尹音娜

（廣東培正學(xué)院，廣東 廣州 510000）

0 引言

在網(wǎng)絡(luò)思政立德樹(shù)人的大環(huán)境要求下，高校大學(xué)生實(shí)行全面化網(wǎng)絡(luò)思政教育已經(jīng)成為教育重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容。黨的十九大報(bào)告明確指出，“網(wǎng)絡(luò)教育”作為一種育人新形式，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)智能時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思政發(fā)展趨勢(shì)的精準(zhǔn)把握，也是國(guó)家和社會(huì)對(duì)高?！熬€上教育”所提出的思想政治教育工作的新目標(biāo)。以軍事教育為導(dǎo)向開(kāi)展思政教育，針對(duì)2021 級(jí)新生國(guó)防教育需要緊跟社會(huì)發(fā)展需求，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)育人模式。《教育部等八部門關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》中指出，深化網(wǎng)絡(luò)育人作用，提升校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的服務(wù)力、吸引力和影響力，要在新視野視角下發(fā)揮校園媒體平臺(tái)對(duì)高校思政工作的推動(dòng)作用。網(wǎng)絡(luò)作為當(dāng)前信息的重要載體，特別是在大量新媒介涌現(xiàn)的今天，學(xué)生群體僅僅憑一部手機(jī)便可以獲取大量動(dòng)態(tài)信息，這為高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思政育人工作帶來(lái)了契機(jī)與機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)思政教育的內(nèi)容形式多樣、傳播速度快、范圍覆蓋廣，可以極大程度上促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的效果。

1 案例概述

我校是一所具有國(guó)防特色的普通民辦高校，學(xué)校和各二級(jí)學(xué)院牢記使命，重視新生軍事教育。人文學(xué)院成立至今現(xiàn)有：應(yīng)用心理學(xué)（心理咨詢與輔導(dǎo)方向、兒童心理發(fā)展方向、管理心理與商業(yè)心理方向、老年心理保障與服務(wù)方向）、廣告學(xué)、秘書學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)、小學(xué)教育，5 個(gè)專業(yè)8 個(gè)方向，2021 級(jí)學(xué)生共487 人。人文學(xué)院立足于立德樹(shù)人、凝心聚力，著手國(guó)家高校思政戰(zhàn)略高度，把軍事教育與人文學(xué)院特色專業(yè)有機(jī)融合，體現(xiàn)新時(shí)代強(qiáng)軍戰(zhàn)略目標(biāo)。與此同時(shí)，對(duì)軍事教育工作開(kāi)展中存在的問(wèn)題也要引起重視，具體表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

（1）網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)趨于多樣化、多元化，學(xué)生面對(duì)的自主選擇項(xiàng)多，在各大網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)下，軍事教育缺乏對(duì)新媒體平臺(tái)的優(yōu)先爭(zhēng)奪權(quán)。

（2）學(xué)院在新生軍訓(xùn)階段沒(méi)有抓住“優(yōu)秀大學(xué)生軍人”典型教育宣傳，每年的軍訓(xùn)學(xué)生只為完成學(xué)分。而在每學(xué)期軍事教育工作過(guò)程中，存在大部分學(xué)生沒(méi)能正確意識(shí)軍事教育的重要性，學(xué)生在常規(guī)認(rèn)知中，往往認(rèn)為軍事教育是入伍學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果自己沒(méi)有參軍入伍的打算或不是軍事愛(ài)好者，就不需要重視。以至于學(xué)院不少學(xué)生在往年的軍訓(xùn)、軍事理論課程、相關(guān)軍事活動(dòng)中怕苦怕累、積極性不高。人文學(xué)院主要以文科類專業(yè)為主，女生占比較大，很多與軍事教育相關(guān)的活動(dòng)開(kāi)展流于形式。而大部分女學(xué)生則認(rèn)為，軍事教育的學(xué)習(xí)不如本專業(yè)重要，所以在大學(xué)四年學(xué)習(xí)過(guò)程中，只要新生入學(xué)時(shí)期軍訓(xùn)合格或及格就行，不會(huì)去追求太高層次的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2 民辦院校軍事教育融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性

“網(wǎng)絡(luò)思政教育”是高校思想政治教育體系的綜合教育理念，深入發(fā)掘高校網(wǎng)絡(luò)教育的思想政治元素，在高校思政教育領(lǐng)域建立協(xié)同育人激發(fā)內(nèi)外動(dòng)力，從內(nèi)心真正重視國(guó)防教育。軍事教育融入網(wǎng)絡(luò)思政體系是培養(yǎng)立德樹(shù)人目標(biāo)的需要，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)育人的內(nèi)容和切入點(diǎn)，在育人的同時(shí)能潛移默化地將愛(ài)國(guó)教育、正確的歷史觀、價(jià)值觀與強(qiáng)軍思想有機(jī)融合。從根本目標(biāo)上出發(fā)，做好高等民辦院?；ヂ?lián)網(wǎng)思想政治教育事業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生軍事觀、安全觀和民族觀，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)[1]。

