◇江蘇省興化中學(xué) 居魏魏

環(huán)境保護(hù)是指保護(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡,以實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生?？沙掷m(xù)發(fā)展是指既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需求,又不對(duì)后代人滿(mǎn)足其自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的前提和基礎(chǔ),而可持續(xù)發(fā)展是環(huán)境保護(hù)的目的。通過(guò)環(huán)境保護(hù),能夠?qū)崿F(xiàn)人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

一、環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系緊密相連。環(huán)境保護(hù)是指通過(guò)各種措施和行動(dòng)保護(hù)和改善自然環(huán)境。在當(dāng)前全球面臨日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題的背景下,環(huán)境保護(hù)已成為全球共同關(guān)注的重要議題?？沙掷m(xù)發(fā)展具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境三方面的要求,旨在實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。

環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。如果環(huán)境得不到有效保護(hù),就無(wú)法實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境的惡化不僅會(huì)制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,還會(huì)威脅人類(lèi)的生存環(huán)境。

在中國(guó),環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系得到了有效結(jié)合。中國(guó)政府鼓勵(lì)和支持各類(lèi)研究機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位開(kāi)展環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的科研項(xiàng)目,并且大力宣傳環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)公眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)。此外,中國(guó)還推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化,加強(qiáng)對(duì)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的支持和引導(dǎo),推動(dòng)環(huán)保技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的良性循環(huán)。

二、基于環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的高中地理學(xué)習(xí)策略

1.落實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),加深對(duì)概念、原理與規(guī)律的理解

首先,了解環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的含義。其次,深入理解環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)概念、原理。

2.利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行知識(shí)性拓展

首先,在相關(guān)的學(xué)術(shù)網(wǎng)站、教育機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站以及專(zhuān)業(yè)性的知識(shí)平臺(tái)查找有關(guān)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的資料。這些平臺(tái)上通常會(huì)有豐富的學(xué)術(shù)資源和研究成果,包括論文、報(bào)告等,可以選擇自己感興趣的話(huà)題,深入閱讀和研究相關(guān)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和專(zhuān)業(yè)研究成果。

其次,參與論壇。相關(guān)學(xué)術(shù)論壇匯聚了大量專(zhuān)家學(xué)者以及和自己有相同興趣愛(ài)好的學(xué)生。在這些平臺(tái)上,可以與他人交流、分享自己的學(xué)習(xí)心得和見(jiàn)解,并從其他人的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)中獲取啟發(fā)。通過(guò)學(xué)習(xí)交流,可以拓寬自己的知識(shí)視野,加深對(duì)地理學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握。最后,進(jìn)行數(shù)據(jù)和信息的搜索和分析?；ヂ?lián)網(wǎng)上匯集了大量的數(shù)據(jù)和信息,包括氣候數(shù)據(jù)、環(huán)境報(bào)告等,可以借助數(shù)據(jù)分析工具進(jìn)行處理和分析。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)和信息的分析,可以深入了解環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐案例和相關(guān)政策,進(jìn)一步加深自己對(duì)這些內(nèi)容的了解和把握。

3.參與地理實(shí)踐課程,體會(huì)地理知識(shí)的鮮活性

參與地理實(shí)踐課程可以從實(shí)際情境中親身體會(huì)地理知識(shí)的鮮活性,深化對(duì)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的理解和認(rèn)識(shí)。在地理實(shí)踐課程中,可以通過(guò)實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)觀察等方式,直接接觸并了解真實(shí)的自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng),從而更好地理解環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。