王玉峰

四年前的那個夏天，我懷著忐忑的心情，第一次坐上離家的列車，一路西行，穿山、跨河、過隧道，橫跨大半個中國，來到了這個遙遠陌生但又美麗神奇的地方。青海，于現(xiàn)在的我而言，是除故鄉(xiāng)以外生活最久的地方，是我的第二個家鄉(xiāng)。四年光陰說短不短，說長也不長，雖然對青海風土人情的了解只是很少的一部分，但我對它的愛卻愈發(fā)熱切。在這大四離別之際，我所不舍的不僅是母校、老師、同學，還有美麗壯闊的青海。

低調(diào)但功不可沒的青海

談及青海，不得不說，它低調(diào)到快沒有了存在感。記得我有次百度“青海省”，看到了很多令人瞠目結(jié)舌的相關搜索——“青海屬于哪個??？”“青海是個省嗎？”……我頓感哭笑不得。由于地處偏遠的大西北，但又不像新疆、西藏那樣位于中國邊境，所以青海的“知名度”一直不高。我高考填報志愿前對青海也是鮮有耳聞，唯一的交集或許就是地理課本里提及青海的某幾頁。

我身邊初次聽聞青海的人，要么是習慣性地小瞧“人家”，要么是把青海當作了“別人”的替身，鬧了很多這樣的烏龍。一名老同學說要來學校找我玩，查火車票時，她竟來問我為什么搜不到?？吹剿l(fā)來的截圖時我驚呆了，目的地她輸入的竟然是“青海”，我只好打趣她：“地理沒學好吧，青海是個省，自然搜不到，填省會西寧就搜到啦！”還有一名親戚，聽說我去青海上大學，就非常熱情地建議我：“去青海上學，看海就方便啦，一定要去看看遼闊無邊的大海呀……”為了不打消她的熱情，我只好禮貌地應和著，心里猜想她肯定是把青海當成青島了。

在這里我想告訴大家，青海是個省，是個幅員遼闊的省；青海，沒有海，卻是長江、黃河兩大母親河的發(fā)源地，還擁有中國最大的內(nèi)陸湖——青海湖，那是像大海一樣波瀾壯闊的湖。青海省地處青藏高原東北部，西接新疆，南鄰川藏，東部和北部被狹長的甘肅包圍，是長江、黃河、瀾滄江的發(fā)源地，被稱為“三江源”，且有“中華水塔”的美譽。青海地理位置獨特，擁有眾多高山大川，于是產(chǎn)生了許多旅游勝地，除了著名的青海湖，還有被稱作“天空之境”的茶卡鹽湖、綠寶石般的大柴旦翡翠湖、門源的油菜花海、祁連山的草原等，數(shù)不勝數(shù)的美景讓人仿佛置身仙境。

《青海日報》曾寫道：“堅持生態(tài)保護優(yōu)先，守護好藍天碧水凈土?！闭^綠水青山就是金山銀山，青海的生態(tài)地位至關重要，作為“三江源”和“中華水塔”，它源源不斷地輸出清澈甘甜的河水，對國家的發(fā)展和人民的生活具有重要影響。

青海風土

青海省地廣人稀，常住人口僅有六百萬左右，但民族特色十分鮮明。多民族聚居，各民族文化交融，在青海世居的少數(shù)民族有藏族、回族、土族、撒拉族、蒙古族等，其中土族和撒拉族是青海特有的少數(shù)民族。曾有一句宣傳語令我印象深刻：各民族要像石榴籽一樣緊緊地抱在一起。青海各族人民其樂融融地生活在一起，正印證了習近平總書記的這句號召。在青海，各民族像一粒粒飽滿的石榴籽一樣，緊緊相擁，互幫互助，互相包容。

青海的宗教特色也十分鮮明，有很多清真寺、佛教寺院。其中塔爾寺最負盛名，它是中國藏傳佛教的活動中心，在中國及東南亞國家享有盛譽。塔爾寺氣勢宏偉，殿宇高低錯落，交相輝映，寺里有不計其數(shù)的佛像、藏經(jīng)、法器等，其中壁畫、堆繡、酥油花被譽為“塔爾寺三絕”。清晨陽光普照時，你能看到很多身著深紅色袈裟的教徒在這里虔誠祈禱，也能看到很多遠道而來的信徒在默默朝拜。