2.1 大學(xué)生全面發(fā)展的需要

就當(dāng)下高校大學(xué)生軍事教育學(xué)習(xí)效果來(lái)說(shuō)，學(xué)生主動(dòng)性不高，由于涉及內(nèi)容專業(yè)性較強(qiáng)，對(duì)于許多專有名詞難以理解，因此軍事教育所呈現(xiàn)的效果并不理想。在網(wǎng)絡(luò)思政育人的視角下，將軍事教育融入網(wǎng)絡(luò)思政，通過(guò)打造全新的網(wǎng)絡(luò)教育方式，讓人文學(xué)院學(xué)生了解軍事文化，增強(qiáng)師生交流，提高軍事知識(shí)學(xué)習(xí)興趣。而高校素質(zhì)教育不僅包括心理、身體、文化素質(zhì)教育，大學(xué)生愛(ài)國(guó)教育、軍事教育也至關(guān)重要。社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)人才的要求也在近幾年越來(lái)越高，由此帶來(lái)的人才競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來(lái)越大。學(xué)生了解掌握一些基本程度的軍事知識(shí)，更深刻的意義在于在軍事教育過(guò)程中融入大學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷產(chǎn)生對(duì)國(guó)家的使命感、自豪感，樹(shù)立更加遠(yuǎn)大的人生理想，增強(qiáng)綜合能力。良好的心態(tài)、素質(zhì)，是大學(xué)生在高校學(xué)習(xí)生活的基本條件，也是推動(dòng)大學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力所在[2]。

個(gè)人成才目標(biāo)來(lái)看，目前大學(xué)生正處于基礎(chǔ)理論知識(shí)夯實(shí)期，把國(guó)防教育融于高校網(wǎng)絡(luò)思政可以強(qiáng)化學(xué)生在黨史知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，掌握更完善、科學(xué)的政治理論知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升個(gè)人思政修養(yǎng)。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)思政軍事育人的思維培養(yǎng)大學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，了解軍創(chuàng)思維理念、時(shí)事熱點(diǎn)等綜合性教育幫助學(xué)生聚焦“就業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)”，增強(qiáng)個(gè)人就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。網(wǎng)絡(luò)思政教育與軍事教育相結(jié)合，引導(dǎo)新時(shí)代青年樹(shù)立正確價(jià)值觀和歷史觀，承擔(dān)愛(ài)國(guó)使命。

2.2 大學(xué)生思想政治教育全局觀的需要

高校是培育學(xué)生思想政治教育全局觀重要陣地，肩負(fù)引導(dǎo)高校大學(xué)生正確理想信念的重任。軍事教育屬于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要部分，大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中走進(jìn)中國(guó)古代、近現(xiàn)代軍事歷史，意識(shí)到保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)的意義，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的激情，強(qiáng)化使命感。

一方面，軍事教育和高校網(wǎng)絡(luò)思政教育聯(lián)合推動(dòng)以習(xí)近平總書記為指導(dǎo)的新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義思想走進(jìn)校園，大學(xué)生了解其根源，明確自身使命。高校大學(xué)生群體通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)國(guó)防教育，對(duì)黨史發(fā)展歷程更加清晰明了，才更能體會(huì)到今天幸福生活的來(lái)之不易，時(shí)刻牢記在革命歲月中我黨鍥而不舍的精神，進(jìn)而自覺(jué)地把個(gè)人的理想信念與國(guó)家、民族、社會(huì)的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。要善于學(xué)習(xí)把握中國(guó)特色社會(huì)主義新征程，有規(guī)劃的將理想與國(guó)家民族牢牢聯(lián)系起來(lái)。另一方面來(lái)說(shuō)，軍事教育不僅僅涉及軍事歷史的，更是關(guān)于軍事德育與高校思政育人的融合，高校育人目標(biāo)明確指出，應(yīng)該在育人過(guò)程中滲透愛(ài)國(guó)主義，以增強(qiáng)學(xué)生的組織意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。本科生的軍訓(xùn)階段使學(xué)生體驗(yàn)紀(jì)律部隊(duì)的集體主義理念，并通過(guò)軍事化訓(xùn)練安排增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，大學(xué)生參與軍訓(xùn)既可以感受紀(jì)律重要性，又可以加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)。軍事教育與高校網(wǎng)絡(luò)思政育人的融合，從而多維度拓展高校思想政治教育全方面多層次的發(fā)展[3]。

