鄭婷

生活就像萬(wàn)花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情。哪件事情讓你印象最深刻，想要和大家分享？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)按一定的順序把一件事情寫(xiě)清楚的方法吧。

◆學(xué)習(xí)基本方法

※選素材

我們先選擇一件讓自己印象最深刻的事情，寫(xiě)之前，要想好時(shí)間、地點(diǎn)、人物，還有事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，然后按照一定的順序把事情交代清楚。

另外，我們還可以從事情讓人產(chǎn)生的不同情緒入手進(jìn)行選材，比如，讓自己感動(dòng)的事情、讓自己尷尬的事情等；還可以從事件來(lái)源入手進(jìn)行選材，比如，聽(tīng)到的、看到的事情等。

※運(yùn)用修辭手法、描寫(xiě)方法“畫(huà)”自己

1.敘述事情的經(jīng)過(guò)時(shí)要有詳有略、重點(diǎn)突出，切忌寫(xiě)成流水賬。

2.運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等方法，寫(xiě)出人物在事件中的表現(xiàn)，使人物形象更鮮活。

【原文】我被妹妹突然摔倒的樣子嚇壞了，不知道該怎么辦。

【修改】我被妹妹突然摔倒的樣子嚇壞了，抱著她動(dòng)也不敢動(dòng)，更不知道接下來(lái)該怎么辦，心里一慌，眼淚瞬間落了下來(lái)。

3.運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，讓句子變得更加生動(dòng)、形象。

【原文】失去控制的小船到處橫沖直撞，而波濤洶涌的水流仿佛要把我們淹沒(méi)。

【修改】失去控制的小船像發(fā)瘋的公牛一樣到處橫沖直撞，而波濤洶涌的水流好像一只發(fā)狂的獅子一樣，張開(kāi)了血盆大口，想要把我們吃掉。

※寫(xiě)作提綱參考

題目：起床攻守戰(zhàn)

1.開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明“我”和媽媽因?yàn)槠鸫策@件事而發(fā)生的“攻守”戰(zhàn)。

3.結(jié)尾：戰(zhàn)斗以“我”的失敗告終。

◆提升寫(xiě)作技能

※名家名作

生活中總是有很多美好的瞬間讓人久久不能忘懷。

散 步

莫懷戚

我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺(jué)得累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。

天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候去世了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。

后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路?！?/p>

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過(guò)去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H說(shuō)。

這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去了。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

賞析：作者通過(guò)敘述三代同堂的一家人一起散步這件小事，展現(xiàn)了母子、父子、祖孫三代人之間濃濃的親情。

※病文修改

我破相了

李芷萱

我破相了。一大早，同學(xué)們見(jiàn)到我都關(guān)切地問(wèn)我怎么弄的。一開(kāi)始，我還耐心地解釋?zhuān)山忉尪嗔耍揖蜎](méi)耐心了，擺出一副你愛(ài)怎么想就怎么想的姿態(tài)。

其實(shí)，這個(gè)大紅包是昨天晚上一只蚊子在我的臉上給我“抽血檢查”時(shí)留下的“罪證”。當(dāng)時(shí)，我正在床上津津有味地看書(shū)，耳邊突然傳來(lái)一陣嗡嗡聲，讓我原本快樂(lè)的心情一下子消失殆盡。帶著點(diǎn)火氣，我下意識(shí)地用手向耳邊拍了過(guò)去。沒(méi)想到這一巴掌真把蚊子打死了，哈哈，我打蚊子的水平可真高！

可是沒(méi)一會(huì)兒，我的臉就開(kāi)始癢了起來(lái)，我忍不住用手摸了摸，不摸不知道，一摸嚇一跳。原來(lái)臉上被蚊子叮了一個(gè)大包，實(shí)在是太癢了，我控制不住地?fù)涎綋希瓦@樣把自己撓破相了。

