易垣含

日出日落、花開(kāi)花謝是風(fēng)景；云起云涌、山長(zhǎng)水闊是風(fēng)景。風(fēng)景是大自然給予我們的賞賜。

靜閱萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)是風(fēng)景，洞察世間百態(tài)也是風(fēng)景。慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景其實(shí)就在校園里。

清晨，大地迎著柔和的陽(yáng)光漸漸蘇醒。匆匆走在路上的大部分都是學(xué)生與上班族，一切仿佛剛剛睡醒。前往學(xué)校的路是一條類似夜市的小街。夜晚的小街總是吵吵鬧鬧的，充滿了煙火氣，可早晨的街道卻很冷清，幾個(gè)小時(shí)前的熱鬧好似從未存在，大部分店面都還沒(méi)有開(kāi)張，擺攤的攤販們也不見(jiàn)了。

正午時(shí)分，暖陽(yáng)掛在碧空如洗的天空，似乎要把所有熱度灑到大地上。校園對(duì)面的小道上空無(wú)一人，窗外的蟲(chóng)鳴此起彼伏。校園里，學(xué)生們已經(jīng)睡下，陽(yáng)光透過(guò)門窗的縫隙悄悄地?cái)D進(jìn)教室，照耀著一張張充滿青春活力的臉頰。

傍晚，伴隨著“叮鈴鈴”的下課鈴聲，七年級(jí)學(xué)生放學(xué)了。由于錯(cuò)峰放學(xué)，教學(xué)樓里只剩下八、九年級(jí)學(xué)生安靜地坐在教室里自習(xí)。校園內(nèi)，同學(xué)們?cè)缭鐪?zhǔn)備好各種運(yùn)動(dòng)設(shè)備，有的抱著籃球奔向操場(chǎng)，在余暉下盡情揮灑汗水，時(shí)不時(shí)發(fā)出陣陣歡呼；有的從班主任辦公室拿回自己的羽毛球拍，在教室里高喊，“有人打羽毛球嗎？”不一會(huì)兒，羽毛球場(chǎng)就站滿了人；有的從抽屜里抽出乒乓球拍，成群結(jié)隊(duì)地走向球桌。太陽(yáng)落山了，大片大片的晚霞占據(jù)了天空。在晚霞的照射下，整個(gè)校園都披上了橙紅色的衣衫。校外，學(xué)生們成群結(jié)隊(duì)地走在涂滿金黃色晚霞的大路上，臉上洋溢著幸福的微笑。微風(fēng)徐徐吹拂，送來(lái)陣陣幽香……

我喜歡夕陽(yáng)，因?yàn)槁淙盏谋M頭有等待的身影；我喜歡晚霞，因?yàn)榛馃葡掠谐錆M煙火氣息的生活；我喜歡暖陽(yáng)，因?yàn)榻瘘S的大地上有一位位青春活力的少年在陽(yáng)光下?lián)]灑著汗水……我喜歡校園里的每一處風(fēng)景。

【廣東深圳市科學(xué)高中五和學(xué)校七年級(jí)5班】

點(diǎn)評(píng)

小作者筆下的校園風(fēng)景，既有天空的澄澈、陽(yáng)光的溫暖，又有學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，無(wú)不折射出青春學(xué)子的熱情奔放。習(xí)作運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，先寫(xiě)了早晨校園外街道的清冷，與下文在陽(yáng)光簇?fù)硐滦@內(nèi)學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面的熱鬧形成對(duì)比，有力地突出了“風(fēng)景在校園”的深刻意蘊(yùn)——“青春活力的少年在陽(yáng)光下?lián)]灑著汗水”，奮斗拼搏的精神在字里行間洋溢。

（劉兆剛）