任小霞

草地上，孩子們?cè)谕婕堬w機(jī)。玩著玩著，兩個(gè)孩子開(kāi)始比誰(shuí)的紙飛機(jī)更好。

“我的飛機(jī)飛得高！”男孩理直氣壯地說(shuō)。

“我的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)！”女孩不甘示弱。

“我的飛機(jī)翅膀很大?！蹦泻⒄业揭粋€(gè)新理由。

“我的飛機(jī)形狀好看?！迸⒁灿行掳l(fā)現(xiàn)。

兩個(gè)孩子爭(zhēng)論不休，竭盡所能地想著各種理由。可是，他們誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。

最后，他們跑到我身邊問(wèn)：“阿姨，你來(lái)評(píng)一評(píng)，到底誰(shuí)的紙飛機(jī)更好？”

我認(rèn)真地瞧了瞧兩架紙飛機(jī)，男孩的飛機(jī)有神氣的雙翼，女孩的飛機(jī)有精致的機(jī)頂。

我指著草地上的兩朵花問(wèn)他們：“你們來(lái)評(píng)一評(píng)，哪朵花更好看？”

“白的好看?！蹦泻ⅹq豫了一下說(shuō)，“紅的也好看。”

“我喜歡紅的那朵?！迸⑾肓艘粫?huì)說(shuō)，“也喜歡白的?！?/p>

我撿了兩片葉子放在手心：“你們?cè)賮?lái)評(píng)一評(píng)，哪片葉子好？”

“紅葉子顏色好看，綠葉子形狀好看……”女孩說(shuō)，“我兩個(gè)都想選。”

“綠葉子上有洞，紅葉子上有斑?！蹦泻⒄f(shuō)，“兩片葉子差不多嘛?！?/p>

“那兩朵花和兩片葉子就像你們的紙飛機(jī)，不完全一樣，但我都喜歡?！蔽艺J(rèn)真地說(shuō)，“你們倆也不一樣，但是你們都很棒?！?/p>

“我們都很棒！”兩個(gè)孩子舉著紙飛機(jī)又跑回孩子們中間……

在同伴交往過(guò)程中，孩子們經(jīng)常喜歡“比較”。他們比較的對(duì)象很簡(jiǎn)單，比外部特征、喜好……比較的目的也很簡(jiǎn)單，他們想確認(rèn)自己“好不好”。成人對(duì)孩子“比較”的態(tài)度，會(huì)影響孩子的判斷。如果我們輕易地告訴孩子“不要跟別人比”，或者說(shuō)“這有什么好比的”，反而是一種逃避問(wèn)題的態(tài)度。不妨換一個(gè)思路，換一種方法，通過(guò)比較去幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)他人。

當(dāng)另一對(duì)孩子開(kāi)始爭(zhēng)論“太陽(yáng)好還是月亮好”的時(shí)候，剛才的男孩大聲說(shuō)：“它們各有各的好！”女孩也笑著說(shuō)：“對(duì)，我喜歡太陽(yáng)，也喜歡月亮，還喜歡星星呢……”

“我們不一樣，我們都很棒”是一句童謠，出自兒童詩(shī)《我和小鳥(niǎo)和鈴鐺》?！拔疑煺闺p臂，也不能在天空飛翔，會(huì)飛的小鳥(niǎo)卻不能像我，在地上快快地奔跑。我搖晃身體，也搖不出好聽(tīng)的聲響，會(huì)響的鈴鐺卻不能像我，會(huì)唱好多好多的歌……”萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己獨(dú)特的價(jià)值，正因?yàn)槊總€(gè)人都不一樣，世界才變得豐富而美好。