曹永詠　祝中清

作文視野

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某個(gè)問(wèn)題、事情或現(xiàn)象調(diào)查研究后，將成果用文字表達(dá)出來(lái)的一種文章體裁。調(diào)查報(bào)告由標(biāo)題、前言、正文和結(jié)語(yǔ)四部分組成。下面以課本中的“在對(duì)家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)豐富家鄉(xiāng)的文化生活提出建議”這一題目為例，介紹完成一份調(diào)查報(bào)告需要做到哪些：

一、做好調(diào)查準(zhǔn)備

（一）確定調(diào)查主題。主題方向可以為：家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承情況；家鄉(xiāng)群眾性業(yè)余文化活動(dòng)；家鄉(xiāng)圖書(shū)館藏書(shū)與借閱情況調(diào)查等。

（二）明確調(diào)查類型?？梢允堑湫徒?jīng)驗(yàn)類，也可以是新生事物類，還可以是社會(huì)情況類等。

（三）選用調(diào)查方法。要根據(jù)調(diào)查主題的需要和特點(diǎn)選用一種或幾種合適的調(diào)查方法。具體方法有實(shí)地考察法、問(wèn)卷調(diào)查法、人物訪談法和文獻(xiàn)調(diào)查法。

（四）設(shè)計(jì)調(diào)查方案。

1.成立小組，各自發(fā)揮所長(zhǎng)，明確分工合作。

如：五人一組（訪談、問(wèn)卷、文獻(xiàn)、圖片、撰寫(xiě)各1人）

2.收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，記錄其出處。

如：公安縣政府門(mén)戶網(wǎng)站《三袁文化建設(shè)專題調(diào)研座談會(huì)召開(kāi)》

3.確定考察方案，準(zhǔn)備所需的記錄設(shè)備。如交通工具、路線規(guī)劃、錄音錄像設(shè)備等。

如：關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代三袁文化推廣調(diào)查的實(shí)地考察方案：

（1）路線：老城區(qū)的青年路、油江路、橫堤街；新城區(qū)的環(huán)城路、綠化路。

（2）對(duì)象：三袁書(shū)院、三袁石刻、袁宏道墓、彩石洲學(xué)堂。

（3）采風(fēng)：圖片50張，視頻和音頻共15份。

4.預(yù)約被訪談人，擬寫(xiě)訪談提綱。

如：電話訪談?wù)嚓P(guān)部門(mén)的工作人員，主要了解相關(guān)政策和官方措施。訪談內(nèi)容可以有：

（1）被訪談對(duì)象的姓名、性別、年齡、職業(yè)。

（2）我縣哪些部門(mén)參與了三袁文化的保護(hù)和宣傳推廣工作？

（3）政府采取了哪些措施保護(hù)和宣傳推廣三袁文化？

5.設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。

如：

關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代三袁文化傳承推廣的調(diào)查問(wèn)卷。我們是公安一中的學(xué)生，為了解家鄉(xiāng)文化，參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)，進(jìn)行本次“關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代三袁文化傳承推廣情況”的調(diào)查活動(dòng)。懇請(qǐng)您支持我們并填寫(xiě)下表：

（1）您知道三袁指的是哪三個(gè)人嗎？（? ）

A.知道 B.知道其中一兩個(gè)

C.完全不知道

（2）您知道三袁的文學(xué)主張嗎？（? ）

A.知道 B.不知道

（3）您知道“性靈書(shū)局”“性靈大道”的命名與哪個(gè)歷史名人有關(guān)嗎？（? ）

A.知道 B.不知道

謝謝您對(duì)我們的幫助！美化家鄉(xiāng)、文明家鄉(xiāng)有您的一份功勞。感謝您對(duì)美麗公安的熱愛(ài)！

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（五）實(shí)施調(diào)查活動(dòng)

調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放、回收再統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，整理考察、訪談及文獻(xiàn)資料，針對(duì)調(diào)查主題分類小結(jié)。

二、學(xué)習(xí)撰寫(xiě)報(bào)告

1.學(xué)寫(xiě)標(biāo)題。好的標(biāo)題要求調(diào)查的對(duì)象清晰，主題明了。

（1）公文式標(biāo)題，即“調(diào)查主題”加“文種”。

單線型：如“關(guān)于家鄉(xiāng)特色小吃的傳承與創(chuàng)新的調(diào)查報(bào)告”。

雙線型：即正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍和問(wèn)題，如“還我一片綠色——松柏枯死原因調(diào)查”。

（2）自由式標(biāo)題。

陳述型：如“消失了炊煙的鄉(xiāng)村”。

提問(wèn)型：如“酒后駕駛為何屢禁不休？”。

2.學(xué)寫(xiě)前言。

前言是概括地介紹調(diào)查對(duì)象，是全文的重點(diǎn)，用來(lái)點(diǎn)明主題。語(yǔ)言要精練、簡(jiǎn)短。

（1）概述式。用敘述性語(yǔ)言，概括地寫(xiě)出調(diào)查的基本情況、問(wèn)題、目的和主要事宜及其重要意義。

（2）結(jié)論式。先給出結(jié)論，然后分別加以敘述。

3.學(xué)寫(xiě)正文。

正文部分為調(diào)查報(bào)告的基本內(nèi)容，調(diào)查的主要情況、經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題都寫(xiě)在這一部分。

（1）橫式結(jié)構(gòu)。把調(diào)查得來(lái)的情況、經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題經(jīng)過(guò)分析，得出結(jié)論，按其內(nèi)在邏輯聯(lián)系，分成幾個(gè)并列的部分（如小標(biāo)題并列或序碼并列等），圍繞全文的中心分別加以敘述說(shuō)明。

（2）縱式結(jié)構(gòu)。根據(jù)事件發(fā)展過(guò)程的先后次序或按調(diào)查的順序安排結(jié)構(gòu)層次，每個(gè)層次都表明事物發(fā)展的某一個(gè)階段。

4．學(xué)寫(xiě)結(jié)語(yǔ)。

調(diào)查報(bào)告常在結(jié)語(yǔ)部分顯示作者的觀點(diǎn)，是對(duì)主體部分內(nèi)容的概括、升華。常見(jiàn)寫(xiě)法有兩種：

（1）總結(jié)全文，明確主旨。

結(jié)語(yǔ)將全文歸結(jié)到一個(gè)思想的立足點(diǎn)上，為讀者提供清醒的理性認(rèn)識(shí)。

（2）指出問(wèn)題，啟發(fā)思考。

結(jié)語(yǔ)把存在的問(wèn)題或暫時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題指出來(lái)，引起有關(guān)方面的注意，或者啟發(fā)人們對(duì)這一問(wèn)題的思考。

（3）針對(duì)問(wèn)題，提出建議。

在揭示有關(guān)問(wèn)題之后，結(jié)語(yǔ)中對(duì)解決問(wèn)題提供一些可行的建議。