人物小檔案

姓名：鄭彥希

學(xué)校：常德市第五中學(xué)

出生日期：2009年8月27日

興趣愛(ài)好：繪畫、音樂(lè)、生物研究、科技制作、閱讀

最敬佩的人：錢學(xué)森、康納德·勞倫茲

最喜歡看的書：《所羅門王的指環(huán)》

最喜歡看的電影：《流浪地球》

最想做的事：生物學(xué)研究

最自豪的事：參加全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽

座右銘：世界很小，請(qǐng)帶著夢(mèng)想一起奔跑。

個(gè)人作品：基于DTCS算法的書寫閱讀正確坐姿習(xí)慣養(yǎng)成裝置、基于疊加方法的圖像增強(qiáng)型VIS/ＵＶ雙波段顯微鏡、Arduino流水彩燈、自制發(fā)報(bào)機(jī)

最得意的作品：基于疊加方法的圖像增強(qiáng)型VIS/ＵＶ雙波段顯微鏡

曾獲榮譽(yù)：第43屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、第44屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、第37屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)

暢想未來(lái)的科技與生活：

AI得到進(jìn)一步發(fā)展，可以更好地理解和處理各種問(wèn)題，進(jìn)行更高質(zhì)量的服務(wù)。個(gè)性化醫(yī)療、基因工程、細(xì)胞工程等取得重大突破。人類可以預(yù)防和治療各種疑難雜癥，更加健康和長(zhǎng)壽，地球環(huán)境更加美好。

一句話介紹自己：我是一個(gè)認(rèn)真對(duì)待每件事的人。

第一次參加湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽，鄭彥希就獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。第二次也是如此，并被選入?yún)⒓尤珖?guó)青少年科技創(chuàng)新大賽。這諸多“一等獎(jiǎng)”的獲得并非偶然。

她從小就對(duì)動(dòng)植物感興趣，在花草香氣中與小動(dòng)物相伴。上小學(xué)后，她在家進(jìn)行科技小制作，還常常跟隨爸爸去科技館參加活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，鍛煉動(dòng)手能力。進(jìn)入初中，她開(kāi)始科技創(chuàng)新之旅，激發(fā)自我潛能，創(chuàng)新特質(zhì)彰顯。

厚積薄發(fā)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。這一路走來(lái)，鄭彥希有著怎樣的故事呢？我們一起來(lái)了解。

記者：從小喜歡生物這一興趣愛(ài)好，對(duì)你進(jìn)行發(fā)明制作有什么影響呢？

鄭彥希：我對(duì)生物的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性很好奇，經(jīng)常查閱資料。在觀察動(dòng)植物的過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)嘗試通過(guò)發(fā)明來(lái)解決。

比如，在進(jìn)行生物小課題研究時(shí)，需要借助顯微鏡觀察植物細(xì)胞和組織等。而學(xué)校的顯微鏡數(shù)量有限，很多同學(xué)的家里沒(méi)有顯微鏡，我想到了制作一個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、成本低、易操作且能應(yīng)用于不同觀察條件的高清顯微鏡。

記者：你第一次真正接觸科技創(chuàng)新是在什么時(shí)候？那時(shí)候?qū)萍紕?chuàng)新的印象如何？

鄭彥希：我真正接觸科技創(chuàng)新是在初一。我覺(jué)得科技創(chuàng)新能鍛煉人的表達(dá)能力、動(dòng)手能力，需要探索和創(chuàng)造，具有挑戰(zhàn)性。