青海除了著名特產(chǎn)牦牛肉干、青稞酒、老酸奶、黑枸杞等，還有來自五湖四海的鄉(xiāng)親帶來的各地名吃，但是今天我想和大家聊一聊青海的“面”。初來青海，我發(fā)現(xiàn)這里有各種各樣的面——拉面、拌面、扯面、涼面等，讓我這個只吃過掛面的人眼花繚亂。其實，青海是世界面條的發(fā)源地。青海省海東市曾發(fā)現(xiàn)一碗四千多年前的面條狀遺存物，經(jīng)證實，為世界上最古老的面條。2005年，這項研究在英國《自然》雜志刊出，向全世界宣告，面條不是外國人的專利，而是在幾千年前便被我們青海河湟流域的祖先率先食用。關于“蘭州拉面”起源的爭議，前省長劉寧曾坦言，青海的拉面是向蘭州學習的，但可以說是青出于“蘭”而勝于“蘭”。青海的拉面實力相當強，據(jù)報道，青海省從事拉面經(jīng)營人員達20萬人，門店數(shù)量3萬余家，拉面店遍及全國300多個城市。

“夏都”西寧

西寧市被譽為“夏都”，絕對當之無愧。只有親身體驗過你才會知道青海的夏天是多么舒服，因此很多游客在夏季都會選擇到這里旅游避暑。關于青海的氣候有一個玩笑似的說法：青海只有兩個季節(jié)，一個是冬季，一個是“大約在冬季”?？上攵?，青海的氣候是多么“涼爽”！青海夏季平均氣溫只有二十多攝氏度，冬季可能有零下十幾攝氏度，但室內(nèi)暖氣很足，在室外裹好你的大襖就好啦。

我對西寧的第一印象，是在大一開學下火車后走在去學校的路上時產(chǎn)生的。當時正值八月盛夏，一路卻十分涼爽！抬起頭，映入眼簾的是那如同畫卷般的藍天白云，閉目深呼吸，宛若身臨世外桃源。西寧街道整潔，車流有序，禮讓行人，每隔不遠就會設一座天橋，有段時間還有專門的交通志愿者在行人過紅綠燈時攔路把守。近年來，西寧愈發(fā)注重改革發(fā)展，努力完善基礎設施，提升居民的幸福感。生活在西寧，真的很舒適。

就目前而言，青海的高等教育并不發(fā)達，高校大都集中在西寧，僅有3所公辦本科院校。其中，青海大學是青海最好的高校，為“211工程”大學，但也常被人戲稱為“政策性‘211”。青海師范大學、青海民族大學則通常在二本批次招生，錄取分數(shù)線也不算高。

不過，教育部高度重視青海高校的發(fā)展，近年來，多所名校先后對口支援青海的高校，如清華大學、西北農(nóng)林科技大學、中國地質(zhì)大學（北京）、華東理工大學、北京化工大學、上海交通大學等對口支援青海大學，北京師范大學、山東大學、蘭州大學、華中師范大學、陜西師范大學等對口支援青海師范大學，天津大學、廈門大學、中國人民大學等對口支援青海民族大學。這些對口支援可并非“說說而已”，而是對這些高校的發(fā)展起著決定性的影響。接下來，我們?yōu)榇蠹抑攸c介紹這幾所大學。是否選擇來青海讀書，大家也可結(jié)合自身情況，做出性價比較高的選擇。

第1站 青海大學

青海大學（以下簡稱“青大”）是青海最好的高校，從某種程度上來說，青大就代表了青海省的高等教育水平。學校本部位于省會城市西寧，前身是青海工學院，始建于1958年。目前，已發(fā)展成為一所以工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學四大學科為主，其他學科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學研究型大學。2017年，學校入選國家“雙一流”建設高校，生態(tài)學為“雙一流”建設學科。

在青大，清華大學的影子隨處可見

千萬不要小瞧了青大，對于青大的一名普通學生而言，他的校長來自清華大學，他的系主任很可能也來自清華大學，他的教材大概率印有清華大學的校徽，給他上課的老師或許從清華大學讀完博士歸來，他通過清華大學研發(fā)的“雨課堂”和老師線上互動……在青大的校園，清華大學的影子隨處可見。

清華大學與青大有著極為深厚的情誼。清華大學曾先后選派了李建保、陳強、梁曦東、王光謙等四位知名學者擔任青大校長，一任一任校長接續(xù)奮斗，為青大發(fā)展帶來新的辦學理念和發(fā)展思路，有力地推動了青大的建設。選派知名學者擔任青大校長，是清華大學支援青大的特色和機制保障。2022年4月，清華大學計算機系教授史元春又從王光謙手中接過接力棒，成為清華大學選派到青大的第五任校長。

2007年，為填補當時青大在信息學科上的空白，在清華大學的直接幫助下，青大計算機技術與應用系成立，首任系主任是曾任清華大學計算機系主任的周立柱教授。接受這項任務時，周立柱手里可用的資源是半棟四層教學樓以及十幾名負責全校計算機公共基礎課教學的老師。師資問題是當時最突出的矛盾，無論是教師數(shù)量還是專業(yè)水平都難以滿足教學要求。在清華大學的支持下，周立柱從清華大學計算機系、軟件學院、信息化技術中心邀請20余位教師來青海。當時，該系大部分專業(yè)課程由清華大學教師直接授課，清華大學35人次的對口支援教師，支撐起了18門課程，部分課程與清華大學實行遠程同步授課。

