)比較差，講課的時(shí)候，胡小五就一點(diǎn)點(diǎn)教，不厭其煩地講，并把課文內(nèi)容和實(shí)際生活結(jié)合起來。數(shù)學(xué)課上，她用紙折、用蔬菜切出一個(gè)個(gè)模型、教具；科學(xué)課上，她帶著孩子們?nèi)ビ^察花兒、蟲子。胡小五的到來，為山村小學(xué)注入了一股新鮮的空氣。

很長時(shí)間，胡小五都不適應(yīng)這里的飲食和生活方式。村里沒有澡堂，男女老少都去河里洗澡，女人大白天穿著筒裙就下了河，她卻十分難為情。更讓人難以忍受的是這里有很多奇特的蟲子，個(gè)頭龐大，讓人毛骨悚然。有天早上胡小五半夜被蟲子咬醒，睜眼一看，屋子里爬滿了大黑螞蟻，烏壓壓的一片，胡小五嚇得大聲尖叫。不久后，她便發(fā)起燒來，皮膚紅腫瘙癢，鄉(xiāng)親們熱心地為她尋找草藥。胡小五覺得自己堅(jiān)持不下去了，心里很委屈：“這鬼地方，我再也不要待了！”于是撥通了家里的電話，可話到嘴邊，還是咽了下去，是啊，自己選擇的路，再難也要走完！

留下：哪怕給這里帶來一點(diǎn)點(diǎn)的改變，也是值得的

孟定是亞熱帶氣候，盛產(chǎn)橡膠、甘蔗，還有各種各樣的熱帶水果，人們生活自給自足，也想象不到外面的世界，對教育不是很重視，覺得孩子待在自己身邊最好。很多孩子干脆輟學(xué)在家，胡小五便和其他老師一起去家訪，把孩子們勸回來，為了拉近和家長的距離，胡小五開始學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐姆窖浴?/p>

她曾經(jīng)問孩子們：“小學(xué)畢業(yè)后打算去哪個(gè)初中？”他們很奇怪：“為什么要上初中？小學(xué)畢業(yè)不就可以務(wù)農(nóng)、回家結(jié)婚了嗎？”

最讓胡小五心痛的是，她聽到學(xué)校有一個(gè)輟學(xué)的女孩，等到老師輾轉(zhuǎn)找到她時(shí)，女孩已經(jīng)結(jié)婚并懷孕了?！八约好髅鬟€是個(gè)孩子呀，一生就這樣被困在了村寨。孩子應(yīng)該有無限的未來，而不是一輩輩重復(fù)那種一眼到底的生活。”仿佛有一股下墜的力量在拉扯著胡小五，她感到一種深深的無力感。

學(xué)生小定成績很差，家里又很窮，家人便決定讓他退學(xué)，小定不肯離開學(xué)校，哭著說：“我要讀書！”小定眼中對知識的渴望，一下子戳中了胡小五的心，她決定資助像小定一樣上不起學(xué)的孩子。于是每月從生活補(bǔ)助中拿出100元，和當(dāng)時(shí)分配在縣城的6個(gè)志愿者一起資助貧困生。

胡小五發(fā)現(xiàn)學(xué)生小巖經(jīng)常餓著肚子上課，便叫著他一起吃飯。后來，小巖翻山越嶺為她求來了一個(gè)傣族特有的護(hù)身符。“山村的孩子很樸實(shí)，對他們一點(diǎn)點(diǎn)好，他們都銘記在心?！?/p>

鄉(xiāng)親們十分喜歡這個(gè)“外來”的老師，家里做了好吃的，總是想著她，大老遠(yuǎn)地端來讓她嘗嘗。學(xué)校老師輪流做飯時(shí)，也特別照顧她，輪到她做時(shí)，大家就說：“你不用做，我們做好你來吃就行啦。”她不吃辣椒，老師們便把菜做得清淡些。

兩年服務(wù)期結(jié)束時(shí)，胡小五的內(nèi)心被溫暖包裹著，她發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這片土地，離不開這里的孩子們了?！傲粝聛?，如果能給這里帶來哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的改變，也是值得的。”當(dāng)胡小五告訴家人自己要留在云南教書時(shí)，母親嗔怪道：“你這個(gè)丫頭，早知道你主意這么大，當(dāng)初真不該放你走！”