3 民辦院校軍事教育融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的策略

3.1 建立和完善民辦院校網(wǎng)絡(luò)思想教育機(jī)制

民辦院校網(wǎng)絡(luò)思政要達(dá)到覆蓋面廣且影響力大，首先，重視和完善高校思政網(wǎng)絡(luò)育人工作機(jī)制。人文學(xué)院針對(duì)民辦院校各自大學(xué)生培養(yǎng)方案特點(diǎn)，有針對(duì)性地完善院校網(wǎng)絡(luò)思政育人機(jī)制，對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)、網(wǎng)站管理、新媒體運(yùn)營(yíng)、學(xué)生個(gè)人新媒體管理健全相應(yīng)制度規(guī)范，構(gòu)建民辦院校中穩(wěn)固的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育基礎(chǔ)。其次，修訂校園各部門網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)工作小組以及互聯(lián)網(wǎng)管理工作教育手冊(cè)，面對(duì)突發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿情有準(zhǔn)確清晰的引導(dǎo)和處理步驟，在互聯(lián)網(wǎng)思想安全責(zé)任制上落實(shí)工作，開(kāi)展精準(zhǔn)指導(dǎo)，實(shí)時(shí)掌握在校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想狀況，以大學(xué)生所需所求為出發(fā)點(diǎn)及時(shí)調(diào)整互聯(lián)網(wǎng)思政教育的內(nèi)容。最后，在面對(duì)高校新媒體社交平臺(tái)思政工作者應(yīng)積極掌握話語(yǔ)權(quán)，尋找高校網(wǎng)絡(luò)思想政治育人的新視角和途徑。積極摸索和實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)思政教育為基礎(chǔ)的新型“三全育人”國(guó)防教育體系建設(shè)，從“大思政”的視角開(kāi)辟國(guó)防教育新模式，最終實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家的教育[4]。

3.2 設(shè)計(jì)全新的網(wǎng)絡(luò)軍事育人教育方式

3.2.1 走進(jìn)軍事教育——向退伍士兵學(xué)習(xí)

（1）軍訓(xùn)階段邀請(qǐng)教官宣講個(gè)人部隊(duì)經(jīng)歷，發(fā)揮部隊(duì)教官和退伍學(xué)生言傳身教的榜樣和輻射作用。

（2）邀請(qǐng)退伍復(fù)學(xué)學(xué)生開(kāi)展線上宣講活動(dòng)，引導(dǎo)新生將宏觀的軍事教育理念深入地理解，將他們應(yīng)用于生活實(shí)踐，有助于進(jìn)一步提升就業(yè)能力啟蒙學(xué)生做好預(yù)職業(yè)生涯規(guī)劃、樹(shù)立堅(jiān)定理想信。

3.2.2 豐富信息技術(shù)手段

（1）利用“慕課”“翻轉(zhuǎn)課堂”采取線上+線下方式育人，使用學(xué)習(xí)通APP、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP 進(jìn)行補(bǔ)充延伸。

（2）對(duì)現(xiàn)有的線上育人基模式進(jìn)行改革，豐富軍事課程線上育人基本結(jié)構(gòu)。

3.2.3 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建

網(wǎng)絡(luò)思政育人引導(dǎo)下，針對(duì)2021 級(jí)學(xué)生線上軍事教育方式更具備多樣性：傳統(tǒng)的國(guó)防教育以書面、軍訓(xùn)、板書授課等形式出現(xiàn)，而在網(wǎng)絡(luò)思政教育過(guò)程中融入圖片、動(dòng)態(tài)視頻等元素，軍事教育更有趣味性；創(chuàng)新性結(jié)合，將難以理解的專有名詞以國(guó)防教育線上小游戲的形式進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生群體的好勝心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；音頻和動(dòng)畫等形式，以歷史真實(shí)故事為前提，使軍事線上教育更具有豐富性。

按照上述網(wǎng)絡(luò)思政育人理念，對(duì)網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)搭建進(jìn)行優(yōu)化。①利用“慕課”“學(xué)習(xí)通”搭建線上軍事教育以及大學(xué)生思政育人網(wǎng)課資源，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放自學(xué)、教師交互引導(dǎo)，并在學(xué)期末組織軍事育人的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽。②通過(guò)創(chuàng)新育人方法，運(yùn)用網(wǎng)上多種學(xué)習(xí)手段，培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)思政教育方法，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。③考慮與時(shí)俱進(jìn)，線上資源模塊要結(jié)合社會(huì)需求，提升大學(xué)生身心素質(zhì)，開(kāi)拓大學(xué)生軍事素質(zhì)和思政眼界，促使大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感和良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.3 拓寬軍事教育的網(wǎng)絡(luò)思政教育途徑，靈活開(kāi)展思政教育

