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黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承路徑探析

2023-12-03 09:42:27劉娜
黃河黃土黃種人 2023年9期
關(guān)鍵詞:黃河流域文化遺產(chǎn)物質(zhì)

劉娜

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類文化多樣性的重要組成部分,是各個民族和社群的文化認(rèn)同和身份的重要象征,它們反映了各個地區(qū)、民族和社群的獨特文化特征和傳統(tǒng)。黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是黃河流域先民生活的見證和記憶,兼具生活禮俗和民間藝術(shù)兩種屬性,蘊含著中華民族的民族精神,凝聚著中華民族的智慧與情懷,具有重要的歷史傳承價值。保護(hù)和傳承黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn),對于保護(hù)人類文化多樣性、促進(jìn)文化認(rèn)同感和歸屬感、促進(jìn)各國之間的文化交流和旅游業(yè)的發(fā)展具有重要意義。同時,保護(hù)和傳承黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也是實現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化在新時期的強化和延續(xù),促進(jìn)民族精神傳承的必然選擇。

黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承現(xiàn)狀

據(jù)統(tǒng)計,截至2022年年底,黃河流域9?。▍^(qū))擁有世界遺產(chǎn)20處、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目649項、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人619名。

第一,區(qū)域空間分布不均衡。黃河流域中下游的山西、山東和河南是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的高密度核心聚集區(qū),四川和甘肅區(qū)域次之。在黃河中下游,三秦文化、中原文化、齊魯文化、燕趙文化和三晉文化等文化源遠(yuǎn)流長,且這些地區(qū)交通發(fā)達(dá)、人口密集,傳統(tǒng)技藝項目如傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)醫(yī)藥和民俗類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)優(yōu)勢明顯。而其他地方的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)分布則相對分散,發(fā)展滯后。

第二,黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的文化價值很高,但存在傳承力度和利用效率偏低的問題。沿黃省(區(qū))非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目類型雖然多樣,但經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡,影響了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。黃河上游地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的傳統(tǒng)藝術(shù)和民間文學(xué)特色鮮明,但價值內(nèi)涵挖掘深度不夠,影響力偏低。

第三,黃河流域部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的挖掘整理和宣傳力度較小,保護(hù)和傳承形勢嚴(yán)峻。特別是傳統(tǒng)工藝和表演藝術(shù)類的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目已面臨傳承困難或無法傳承的形勢,還有許多藝術(shù)珍品及絕技未得到及時搶救保護(hù)。

黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承的對策

黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承,需要從教育孵化培育、政府幫帶保障、企業(yè)拓展創(chuàng)新、民間融合發(fā)展4個方面進(jìn)行,拓展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)展環(huán)境和空間,完善非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的造血功能,實現(xiàn)新形勢下黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承與可持續(xù)發(fā)展。

第一,教育孵化培育。從教育口切入,從做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源的田野調(diào)查工作著手,調(diào)研黃河流域的個案特征及民俗譜系,構(gòu)建黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承隊伍,這是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源保護(hù)和傳承的基礎(chǔ),也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源開發(fā)建設(shè)的前提。深入了解黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源的發(fā)展歷史、文化價值,并對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的口述資料、文字圖片、錄音視頻等進(jìn)行整理、歸納,建立相關(guān)文化遺產(chǎn)資源數(shù)據(jù)庫,并對具體的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目作全景式描述與解析,尋找其特殊性和個體特色。通過對黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的田野調(diào)查,呈現(xiàn)黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)真實的生存面貌,分析黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承的成效與面臨的困境,并梳理黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有的歷史價值、文化價值的相關(guān)資料,為黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的進(jìn)一步保護(hù)提供理論依據(jù)。同時,通過對黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的口述訪談,明晰保護(hù)和傳承中的影響因素,在借鑒國外非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化教育傳承路徑構(gòu)建,為黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化教育的保護(hù)和傳承工作提供數(shù)據(jù)支撐。

