學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)

教材版本：冀教2011課標(biāo)版（三年級下冊）

主講教師：李娟

學(xué)校：吉林師范大學(xué)附屬小學(xué)

教學(xué)分析：本課的教材內(nèi)容在問題情境中設(shè)計了比多、比少的表述，教師可以讓學(xué)生在了解了情境中所反映的數(shù)學(xué)信息后嘗試計算，并提出自己的疑問。

授課時，教師運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生通過探索得出小數(shù)加減法的計算方法，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們提出問題和解決問題的能力，有利于學(xué)生綜合能力的提升。同時，教師還需要讓學(xué)生理解小數(shù)加減法的意義，掌握計算方法，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

重點(diǎn)難點(diǎn)：深入學(xué)習(xí)小數(shù)加減法，理解“小數(shù)點(diǎn)對齊”的道理。通過導(dǎo)入新知識學(xué)習(xí)不進(jìn)位加法和不退位減法，再讓學(xué)生進(jìn)行反思，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和計算技能。