但胡小五鐵了心，最終縣里批準(zhǔn)了她的申請，她被調(diào)到五華民族小學(xué)教書。

胡小五深知學(xué)習(xí)需要“文火慢煨”，小學(xué)的很多知識，孩子一開始接受很慢，可能一年級學(xué)不會，但隨著知識的積累，二年級就學(xué)會了，每個(gè)孩子都有自己的成長期。是花總會綻放，是樹總會成為別人的依靠。每個(gè)孩子都有自己的叛逆期，這也是孩子成長的飛躍期。在孩子的叛逆期到來時(shí)，要站在孩子的角度去理解孩子的行為，了解孩子行為背后隱藏的需求，給孩子一個(gè)情緒的出口，尊重、陪伴、信任與愛孩子。

胡小五所帶的班級，課堂氛圍是最活躍的?！昂⒆觽冋幵隰[騰的年紀(jì)，天真活潑是他們的天性，不要太限制孩子，扼殺了他們的個(gè)性。”胡小五非常民主，學(xué)生們跟她相處得像朋友，他們親切地叫她“小胡胡老師”。甚至，在每年開學(xué)時(shí)，許多家長都打聽著胡老師要帶哪個(gè)年級，希望自己的孩子能跟著胡小五。

堅(jiān)守：老師的成就感，是其他職業(yè)無法比擬的

“現(xiàn)在越來越多的家長看到孩子們走出去，有了出息，鄉(xiāng)親們的教育意識增強(qiáng)了，他們會告訴孩子，能讀到哪兒就供到哪兒。甚至很多家長想方設(shè)法到縣城打工租房去陪讀。家長的觀念已經(jīng)變了，都希望自己的孩子能夠走出去。即便沒有走出去，孩子們上學(xué)后再回到寨子，眼界開闊了、思路活泛了。他們在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行規(guī)模種植、養(yǎng)殖，也發(fā)家致富了。有的在本地開微店、做直播，在網(wǎng)上售賣手工紅糖和瓜果蔬菜。原本在本地賣不上價(jià)錢的水果都在網(wǎng)上賣上了好價(jià)錢，這就是鄉(xiāng)親們眼中教育帶來的最直接變化?！焙∥甯袊@道。她常常把那些在外面發(fā)展得比較好的學(xué)生請回來，給小師弟小師妹們講外面的世界，更新他們的觀念，激發(fā)孩子對美好生活的向往。

胡小五表示，支教的老師一般是從比較發(fā)達(dá)的城市來到邊境或者山區(qū)，見識到的東西會更廣泛一些。支教帶給孩子的不僅僅是好的教學(xué)方法，更是一種眼界、一種遠(yuǎn)見?？赡芙o孩子提供的是另外一種生活方式，或者一些改變自己的機(jī)會，就是當(dāng)機(jī)會到來時(shí)，知道抓住機(jī)會。

佤族女孩阿荔，在小學(xué)五年級時(shí)走出云南，代表佤族學(xué)生參加了全國少先隊(duì)代表大會（簡稱少代會），弘揚(yáng)佤族文化。當(dāng)初就是胡小五得知了少代會要召開的消息，積極推薦了阿荔。阿荔雖然會說佤族語言，但不會唱佤歌、跳佤舞，胡小五就找佤族村子里能歌善舞的人來指點(diǎn)她。也許是阿荔骨子里就有能歌善舞的天分，被激發(fā)后，阿荔興趣很高，一教就會。最終她走出云南，代表佤族參加了全國少代會。帶著佤族少女的獨(dú)特魅力，阿荔在舞臺上綻放了耀眼的光芒。從此阿荔越來越自信，學(xué)習(xí)也越來越努力，最終以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)做“村官”，她說：“老師，您都從那么遠(yuǎn)的地方來了，我作為一個(gè)土生土長的本地人，出去學(xué)習(xí)了知識，有義務(wù)、有責(zé)任回來建設(shè)家鄉(xiāng)?！?/p>

胡小五很欣慰，想起當(dāng)初支教的時(shí)光，雖苦猶甜，也許一個(gè)人的力量是有限的，但螢火微光，愿為其芒?！斑@就是支教的意義，如果人生可以重來，再給我一次選擇的機(jī)會，我依然會留下來。因?yàn)槟欠菪腋８?、成就感、價(jià)值感，是其他職業(yè)無法比擬的?！焙∥弪湴恋卣f。