吳小雨

學(xué)高為師，身正為范。從我進(jìn)入學(xué)校的第一天開(kāi)始，我就將這句話深深鐫刻在心里。身為一名師范生的我，應(yīng)該努力提高自己的技能，為自己將來(lái)的學(xué)生做好榜樣，讓自己的青春在教育事業(yè)上生根、發(fā)芽、開(kāi)花。

師道漫漫，練字為王

粉筆字、鋼筆字、毛筆字，一樣都不能少。身為一名師范生，作為一名準(zhǔn)人民教師，一進(jìn)入學(xué)校，我就開(kāi)始著力鍛煉自己的寫(xiě)字技能，為了將來(lái)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

為了提高自己的粉筆字技能，我買(mǎi)了一塊黑板，暑假每天就在家里用粉筆在黑板上寫(xiě)著語(yǔ)文課本上的課文?；貞浧鹨郧罢n堂上老師用粉筆在黑板上寫(xiě)字的場(chǎng)景，如今的自己也像曾經(jīng)的老師那樣，在黑板上勾畫(huà)自己的人生，走向三尺講臺(tái)。在鋼筆字帖上，一筆一畫(huà)都能展現(xiàn)漢字的雋永。在練習(xí)中，我感受到了漢字的奇妙，感受到了每一個(gè)漢字背后構(gòu)成的意義，也更加熱愛(ài)這方方正正的漢字，更加熱愛(ài)方正之間的中華文化。

每年暑假，我都會(huì)在家里鋪開(kāi)紙，用毛筆蘸滿墨水，在紙上書(shū)寫(xiě)古詩(shī)詞，練習(xí)毛筆字技能。一筆一畫(huà)之間，我好像穿越到了千年以前，和古人一樣，通過(guò)練習(xí)毛筆字修身養(yǎng)性，涵養(yǎng)自身的學(xué)識(shí)，在練字中鍛煉自己的心性，讓自己更加淡定、從容。因?yàn)榫毩?xí)毛筆字，我主動(dòng)去尋求漢字的構(gòu)成原理和背后所蘊(yùn)藏的深層意義，感受中華文化的博大精深。每一個(gè)字都是一幅圖畫(huà)，每一筆都承載著歲月的痕跡。

吹拉彈唱，師者之技

藝術(shù)樓里頻繁傳出來(lái)歡快的鋼琴聲，社團(tuán)教室里飄蕩著優(yōu)美的歌聲，舞蹈房里閃動(dòng)著練功跳舞的身影，學(xué)校湖中廊亭里傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的絲竹聲……這就是一名師范生的日常生活。吹拉彈唱，我都行。每天早上六點(diǎn)半，我都會(huì)坐在湖邊，吹奏我的葫蘆絲，雖然有時(shí)候由于肺活量不足，老是弄得自己面紅耳赤，但我依舊樂(lè)此不疲。我想學(xué)好一門(mén)技能，將來(lái)走上工作崗位，可以在課外活動(dòng)時(shí)吹葫蘆絲給我的學(xué)生們聽(tīng)，也可以教他們吹。每天中午，當(dāng)別人在宿舍午休的時(shí)候，我坐在藝術(shù)樓的琴房里，一遍又一遍地彈著鋼琴。我對(duì)著琴譜，不斷標(biāo)記著、畫(huà)著，熟悉著琴譜上每個(gè)音符對(duì)應(yīng)的琴鍵。因?yàn)殇撉購(gòu)椬嘧藙?shì)不規(guī)范，我一遍又一遍地練習(xí)，感受不同觸鍵方式所帶來(lái)的音質(zhì)上的差異。除此之外，師范生還要會(huì)唱歌、跳舞。下午和晚上，我一有時(shí)間就會(huì)去舞蹈房練習(xí)課上所學(xué)習(xí)的舞蹈，對(duì)著鏡子，仔細(xì)觀察自己的表情和動(dòng)作，練習(xí)細(xì)節(jié)動(dòng)作，讓自己的舞蹈充滿感情與活力。

教育實(shí)習(xí)，實(shí)踐至上

一年級(jí)的時(shí)候，在得知學(xué)校即將組織暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)后，我立馬取消回家計(jì)劃，迅速報(bào)名。根據(jù)專業(yè)性質(zhì)，我們將去學(xué)校周邊的幼兒園進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)。在去幼兒園前，我在腦海里反復(fù)思考如何將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。我一步一步地完善著我的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。

在領(lǐng)班老師的帶領(lǐng)下，我開(kāi)始走進(jìn)課堂，與幼兒交流溝通，在交流過(guò)程中對(duì)他們進(jìn)行了解，熟悉他們的性格特點(diǎn)，不斷調(diào)整課堂活動(dòng)方式和節(jié)奏。一開(kāi)始，課堂游戲活動(dòng)開(kāi)展得十分順利。然而，隨著領(lǐng)班老師的離開(kāi)，我發(fā)現(xiàn)他們的視線慢慢偏離，注意力開(kāi)始轉(zhuǎn)移到教室外面。該如何引導(dǎo)幼兒將注意力重新集中到活動(dòng)當(dāng)中？我的腦海里瞬間閃過(guò)一個(gè)答案。在學(xué)校學(xué)習(xí)心理課程時(shí)，老師曾講過(guò)有關(guān)注意力發(fā)展的規(guī)律。他說(shuō)低齡兒童注意力的穩(wěn)定性較弱，容易被無(wú)關(guān)事物所吸引，而此時(shí)如果能夠出現(xiàn)新的有趣的注意點(diǎn)，就能吸引孩子們的注意力。因此，我嘗試著播放一些生動(dòng)歡快的幼兒歌曲，并且隨著歌曲做一些可愛(ài)的舞蹈動(dòng)作。果然，歌曲一響，幼兒的注意力被吸引了過(guò)來(lái)，于是我重新調(diào)整了活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)始向孩子們教授一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。歡快的歌曲，伴隨著歡快的舞蹈動(dòng)作，歡樂(lè)的氣氛瞬間充滿了整個(gè)課堂。我的心很快放了下來(lái)。我想，知識(shí)在實(shí)踐中更能綻放光彩。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育的重要性不言而喻。身為一名師范生，我必將努力提高自己的專業(yè)技能，為教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)青春力量。