先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

——陶行知

每一個孩子都是藝術(shù)品，都是不一樣的。因此，教師一定要目中有人，不僅要走進學(xué)生的知識世界，而且要走進他們的生活世界和心靈世界。

——于漪

每位父母都想給孩子最好的?？墒牵@些“最好的”是不是適合孩子？

——父母總替孩子作決定，是不明智的

生命是有階梯的，像竹子一樣，是一節(jié)一節(jié)成長的。

——尊重成長的節(jié)律，方能更好地施以教育

把我們放在孩子的立場上，去做孩子正在做的事，也不一定能把該做的事做好。

——換位思考，更容易理解孩子

父母給孩子最深遠的影響，往往源于最細微的事情。

——當(dāng)父母，須謹(jǐn)言慎行

親子關(guān)系是孩子在這個世界上最值得依托的關(guān)系。

——好關(guān)系勝過好教育

放下控制，孩子會在自由中成長；放下批判，孩子會在欣賞中進步。

——不以愛的名義去束縛和掌控

編輯?喬可可