趙仿華

暢聊話題

去旅游，媽媽總愛發(fā)朋友圈，優(yōu)美的文字，精美的照片，吸引了很多朋友點贊，看把媽媽得意的！

“這次去旅游，朋友圈我來發(fā)，讓我也得意得意。”湘湘向媽媽提出了要求。媽媽笑著同意了，還大方地承諾，要在朋友圈最顯眼的地方，加上一句：“是我家小學(xué)生寫的文案喲！”

這下，湘湘可高興了，趕緊找好朋友溪溪商量朋友圈大計。

旅游時，我可要看仔細了。我要把看到的所有美景都寫出來，配上媽媽拍的美照，發(fā)在朋友圈里肯定大火。

對對對，還有吃到的美食、做過的趣事、有意思的小插曲，寫出來，也很吸人眼球呢。

全部寫出來肯定沒錯，可朋友圈的文字太長了，有的人會沒耐心看完，我要挑最有意思的來寫。

嗯，就算挑最有意思的來寫，內(nèi)容也會有很多。不如分幾次發(fā)朋友圈，一次就發(fā)一個主題。

湘湘和溪溪說得對，分幾次發(fā)朋友圈，一次就發(fā)一個主題，這樣一來，內(nèi)容太多的問題解決了，文案太長的問題也解決了。主題確定了，寫文案時，就要圍繞主題來寫。比如寫美食，我們就只寫美食的口感、顏色、香味等，其他無關(guān)的事不要寫進去。如果你非要寫怎么辦呢？好辦，你可以另外再發(fā)一條朋友圈，專門寫這事，這樣就兩全其美啦。

思路導(dǎo)航

在圍繞主題寫的時候，我們可以從不同的角度、不同的方面去“拓展”。比如寫美景，不光可以寫看到的景物的形態(tài)、色彩，還可以“拓展”到聽到的聲音、聞到的氣味、觸摸到的感覺等多個角度；不光可以寫近處看到的，還可以“拓展”到遠處看到的，或者被其他景物遮擋住了但可以推測到的景物；不光可以寫靜態(tài)的景物，還可以“拓展”到動態(tài)的景物。

最后，我們來繪制一張寫作導(dǎo)航圖，以厘清思路，方便依圖寫作。如下圖：

佳作點評

游小烏石塘村

石塘之爭

我們的目的地是舟山朱家尖東海的小烏石塘村?！靶跏链濉睅讉€字，可把我和妹妹給繞迷糊了，一個又一個奇怪的問題從我們腦袋里蹦出：

“小屋食堂？是開在小屋里的食堂嗎？”

“哦，原來是長滿石頭的海塘。石頭怎么是烏的呀？”

“也許是從天上掉下來的隕石。隕石不是烏的嗎？”

嘰嘰喳喳中，我們來到了小烏石塘。

“原來海塘上全是烏黑的鵝卵石呀?！被腥淮笪蛑校覀儽闫炔患按叵铝塑?，踩上了這一攤烏黑的鵝卵石。

“這是一塊烏黑的大地毯?！泵妹谜f。

“不，這是繡滿了黑葡萄的大地毯?！蔽疫B忙糾正。

“這是會唱歌的大地毯。”確認聽到了鵝卵石發(fā)出的“嘎吱嘎吱”聲音后，妹妹快活地說。

烏石與白浪

在太陽的照耀下，烏黑的鵝卵石被曬得暖暖的，暖得腳底癢癢的。坐下吧，躺下吧，打滾兒吧……曬著陽光，感受海風(fēng)吹過臉頰的氣息，舒服極了。

小烏石塘的海水也被太陽曬得暖暖的。暖暖的海水又清又亮，把天上的云倒映得一清二楚。雪白的浪花一次又一次拍打在烏黑的鵝卵石上，一會兒快了，一會兒又慢了，一下子那里的浪超過了這里的浪，一下子這里的浪又反超了。白浪們像是在比賽一樣，有趣極了。烏黑的鵝卵石可不介意這些，它始終樂呵呵地迎接著浪花的串門。就這樣，白白的浪、黑黑的石，時而分開，時而相融，竟然是那樣和諧。

點評

小孩兒最好奇。不過，這些問題，翻閱朋友圈的人也好奇呢。

點評

圍繞“石塘之爭”，描寫了兩次有趣的爭論，展現(xiàn)了石塘與眾不同的美。原來，美景還可以通過“爭論”來呈現(xiàn)。

點評

不光腳底有感覺，臉頰有感覺，心中也有感覺——想坐下，想躺下，想打滾兒……

點評

美景，可以“感覺到”，但美景更是“看到”的。雪白的浪花，烏黑的鵝卵石，一白一黑，一動一靜，一柔一剛，卻又如此和諧。