近日，廣東實驗中學（以下簡稱省實）黨委書記全漢炎在接受采訪時表示，對于社會上的一種聲音所認為的素質(zhì)教育和升學成績很難兩全，他認為，要對素質(zhì)教育這一問題有正確理解。素質(zhì)教育不是蹦蹦跳跳，不是唱歌跳舞，不是快快樂樂，不是不愛學習。“其實，作為省實，我們關注的是孩子的核心素養(yǎng)?！比珴h炎指出，這種素養(yǎng)包括文化基礎，自主發(fā)展，社會參與。在這三個方面之下，又有六個維度，包括人文底蘊，科學精神，學會學習，身心健康，責任擔當以及實踐創(chuàng)新。“我們強調(diào)，按照中學生必備的核心素養(yǎng)來培養(yǎng)學生。所以對素質(zhì)教育的理解，不要有片面性?！?/p>

以省實為例，一直堅持走素質(zhì)教育之路，走得非常堅定。全漢炎表示，前幾年南方都市報社做了一個調(diào)研，學生對學校的滿意度，省實是排第一的。說明孩子們是喜歡省實，喜歡學校的氛圍和教育理念。從大學的反饋來看，中山大學的反饋是省實孩子在中大的保研率是最高的。從用人單位的反饋來看，他們都說省實的孩子非常不錯，綜合素質(zhì)和工作表現(xiàn)非常好。這些反饋都是正面的。

全漢炎強調(diào)，功利的教育只看到現(xiàn)在，沒有看到未來。如果既要關心現(xiàn)在，也要關注未來，為學生的終身發(fā)展打好基礎的話，就必須走素質(zhì)教育之路。這點，在目前的大環(huán)境下，最重要的是保持定力，做自己認為對的事情。

（摘自《南方都市報》3.6）