劉詩涵

上星期日，我坐公交車去玉田圖書館還書。

我剛上車，就注意到一名依窗而坐的老人，他身著老舊的軍衣，衣服洗得發(fā)白，但是很整潔。我因此多看了幾眼。老人頭發(fā)花白，在筆直身板的襯托下，顯出一種特有的軍人威儀。

車快到圖書館的時候，我才有了座位，站得已經(jīng)僵硬的雙腿終于得到了解脫。這時，上來一位抱小孩的婦女，車廂里立刻響起售票員的聲音：“哪位同志給抱小孩的讓個座？”我本想站起來，可是站立的滋味太難受了。就在我遲疑的時候，那位老軍人開口了：“坐這里吧！”他扶著椅背吃力地站起來，讓抱小孩的婦女坐到自己的座位上。他那炯炯的目光如炬，讓我的臉燒得通紅。

此刻，我身下的椅子如同長出了無數(shù)鋼針，讓我坐不住。第一次體會到坐著比站著還難受的滋味，于是我悄悄離開了座位，希望讓更多需要坐會兒的人歇歇。誰知，車子猛一停，強大的慣性讓我失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一腳踩在老軍人腳上。老軍人拉了我一把，把我扶住了。

終點站到了，人們蜂擁而下，老軍人最后一個走出車廂。我看到他緩慢地向前移動，向著縣醫(yī)院走去，他的身邊還跟著一位頭發(fā)花白的老奶奶。我心中突然涌上一種熱辣辣的感覺，不由自主地停住了腳步，望著老人消失在醫(yī)院的人流中。

（指導(dǎo)教師李立新）

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是什么吸引了小作者的目光？是老人的個人魅力吸引小作者持續(xù)觀察老人。本文故事情節(jié)發(fā)展自然，毫無造作的痕跡，人物形象在情節(jié)的推動下顯得熠熠生輝。閱讀過這篇習(xí)作，這位品質(zhì)高尚的老人形象也印刻在了我們腦海里。

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