首先,將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目從基礎(chǔ)教育抓起,把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化當(dāng)作傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容,納入中小學(xué)教學(xué)體系。讓孩子們從兒童期了解、體驗非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)技藝和手藝,激發(fā)、培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛,促使他們更好地理解本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化。構(gòu)建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化傳承梯隊,組建熱愛藝術(shù)、勵志弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)興趣小組或藝術(shù)團(tuán)體,讓傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化成為一種職責(zé)。設(shè)置非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人教育崗位,以增強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)建設(shè)的內(nèi)驅(qū)力,拓展代際傳承的發(fā)展空間。建立校外專家指導(dǎo)團(tuán)隊,聘請人文歷史研究專家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、舞臺表演藝術(shù)家等組成校外專家指導(dǎo)團(tuán)隊,通過專家開設(shè)系列講座、藝術(shù)指導(dǎo)、劇片段賞析等活動,進(jìn)一步提升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的水準(zhǔn),培養(yǎng)合格的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人。

其次,鼓勵本地有條件的高校設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化研究院和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化研究專業(yè)。做好人員配備,建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承隊伍。作為引領(lǐng)文化藝術(shù)發(fā)展的高等學(xué)校,應(yīng)當(dāng)擔(dān)起文化傳承與社會發(fā)展的歷史重任,積極探索非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化在高校的保護(hù)、傳承與弘揚。高校應(yīng)發(fā)揮其文化藝術(shù)基礎(chǔ)優(yōu)勢,建構(gòu)理論與實踐相結(jié)合的“知、技、藝、演、傳”的多軌傳承體系與機制。組建專業(yè)的教師團(tuán)隊,充分發(fā)揮人文、歷史、藝術(shù)等專業(yè)教師的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的先行引導(dǎo)作用。

最后,編寫與本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游資源相關(guān)的宣傳資料,通過民俗特色介紹、功能意義挖掘等方式講好本地故事,借助生活敘事導(dǎo)向和傳播途徑,豐富本土非物質(zhì)文化遺產(chǎn)民俗生活史料。根據(jù)人們的興趣愛好和年齡特點進(jìn)行細(xì)分,編寫適合不同人群的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳材料,如繪本、漫畫、故事等,并根據(jù)不同的情況選擇合適的活動場所和宣傳形式,如在展覽館、美術(shù)館、廣場集市等,讓人們能在不同領(lǐng)域參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的體驗和學(xué)習(xí),讓人們更深入地了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的文化價值,增強民族自豪感、文化自信和民族認(rèn)同感。

第二,政府幫帶保障。建議政府主導(dǎo)組織開展相關(guān)系列民俗文化活動,引入民間資本,大力發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化產(chǎn)業(yè),這是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承的著手點和方向。黨的二十大報告指出,加大文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)力度,加強城鄉(xiāng)建設(shè)中歷史文化保護(hù)傳承。因此,要通過政府部門的保障功能,將文化資源轉(zhuǎn)化為具有交換價值的文化產(chǎn)品和服務(wù),拓展文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。通過深挖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)價值,將民俗文化、傳統(tǒng)文化融入人們的日常生活,發(fā)揮非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)、人才和文化方面的作用。

首先,以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)經(jīng)濟(jì)價值助力產(chǎn)業(yè)振興。建議政府鼓勵非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游資源的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。以政府監(jiān)管為主導(dǎo),以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游資源為載體,根據(jù)市場需求搭建實踐平臺,鼓勵文旅企業(yè)及各級院校對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游資源開發(fā)創(chuàng)新。參與國家舉辦的文化年、文化節(jié)、展會以及重要外事活動,加強與有關(guān)國際組織的合作,利用國家平臺和國際舞臺展現(xiàn)黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的文化特色和經(jīng)濟(jì)特色。通過文旅融合開發(fā)模式,創(chuàng)新推動傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的市場化,以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)經(jīng)濟(jì)價值助力產(chǎn)業(yè)振興。

其次,以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)美育價值助力人才振興。通過非物質(zhì)文化遺產(chǎn)手藝人的產(chǎn)品,以藝術(shù)美扮靚日常生活,吸引更多的從業(yè)者,發(fā)揮民間藝人活態(tài)傳承的主觀能動性,為鄉(xiāng)村振興提供工藝人才支撐。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以其豐富的藝術(shù)資源與精彩的工藝實踐,將勤勞樸實、積極向上的民族精神和勇于創(chuàng)新、精益求精的工匠精神培育踐行到民間生活,既凸顯了民俗文化的民生特征,又用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化提高了產(chǎn)品附加值,讓人們?nèi)谌氡镜匚幕諊?,體驗高質(zhì)量的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化的獨特藝術(shù)風(fēng)采,營造健康積極的美育氛圍。

