文/王明偉

陳老師老遠(yuǎn)就發(fā)現(xiàn)前面有兩個(gè)鬼鬼祟祟的身影，只見(jiàn)這兩個(gè)身影飛快地溜進(jìn)辦公室。陳老師趕緊跟上，透過(guò)窗戶赫然發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)家伙正從李老師的辦公桌下搬東西。

“干什么？”

陳老師沖進(jìn)辦公室，一聲怒吼。

只見(jiàn)丁咚咚和袁帥一人抱著一個(gè)小紙箱，一臉無(wú)辜地站在李老師的辦公桌前。

陳老師發(fā)現(xiàn)是這兩位學(xué)生，心里的疑惑更深了：丁咚咚是班里出名的調(diào)皮大王，調(diào)皮搗蛋；袁帥是班長(zhǎng)，品學(xué)兼優(yōu)。這倆人怎么一起出現(xiàn)了？

“說(shuō)說(shuō)怎么回事？”陳老師右手輕叩桌子，一臉嚴(yán)肅地望著袁帥。

袁帥看看丁咚咚，丁咚咚看看袁帥，然后兩人異口同聲地說(shuō)：“我們是來(lái)給李老師送花的?！?/p>

這時(shí)，倆人把箱子放在桌子上，小心翼翼地打開(kāi)，果然是兩盆花：一盆白菊花和一盆黃菊花都正開(kāi)得嬌艷、熱烈。

原來(lái)這學(xué)期剛分配來(lái)的李老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都體貼入微，對(duì)后進(jìn)生丁咚咚更是付出了大量的心血。一次次談話，一次次鼓勵(lì)，讓丁咚咚徹底喜歡上了這位年輕的數(shù)學(xué)老師。他的心態(tài)悄然發(fā)生了變化，成績(jī)也有所提升。聽(tīng)說(shuō)今天是李老師的生日，他特意向班長(zhǎng)求助，倆人昨天結(jié)伴去集市挑選禮物，買來(lái)兩盆菊花，想要給李老師一個(gè)驚喜。

陳老師看著兩個(gè)天真無(wú)邪的孩子，既好笑，又感動(dòng)。他小心地斟酌語(yǔ)言：“老師真替李老師感動(dòng)，感謝你們，可是每一種花都有獨(dú)一無(wú)二的花語(yǔ)，菊花是不能當(dāng)做生日禮物的。”

丁咚咚聽(tīng)完，臉色都變白了。

“菊花挺好看的，為什么不能當(dāng)生日禮物啊？”

“菊花的花語(yǔ)是清凈高潔，尤其是白菊花，主要是用來(lái)悼念死者的。所以……”

丁咚咚和袁帥感覺(jué)他們干了件蠢事，滿臉通紅，無(wú)地自容。

“陳老師挺喜歡菊花的，我買下它，咱們一起再去給李老師挑選生日禮物吧?！?/p>

說(shuō)完，陳老師一手牽著一個(gè)，開(kāi)心地走出了校園。

花卉市場(chǎng)熱鬧非凡，師生三人仿佛置身花的海洋，有熱情的玫瑰，有純潔的百合，有高雅的郁金香……他們最后選擇了象征尊敬與愛(ài)的康乃馨。

這一天，丁咚咚和袁帥懂得了各種花語(yǔ)，并成功送出了禮物。李老師收到了一束康乃馨，收獲了滿滿的感動(dòng)。陳老師得到兩盆菊花，并把它們移植到了學(xué)校的花園里，并暗下決心，要做一輩子呵護(hù)花朵的園丁。