從建設“高原名校”到確定建設“有特色高水平的現(xiàn)代大學”，針對青大的辦學需求，清華大學先后邀請西北農(nóng)林科技大學、中國地質(zhì)大學（北京）、華東理工大學、北京化工大學和上海交通大學加入對口支援行列。至此，青大的工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學四大學科都有支援高校幫扶，形成了在清華大學全方位對口支援的框架下，多所高校協(xié)同支援的新格局。

求學青海，愛上青大

愛上青大，首先是愛上了她的顏。

我可真是一個十足的“顏控”。初次看到青大的“美貌”是在學姐分享的校園照片中，藍天白云下綠油油的操場上定格著青大學子朝氣蓬勃的身影；新建的圖書館宏偉優(yōu)雅；筆直的棠梨路兩旁排排站著一眼望不到盡頭的梨樹，春日白花滿目，金秋果實累累。就這么幾張照片，青大就立刻俘獲了我的芳心。還未開學，我便迫不及待地期待著與青大的見面。

愛上青大，其次是愛上了她的才。

作為一所“211工程”大學，青大始終擁有一顆積極進取的心。學校不斷改革創(chuàng)新，繼因材施教班之后，陸續(xù)又在各院設立創(chuàng)新班、菁英班、卓越班等，通過面試選拔出優(yōu)秀的學生組成這種班，并制定特殊的教學培養(yǎng)方案，因材施教。作為材料創(chuàng)新班的一員，我最大的感受就是在班里能夠擁有更多的機遇和挑戰(zhàn)，周圍的學習氛圍更加濃厚。材料科學與工程專業(yè)主要研究材料的制備、性能分析與檢測等，除了理論知識，掌握儀器的使用方法、熟悉實驗操作也是我們做科研的基本要求。所以學院在大一時便給我們分配了導師，讓我們能夠較早地進入實驗室，接觸實驗儀器。老師和學長學姐們的言傳身教，讓我們對實驗方法和儀器耳熟能詳。本科能夠擁有這樣便利的機會，真的極其寶貴！學校一直很注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，大力投資教學設備，積極開辦比賽，老師們也時常鼓勵學生參加各種比賽。在一次次的鍛煉中，我變得更加勇敢自信，思想也更加開闊。

愛上青大，最后是愛上她的趣。

好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。青大不僅有美麗的皮囊，還有有趣的內(nèi)在。在青大，學校鼓勵學生全面發(fā)展。我至今清晰地記得新生入學時“百團大戰(zhàn)”的壯觀場面。貫穿學校南北的錦繡路上遍布社團招新的帳篷，一路上歌聲飄揚、漢服飄飄……令人眼花繚亂、目不暇接。社團種類齊全——科技創(chuàng)新類、理論學術類、公益實踐類、文化藝術類、體育競技類等，總有最合適你的那個“TA”。

感謝遇見，不負青春，與青大相處的四年美好時光是我一生中最寶貴的記憶。

第2站?青海師范大學

青海師范大學始建于1956年，是一所具有教師教育、民族教育和高原地域特色的多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性省屬重點大學，學校學科專業(yè)覆蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等10大門類。學校數(shù)學與應用數(shù)學、中國少數(shù)民族語言文學（藏語言文學）、計算機科學與技術、地理科學為國家級特色專業(yè)。

學校與北京師范大學、山東大學、蘭州大學、華中師范大學、陜西師范大學建立“團隊式”對口支援合作關系，積極開展學生聯(lián)合培養(yǎng)、教師互訪交流、科研合作共享等活動。每五年簽訂一次對口支援總協(xié)議，每年簽訂一份年度工作計劃、召開一次對口支援工作會議、設定一個重點突破目標，推動了結(jié)對幫扶深度拓展、廣度延伸、力度強化。在對口支援下，青海師范大學獲批省部共建國家重點實驗室、第二次青藏科考青?；兀@批國家重點研發(fā)計劃，教學科研和辦學實力明顯提升。

青海師范大學有三個校區(qū)：城西校區(qū)、城北校區(qū)和成都校區(qū)。城西校區(qū)位于西寧市城西區(qū)五四西路；城北校區(qū)位于西寧市城北區(qū)海湖大道；成都校區(qū)，毋庸置疑，位于成都市。從城西校區(qū)到城北校區(qū)，如果是乘坐公交車，大概需要一個小時的車程，若是自駕，可能需要30—40分鐘。