如果當(dāng)時(shí)搽風(fēng)油精也許就不會(huì)變得這么糟糕了。唉，徒手打死蚊子的興奮和快樂(lè)，就這樣被我撓沒(méi)了。

點(diǎn) 撥

用倒敘的方式開(kāi)頭，設(shè)計(jì)懸念，引起讀者興趣。

如果加一段“破相”給自己帶來(lái)的煩惱，故事情節(jié)就更完整了。

情節(jié)設(shè)計(jì)有趣，如果能增加些細(xì)節(jié)描寫(xiě)就更好了。

如果能補(bǔ)充一個(gè)與開(kāi)頭相呼應(yīng)的結(jié)尾就更出彩了。

上面的例文存在明顯的不足之處，因此我們對(duì)其進(jìn)行了修改，下面就一起來(lái)讀一讀修改后的習(xí)作吧。

我破相了

李芷萱

我破相了——左邊的臉上有幾道鮮紅的長(zhǎng)印子。一大早，同學(xué)們見(jiàn)到我都關(guān)切地問(wèn)我怎么弄的。一開(kāi)始，我還耐心地解釋?zhuān)山忉尪嗔?，我就沒(méi)耐心了，擺出一副你愛(ài)怎么想就怎么想的姿態(tài)。

結(jié)果沒(méi)想到，才剛剛下了早讀課，班上就流傳開(kāi)了關(guān)于我臉上的傷的謠言：“她昨晚跟人打架了”“她被爸爸媽媽揍了”“她昨晚摔倒蹭到臉了”……我覺(jué)得自己即使渾身是嘴也解釋不清楚。

其實(shí)，這些印子是昨天晚上一只蚊子在我的臉上給我“抽血檢查”時(shí)留下的“罪證”。當(dāng)時(shí)，我正在床上津津有味地看書(shū)，耳邊突然傳來(lái)一陣嗡嗡聲，我揮揮手趕了趕它，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，它又飛到我的耳邊繼續(xù)執(zhí)著地嗡嗡叫，吵得我心煩極了。帶著點(diǎn)火氣，我下意識(shí)地用手向耳邊拍了過(guò)去。沒(méi)想到這一巴掌真把蚊子打死了，哈哈，我打蚊子的水平可真高！

可是沒(méi)一會(huì)兒，我的臉就開(kāi)始癢了起來(lái)，我忍不住用手摸了摸，不摸不知道，一摸嚇一跳。原來(lái)臉上被蚊子叮了一個(gè)大包，實(shí)在是太癢了，我控制不住地?fù)涎綋希瓦@樣把自己撓破相了，留下了幾道紅印子。如果當(dāng)時(shí)搽風(fēng)油精也許就不會(huì)變得這么糟糕了。唉，徒手打死蚊子的興奮和快樂(lè)，就這樣被我撓沒(méi)了。

但同學(xué)們對(duì)我破相的謠言，也讓我明白了，親眼見(jiàn)到的未必是真的，聽(tīng)說(shuō)的也未必是假的，謠言止于智者！

針對(duì)原文中存在的問(wèn)題，我們進(jìn)行了補(bǔ)充：一是，補(bǔ)充了破相給自己帶來(lái)的煩惱；二是，給主要內(nèi)容增加了一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)；三是，補(bǔ)充了結(jié)尾，寫(xiě)出自己從這件事中悟出的道理。

◆積累寫(xiě)作技巧

※創(chuàng)意開(kāi)頭

1.懸念式開(kāi)頭，引起讀者興趣。

那件事就像電影鏡頭一樣，深深地定格在我記憶的屏幕上。一想起它，我就感覺(jué)臉在發(fā)燒，心里后悔不已。

2.鋪墊式開(kāi)頭，交代原因。

我姓蘇，外號(hào)“蘇東坡”。可這樣一個(gè)外號(hào)，卻給我?guī)?lái)了無(wú)盡的煩惱。

※創(chuàng)意結(jié)尾

1.結(jié)尾留下想象空間。

這場(chǎng)戰(zhàn)斗以我的失敗告終。下一次，我該怎么對(duì)付媽媽的“面膜”攻擊呢？我的小腦袋瓜飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)……

2.結(jié)尾點(diǎn)明感悟。

原來(lái)這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少能剪出“美”的雙手??！