如何靈活運(yùn)用思政元素來(lái)達(dá)到軍事育人目的，關(guān)鍵是要把學(xué)生變成育人活動(dòng)的主體和積極的學(xué)習(xí)者，把教師從知識(shí)輸出者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者。軍事教育可利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的多樣化、多元化、時(shí)效性等特點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)突破傳統(tǒng)線下育人模式。

人文學(xué)院積極參與搭建軍事教育網(wǎng)絡(luò)思想政治育人平臺(tái)，深入育人體系，不斷提高開(kāi)拓新的網(wǎng)絡(luò)和校外實(shí)踐教育活動(dòng)途徑，探索軍事教育融入網(wǎng)絡(luò)思政的混合互動(dòng)教育改革。一方面學(xué)院借助學(xué)院相關(guān)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、名輔導(dǎo)員工作室相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展線上打卡國(guó)防故事，增強(qiáng)學(xué)生用戶粘性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味。另一方面，結(jié)合學(xué)院專業(yè)屬性，依托學(xué)院退伍學(xué)生軍人，創(chuàng)立學(xué)院“鋼刀突擊隊(duì)”，增強(qiáng)學(xué)生全員參與性。通過(guò)國(guó)防組織案例分享、愛(ài)國(guó)教育演講、趣味知識(shí)競(jìng)賽、專題辯論等方式，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，將學(xué)生的積極學(xué)習(xí)氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。強(qiáng)化第一課堂思政育人的實(shí)踐教學(xué)，豐富學(xué)生第二課堂活動(dòng)，校園文化為支撐，軍事愛(ài)好者社團(tuán)為依托，以退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生為先鋒，在軍事宣傳教育日、國(guó)家安全教育日等重大節(jié)點(diǎn)，把軍事教育主題活動(dòng)以各種形式開(kāi)展。在校園打造濃厚的愛(ài)國(guó)愛(ài)校氛圍，拓寬網(wǎng)絡(luò)思政教育途徑的同時(shí)，還能將深?yuàn)W的軍事知識(shí)深入淺出地運(yùn)用到思政育人乃至以后的工作生活當(dāng)中[5]。

3.4 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育師資隊(duì)伍建設(shè)

在確保師資隊(duì)伍在職稱、科研、教學(xué)等基礎(chǔ)條件上，大力提升民辦院校思想政治工作者的時(shí)事熱點(diǎn)敏銳度和綜合素質(zhì)，在面對(duì)重大時(shí)政熱點(diǎn)能立馬挖掘背后經(jīng)濟(jì)、文化、生活等不同方面的網(wǎng)絡(luò)思政教育知識(shí)。打造教師師資聯(lián)動(dòng)的工作體系：聯(lián)合學(xué)習(xí)交流、線上線下資源共享，與時(shí)俱進(jìn)的育人內(nèi)容，從而提高網(wǎng)絡(luò)思政教師挖掘思想內(nèi)容的能力。

在政治立場(chǎng)上有效提高思想政治教育工作者的大局意識(shí)，強(qiáng)化政治理論的學(xué)習(xí)，掌握正確教育思想和教育方法，有計(jì)劃地參加專項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，在講座、研討會(huì)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過(guò)程中，從深層次提煉網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的“精華”。面對(duì)當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)擁有“短、平、快”的多維度傳播特點(diǎn)，思政工作者需同時(shí)具備與時(shí)俱進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)工作能力：網(wǎng)文寫作、圖文視頻編輯、H5 制作、思政類社交媒體運(yùn)營(yíng)，在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)傳播審美相關(guān)的業(yè)務(wù)書籍資料，提高自身的專業(yè)審美能力和專業(yè)素養(yǎng)，能以更高水平指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)思政育人活動(dòng)。此外，及時(shí)學(xué)習(xí)新的網(wǎng)絡(luò)教育政策，以創(chuàng)新的教育理念引導(dǎo)學(xué)生，和學(xué)生群體形成良性的雙向互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)方式，在學(xué)生面對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政難點(diǎn)問(wèn)題能及時(shí)為學(xué)生解惑，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效工作機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育育人目標(biāo)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)思政教育與軍事教育融合是學(xué)生發(fā)展的迫切需求。但網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的升級(jí)，軍事教育也會(huì)不斷地優(yōu)化，在漫長(zhǎng)的發(fā)展中，線上教育有可能被其他新型平臺(tái)所替代，由此而言網(wǎng)絡(luò)思政并不僅僅局限于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更多的是著眼于未來(lái)。國(guó)家重視高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開(kāi)展，我們有必要加強(qiáng)師資力量建設(shè)，充分拓展軍事教育的文化德育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生居安思危的國(guó)家安全意識(shí)，在學(xué)生的思想教育上運(yùn)用豐富的網(wǎng)絡(luò)育人活動(dòng)產(chǎn)生積極影響，強(qiáng)化高校大學(xué)生濃厚民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情懷。