城北校區(qū)是2016年10月落成并投入使用的。我是首批住進城北校區(qū)的2016級學生，對城北校區(qū)的認識應該是最為透徹且真實的。還記得剛踏入校園的那一刻，只見幾棟笨重還帶著些許工業(yè)味道的教學樓佇立在空曠的土地上，周圍幾乎沒有任何草木，遍地都是建材原料，顯得很是生硬死寂。但現(xiàn)如今，當我以畢業(yè)生的身份進入校園時，民族師范學院內(nèi)的瑯瑯讀書聲、音樂學院內(nèi)的鋼琴彈奏聲、外國語學院內(nèi)的流利交談聲、地理科學學院內(nèi)的反應實驗聲等，是那么的動聽且令人留戀。郁郁蔥蔥的灌木和干凈整齊的草坪，形式多樣的運動操場和充滿律動的音樂噴泉，進入校園就像闖入了一個奇妙的世界。

當你走進我們校園時，你會看到這樣一番景象：總有兩三個人拿著話筒穿梭在校園的各個角落，隨機尋找采訪對象，問問他們最近的生活狀況和學習狀態(tài)，幫助他們解決問題和解答困惑。等采訪人數(shù)達到一定數(shù)量時，采訪人就會結(jié)束一天的“行程”，之后他們便會將學生反饋的問題上報給學校。學校領導會及時了解情況、研究策略來為學生解決生活和學習上的困擾，努力打造一個人性化、幸?；?、健康化的師范大學。

在教學樓里，和我們經(jīng)常碰面的無疑是任課老師。上課時，他們是人民教師，講授知識、傳播文化，和我們是和諧的師生關系；課程結(jié)束后，他們化身為學生在學校內(nèi)的監(jiān)護人，細心溫柔地關心呵護我們，無微不至地照顧我們，和我們是親近的家人關系。就是這樣一群人，看著我們慢慢成長，見證著我們的青春年華。和這樣一群可親可敬的老師們聚在一起，是我學習旅途中最開心的事。

第3站?青海民族大學

青海民族大學是青藏高原上的第一所高等學府，是新中國第一所民族院校，創(chuàng)建于1949年12月12日。2011年，青海省人民政府與國家民委簽訂協(xié)議共建青海民族大學。2012年，教育部啟動對青海民族大學的對口支援工作，以天津大學為組長單位的支援高校開展了全方位、多層次、組團式幫扶，傾情傾力推動青海民族大學高質(zhì)量發(fā)展。

從2012年到2022年的十年間，青海民族大學60多名教師赴援青各高校讀博，400余人單科進修、短期培訓、掛職鍛煉，學校師資隊伍的整體規(guī)模、結(jié)構層次、綜合實力明顯提升，其中博士教師比例也顯著增加。同時，青海民族大學占地面積從2010年的604畝擴展至2022年的近1500畝；學校建筑面積從2012年的197689平方米擴建至目前的562587.16平方米；教學科研儀器設備值從2012年的8745.72萬元增長到19865.29萬元，實驗室面積增加了8276平方米。

十年間，教育援青不斷構建新格局。在教育部的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，2017年又增列中國人民大學、廈門大學對口支援青海民族大學，形成了以天津大學為組長單位，中國人民大學、廈門大學組團支援青海民族大學的格局。在天津大學對口支援的示范下，天津市教委積極推動天津市屬高校與青海民族大學相關學院建立“結(jié)對”幫扶，目前青海民族大學已與天津外國語大學、天津師范大學、天津體育學院、天津音樂學院等高校開展了富有成效的交流合作。

作為新中國第一所民族院校，青海民族大學肩負教育工作和民族工作的雙重責任，以建設特色鮮明、優(yōu)勢突出，立足青海大地、扎根青藏高原、輻射全國，人文社會科學優(yōu)勢明顯，理工醫(yī)類學科特色發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化一流民族大學為目標。如今，青海民族大學已培養(yǎng)了11.6萬余名各民族人才，其中有6萬余名畢業(yè)生在青海工作，近萬名在西藏、新疆工作。

學校高度重視一流學科、一流專業(yè)建設，人文社會學科始終在青藏高原地區(qū)處于優(yōu)勢地位，與青海特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)相銜接的新能源、新材料、鹽湖化工、藏醫(yī)藥等理工類學科建設形成規(guī)模、富有特色。學校官網(wǎng)顯示，截至2023年4月28日，學校有22個教學學院，一個民族學國內(nèi)一流立項建設學科和中國語言文學省內(nèi)一流立項建設學科；有1個博士學位授權一級學科、17個碩士學位授權一級學科、16個專業(yè)碩士學位點、61個本科專業(yè)，形成了較為完備的本科、碩士、博士教育人才培養(yǎng)體系；有來自全國29個省、市、自治區(qū)的漢、藏、回、土、撒拉、蒙古等民族的17898名學生在校學習，其中少數(shù)民族學生10566名，占在校學生的59.03%。