看《河邊的錯(cuò)誤》，

執(zhí)著于“追兇”你就輸了

電影《河邊的錯(cuò)誤》改編自余華的同名小說，由魏書鈞執(zhí)導(dǎo)，朱一龍領(lǐng)銜主演。影片從一樁發(fā)生在河邊的殺人案講起，刑警隊(duì)長馬哲（朱一龍飾）在破案過程中，逐漸陷入荒誕、不分虛實(shí)、亦真亦幻的故事。影片目前已入圍、展映于戛納國際電影節(jié)、平遙國際電影展、倫敦國際電影節(jié)、釜山國際電影節(jié)、芝加哥國際電影節(jié)等22個(gè)國際電影節(jié)。

《河邊的錯(cuò)誤》的影像表達(dá)充滿荒誕色彩，膠片拍攝造就的迷蒙復(fù)古感、細(xì)節(jié)處的隱喻和象征、沒有答案的謎題、非線性敘事帶來的斷裂感……這些特點(diǎn)都決定了《河邊的錯(cuò)誤》并不是一部符合大眾觀影習(xí)慣的作品，而是一部帶有很強(qiáng)作者性的藝術(shù)電影。這使得許多觀眾觀影后陷入了錯(cuò)愕與茫然。影廳里，面對(duì)戛然而止的結(jié)尾，有人竊竊私語：這就結(jié)束了？他們甚至在片尾字幕結(jié)束后仍遲遲不愿起身離開，可能還未從劇情的重重疑霧中走出來，急需一個(gè)清晰的真相。相當(dāng)一部分觀眾坦言電影太晦澀，也沒有如預(yù)先期待的那般擁有“懸疑”和“探案”的爽感。

網(wǎng)友熱評(píng)

● 《相比于類型片和商業(yè)片有問必答、有仇必報(bào)的“讓觀眾爽”的套路，藝術(shù)電影往往只提出問題，最后不會(huì)解決問題，也不會(huì)給出明確答案。這就讓許多觀眾難以接受。

● 我喜歡朱一龍，但是我其實(shí)沒看懂。

● 《河邊的錯(cuò)誤》簡直是一場心理實(shí)驗(yàn)。看完后會(huì)發(fā)現(xiàn)，你有無數(shù)的假設(shè)想去印證，而不管你和你的朋友從哪個(gè)角度去理解，你的理解都可以是對(duì)的。你會(huì)陷入如羅生門一般覺得誰是兇手都對(duì)的境地。

● 導(dǎo)演一直在強(qiáng)調(diào)這部電影在于感受，不在于答案。因?yàn)樗伎急旧砭褪沁@部電影的答案。

●軍大衣，今冬頂流時(shí)尚單品

“東北大學(xué)生組團(tuán)穿軍大衣上課”登上熱搜，軍大衣一躍成為今冬頂流時(shí)尚單品。大學(xué)生們說了，不是羽絨服買不起，而是軍大衣更有性價(jià)比。當(dāng)代大學(xué)生開始流行一門選修公共課：省學(xué)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：平替。想用紙巾，搜錯(cuò)版抽紙；想買毛毯，搜航空瑕疵毯；醫(yī)療廢物垃圾桶，又大又能裝，正適合多人宿舍?？傊@屆年輕人的消費(fèi)，主打一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。用最少的錢，買最合適的商品，享受最大的快樂。

點(diǎn)評(píng)

以前大家多多少少會(huì)受到攀比思維的影響，花費(fèi)不菲的價(jià)格買來使用率不怎么高、實(shí)用性不怎么強(qiáng)的商品?！巴顿Y自己”“你值得更好的”的口號(hào)，暗中瞄準(zhǔn)了潛在消費(fèi)者的錢包。而現(xiàn)在的年輕人，長著一雙看透一切的眼睛，消費(fèi)符號(hào)無法繼續(xù)蠱惑他們。年輕人用高性價(jià)比消費(fèi)來自我取悅，靠省學(xué)指南與周遭世界周旋。在回歸理性的同時(shí)，也感受到同溫層中的情感共振。

●抖音測試視頻內(nèi)容付費(fèi)

抖音于近期測試視頻內(nèi)容付費(fèi)服務(wù)。此番測試的付費(fèi)視頻內(nèi)容，不再局限于短劇這單一的短視頻類目，只要是符合平臺(tái)規(guī)定的短視頻內(nèi)容，或者中長視頻，都可以設(shè)置為付費(fèi)可看。這些付費(fèi)視頻都會(huì)提供免費(fèi)試看，試看結(jié)束后屏幕上則顯示“購買后可看”，價(jià)格由視頻發(fā)布者自行決定，用抖幣進(jìn)行支付（1抖幣=0.1元）。平臺(tái)在結(jié)算時(shí)會(huì)向作者收取訂單總金額30%的技術(shù)服務(wù)費(fèi)。

點(diǎn)評(píng)

在測試視頻內(nèi)容付費(fèi)服務(wù)之前，抖音就推出了以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為主的“抖音精選”App。而B站中部分UP主的動(dòng)態(tài)頁面出現(xiàn)了“充電專屬”視頻的付費(fèi)內(nèi)容。視頻內(nèi)容付費(fèi)這一模式，或?qū)⒊蔀橐环N趨勢。對(duì)于用戶而言，視頻付費(fèi)意味著付費(fèi)觀看更高質(zhì)量、更個(gè)性化的內(nèi)容。對(duì)于短視頻平臺(tái)和內(nèi)容創(chuàng)作者而言，內(nèi)容付費(fèi)可以帶來更穩(wěn)定的收入，創(chuàng)作高質(zhì)量內(nèi)容。同時(shí)，也可以促進(jìn)創(chuàng)作環(huán)境良性發(fā)展，吸引更多優(yōu)秀創(chuàng)作者和投資者加入。

●消失的課間10分鐘

近期，“把課間10分鐘還給孩子怎么這么難”登上微博熱搜。家長反映，很多學(xué)校要求學(xué)生課間不要下樓，不能高聲說話、跑跳，被抓到還會(huì)扣分。課間10分鐘，偌大的校園空空蕩蕩。部分教師則表示，這是對(duì)學(xué)生安全管理的結(jié)果，家長擔(dān)心學(xué)生在課間打鬧受傷，教師作為第一責(zé)任人，除了嚴(yán)管別無他法。

點(diǎn)評(píng)

原因不外乎以下幾種：學(xué)校擔(dān)心發(fā)生意外傷害，對(duì)學(xué)生管理不免嚴(yán)苛；家長過于敏感，對(duì)孩子磕碰十分在意；社會(huì)高度關(guān)注校園安全等。因此，討論如何把課間還給學(xué)生，不能單兵突進(jìn)，更不能陷入相互指責(zé)的循環(huán)。舉個(gè)未必恰當(dāng)?shù)睦?，?dāng)幾個(gè)人扭在一起難解難分時(shí)，破解之策只能是同時(shí)放手。具體到課間亦然，既然情與理、家與校、學(xué)校與社會(huì)等纏繞往復(fù)，最好的辦法就是一起放松下來。社會(huì)不妨給學(xué)校教育一些包容、彈性。