特邀審題老師：程 敏

特邀點評老師：林小君

審題要點分析

本單元的習作要求是圍繞一個中心寫一處身邊的美景。這里的美景可以是同學們熟悉的學校、公園，也可以是大家偶然發(fā)現(xiàn)的田野、旅行地……如果有機會向班級同學介紹一處你們認為景色最美的地方，你們會介紹哪里呢？你們會怎么介紹呢？

一、用中心句表達喜歡理由

本次習作的選擇空間很大，只要是自己覺得美麗的景物都可以寫，如校園的果園、花園、長廊，小區(qū)里的枇杷林、玫瑰花壇、游泳池，同學們游覽過的名勝古跡……選定一處美景后，要用一句話表達自己喜歡的理由，這句話就是文章的中心句。如：“操場后面的小花園真美?！敝苯佑谩懊馈闭f出自己的喜歡；“秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫?！眲t用比喻的方法說出樹林的美；“一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了。”用自己被“吸引”，側面烘托景物之美。

二、從幾個方面圍繞中心寫

要寫清楚這個地方的景色有什么、是什么樣子的，也就是這個地方美在哪里。那么，如何才能寫清楚美在哪里呢？這就需要從幾個方面圍繞中心寫，讓自己的文章變得重點突出。比如我們寫桃園，就可以從桃花美、桃子甜、科技新、主人熱情等方面寫出“這兒真美”（如下圖所示）。

三、運用修辭讓美景更加動人

中心句和關鍵句讓同學們搭建了一個比較完整的框架，但具體描寫美景時，同學們需要運用不同的修辭手法。

同學們常用的修辭手法有比喻、擬人、排比等，在使用的時候，可以幾個一起用。習作完成后，同學們首先要自己讀一讀，改正錯別字；還要敢于將自己的習作分享給同學、老師，在交流的過程中進行修改，完善眼中的美景。同學們，快動筆寫出你們心中最美的風景吧！