最后,以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)歷史價值助力文化振興。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為文化振興注入新動能,組織豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化活動,借助網(wǎng)絡(luò)平臺,利用現(xiàn)代智能手段,擴(kuò)大其影響的廣度和深度。傳統(tǒng)戲曲、民族舞蹈、民間美術(shù)、鄉(xiāng)村民俗等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)需要被保護(hù)好、傳承好、利用好,這對延續(xù)歷史文脈、建設(shè)文化強國具有深遠(yuǎn)影響和重要意義。當(dāng)前,需順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢,通過數(shù)字化的演變模擬發(fā)展,突出對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源的數(shù)字化建設(shè)。建議政府設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博物館并實現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化管理保護(hù)。通過對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資料進(jìn)行科學(xué)的收集整理、分類記錄、開發(fā)整合,在良好的資源整合基礎(chǔ)上,與多學(xué)科發(fā)展關(guān)聯(lián)。此外,增加沉浸式、交互性強的文化展覽方式,讓人們從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化中獲取豐富的人文精神和道德價值。

第三,企業(yè)拓展創(chuàng)新。通過發(fā)揮企業(yè)的能動性,激發(fā)企業(yè)潛能,帶動非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大。通過拓展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化創(chuàng)意市場,企業(yè)不僅可以更好地滿足消費者的需求,提高產(chǎn)品的競爭力,同時還可以進(jìn)一步發(fā)掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的市場潛力,推進(jìn)黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文旅融合項目建設(shè),實現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化創(chuàng)意市場和相關(guān)行業(yè)中,企業(yè)通過持續(xù)創(chuàng)新,適應(yīng)市場變化和顧客的精準(zhǔn)需求,進(jìn)而開拓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化創(chuàng)意新領(lǐng)域,滿足社會的多樣性需求,創(chuàng)造多方面就業(yè)機會,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

第四,民間融合發(fā)展。通過挖掘黃河流域的豐富多彩的民俗文化,結(jié)合本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)特點,多角度、多渠道、多方位融合發(fā)展。

首先,將沿黃流域的炎黃文化、古城文化、中原文化、漢字文化、戲曲文化等為代表的歷史文化內(nèi)涵通過多行業(yè)融合挖掘,提升黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)要素的利用效率,增加黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的收益。

其次,有效借力當(dāng)前的物聯(lián)網(wǎng)和新媒體傳播優(yōu)勢,拓寬非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化傳播路徑,增加黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的曝光度,讓更多受眾群體能更加深入地接觸非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

最后,進(jìn)一步探索更適合大眾興趣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承路徑,借助影視、VR、游戲等形式對黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行演繹,以大眾喜聞樂見的方式,讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化融入人們的生活當(dāng)中,開辟非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新宣傳的路徑,充分發(fā)揮弘揚非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化的作用。

拓寬黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承路徑,讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化的魅力不僅停留在歷史文化價值的層面上,更能夠在意識觀念和行動實踐上為黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與活態(tài)傳承提供更大的可能性。在有效、多元的路徑下,充分依靠政府幫帶的保障力量,發(fā)揮教育智庫的人才培育優(yōu)勢、企業(yè)務(wù)實創(chuàng)新的勇猛勁頭和民間智慧的融會貫通能力,拓寬黃河流域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護(hù)路徑,為推進(jìn)文化自信自強、鑄就社會主義文化新輝煌貢獻(xiàn)力量。

本文選自:“齊魯非物質(zhì)文化遺產(chǎn)‘布老虎’文化資源的搶救性整理與數(shù)字化保護(hù)研究”(編號:L2022C10170324)山東省藝術(shù)科學(xué)重點課題;“青島市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游資源的數(shù)字化建設(shè)和路徑優(yōu)化”(編號:mmlx2023021)民盟青島市委2023年調(diào)研課題;“大學(xué)生紅色文化基因庫構(gòu)建與課程思政深度融合的教育機制創(chuàng)新研究”山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院黨建與思想政治工作研究課題。

(作者單位? 山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院)

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