□李不延
在農(nóng)村,留守兒童屢見不鮮。有些父母忙于生計,不得不外出務(wù)工,留下孩子在當(dāng)?shù)亟邮芙逃淮鸂敔斈棠掏夤馄呕蛘咂渌H戚幫忙管教,由此衍生的問題層出不窮。
如果可以,誰不想把孩子帶在身邊,提供優(yōu)渥的生活條件?若非生活所迫,何必為了碎銀幾兩,遠(yuǎn)離孩子外出打拼?但即便父母與孩子兩地分居,難以給予實實在在的現(xiàn)場陪伴,也絲毫不影響“讓愛天天住家里”。
我曾在農(nóng)村任教過一段時間,班里有個學(xué)生,父母常年在外打工??墒欠昴赀^節(jié),她父母不管刮風(fēng)下雨,一定要回家,做好豐盛的一日三餐,給孩子和爺爺奶奶加加餐。她媽媽說的一句話讓我印象深刻:“錢沒了,可以再掙;孩子的成長,不容錯過。等到還完外債,有能力了就把孩子接到身邊陪讀?!笨陀^條件一時無法改變,但充滿愛的“心”完全可以發(fā)揮主觀能動性。
這個媽媽深知手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)可能帶給孩子的危害,所以會嚴(yán)格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間。但她也明白現(xiàn)代科技的優(yōu)勢所在,于是在家門口安裝了電子監(jiān)控,方便她跟孩子隔空喊話,想孩子時就看看監(jiān)控,每每這時,打工的斗志又增加了幾分。這個媽媽還跟孩子定了一個不成文的規(guī)定——除了冬季,晚餐都要搬到家門口吃。一來晚風(fēng)習(xí)習(xí),好不涼快;二來父母能定時看見孩子,心更安些;三來即便繞過智能手機(jī),父母也可跟孩子交流對話。
孩子的爸爸高中都沒畢業(yè),但是堅持用寫信的方式跟孩子溝通,孩子也樂此不疲地回信。用孩子爸爸的話說:“這樣既能增加孩子的識字量,又能提高孩子的寫作能力,培養(yǎng)一家人的感情,何樂而不為呢?”孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步了,父母遵守事先約定,快遞獎品進(jìn)行獎勵;孩子表現(xiàn)不佳,父母耐心開導(dǎo)。寒暑假就把孩子接到他們務(wù)工的城市,讓孩子從小就見證父母掙錢養(yǎng)家的不易。
這個家庭雖然經(jīng)濟(jì)狀況不佳,但孩子在充滿愛的環(huán)境里長大,自卑感也被“愛”慢慢消融。成長的過程中,父母為孩子保駕護(hù)航,孩子能體諒父母的不易,孩子的學(xué)習(xí)動力因愛而生,難怪一直品學(xué)兼優(yōu)。