在這之前，我制作了一些手工作品，包括自制發(fā)報(bào)機(jī)。它由發(fā)射板、接收器、天線、電池盒和LED燈等構(gòu)成。

記者：你制作的第一個(gè)發(fā)明作品是什么？

鄭彥希：基于DTCS算法的書寫閱讀正確坐姿習(xí)慣養(yǎng)成裝置。

這個(gè)裝置采用DTCS算法對(duì)學(xué)生低頭頻數(shù)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，對(duì)低頭頻數(shù)與時(shí)間的關(guān)系函數(shù)進(jìn)行分析，采用關(guān)閉視窗的方式對(duì)學(xué)生的坐姿進(jìn)行實(shí)時(shí)干預(yù)，不會(huì)對(duì)身體任何部位強(qiáng)加外力，可以讓眼睛得到短暫的休息。當(dāng)環(huán)境光線不適合學(xué)生書寫、閱讀時(shí)，裝置會(huì)開(kāi)啟補(bǔ)光輔助系統(tǒng)，保護(hù)視力。

記者：在你所有的作品中，你最喜歡哪個(gè)作品？

鄭彥希：我最喜歡基于疊加方法的圖像增強(qiáng)型VIS/ＵＶ雙波段顯微鏡。有了它，我可以隨時(shí)在家觀察微觀世界。通過(guò)資料分享，還可以為同學(xué)自制顯微鏡提供參考素材。

記者：在制作這個(gè)作品時(shí)，你遇到什么困難？你是如何解決的呢？

鄭彥希：在制作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)焦距調(diào)節(jié)平臺(tái)結(jié)構(gòu)過(guò)于簡(jiǎn)單，不同顯微條件下焦距調(diào)節(jié)操作繁瑣復(fù)雜，樣本容易被移動(dòng)，給觀測(cè)穩(wěn)定性帶來(lái)了一定干擾。于是，我增加了一個(gè)寬距調(diào)焦支架，并設(shè)計(jì)高精可調(diào)載物臺(tái)模塊。

雖然這個(gè)作品呈現(xiàn)的顯微影像能達(dá)到學(xué)生使用普通顯微鏡的效果，但要想獲取更多顯微信息，能力有限。在了解圖像疊加技術(shù)相關(guān)資料后，我把處理天文圖片的疊加方法用于顯微影像的增強(qiáng)。

記者：你參加了多次科技創(chuàng)新比賽，最驚喜的是哪次比賽？

鄭彥希：第37屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽。

在頒獎(jiǎng)典禮上，我沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字，以為沒(méi)有獲獎(jiǎng)，沒(méi)想到最后組委會(huì)告訴我得了三等獎(jiǎng)，真是又驚又喜。

記者：你覺(jué)得比賽中最重要的是什么？

鄭彥希：我覺(jué)得需要注重創(chuàng)新和科學(xué)的融合，多與其他參賽選手、評(píng)委、老師進(jìn)行交流互動(dòng)，可以碰撞思維的火花，相互促進(jìn)。還要聽(tīng)取他人好的建議，不斷反省自己，提升自己。

記者：科技創(chuàng)新帶給你的最大改變是什么？

鄭彥希：科技創(chuàng)新讓我膽量變大了，更加自信，創(chuàng)新素養(yǎng)得到提升。

記者：作為指導(dǎo)老師，你爸爸在創(chuàng)新實(shí)踐方面帶你做了哪些有趣的事情？

鄭彥希：他常常帶我參加科技館的公益科普活動(dòng)。曾經(jīng)，他帶我從常德跑到耒陽(yáng)去看金邊日環(huán)食。盡管在中途發(fā)生了一些小插曲，但于我而言，那是一次難得的經(jīng)歷。

記者：除了生物，初中課程中，你還喜歡哪些學(xué)科？

鄭彥希：歷史和物理。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以立足當(dāng)下，縱觀古今；立足中國(guó)，放眼世界，創(chuàng)造性地汲取智慧。物理很有意思，是一門富有挑戰(zhàn)、新奇有趣的學(xué)科。它使我的邏輯思維能力、自主探究能力得到鍛煉和提升。

記者：你希望未來(lái)成為什么樣的人？

鄭彥希：我希望成為一名既能研究生物專業(yè)領(lǐng)域難題，又能開(kāi)發(fā)高精科學(xué)儀器的復(fù)合型人才。

（欄目編輯? 陽(yáng)丹彥）