王代祥

（作者單位：來安縣融媒體中心）

傳統(tǒng)媒體具有傳播渠道固定、傳播形式單一以及時效性弱等不足，而新媒體時代的到來，加速了傳統(tǒng)媒體的轉型，使得傳統(tǒng)媒體的新聞編輯必須從思想和行動方面都要積極創(chuàng)新。新媒體的大容量、實時性和交互性強等特點成為其與傳統(tǒng)媒體競爭的優(yōu)勢。為此，在新媒體時代，新聞編輯應具備廣泛的知識儲備，能夠進行信息的整合處理，還需要兼具較強的洞察力與判斷力。技術的進步提升了對新聞編輯的要求，新聞編輯必須在行業(yè)變化中學習新技術、運用新手段，不斷在工作上實現(xiàn)創(chuàng)新轉型。

1 新媒體時代新聞編輯必備的素養(yǎng)

1.1 廣泛的知識儲備

新媒體時代對新聞編輯的要求是多樣的，因為新聞信息的種類豐富，如政治新聞、經濟新聞、民生新聞等。這樣復雜的領域跨度對新聞編輯的知識儲備是有著極高要求的[1]。在新媒體時代，作為新聞編輯，只有具備廣泛的知識覆蓋面、扎實的專業(yè)技能，才能夠采編制作出良好的新聞報道。主流媒體的新聞編輯不僅要熟悉我國當下的法律政策、經濟社會發(fā)展、文化民俗等，還需要了解國際局勢、國際關系等，這樣才能從大量的新聞事件中選擇出適合在新聞平臺上發(fā)表的內容。新媒體時代新聞編輯必須做到一專多能、涉獵廣泛。

1.2 洞察力與判斷力

新媒體時代，媒體之間爭的是一個“快”字。而在這個“快”字之前，爭的是一個“準”字，即新聞報道的準確性與真實性?！皽省焙汀翱臁辈粌H是對新媒體時代新聞編輯的能力要求，還在一定程度上體現(xiàn)其洞察力與判斷力。這份洞察力與判斷力要求新聞編輯不僅能夠對社會上發(fā)生的新聞事件或者即將發(fā)生的新聞事件提前做好新聞策劃，更要能夠辨別新聞的真實性。缺乏洞察能力和判斷能力，可能會失去搶先發(fā)布新聞的機會，也可能會報道錯誤，引發(fā)輿論危機。

1.3 良好的職業(yè)道德

新媒體時代，新聞編輯在新聞傳播活動中肩負著重大的責任，包括報道客觀事實、正確引導社會輿論等。隨著媒體市場的競爭愈發(fā)激烈，誰的新聞標題更加吸引人，誰的新聞內容更加獨特，誰的關注度和熱度就會越高，這就引發(fā)了一些新聞編輯的惡性競爭。比如，為了搏眼球，新聞報道不僅標題與內容不符，甚至有的連內容都是虛構編造的，還有的新聞編輯明知新聞報道的來源不可靠，但為了引起公眾的注意，將這些未經核實的新聞進行報道，不僅誤導了受眾，甚至還引發(fā)了社會輿論。由此可見，在新媒體時代，新聞編輯必須要具備良好的職業(yè)道德，不僅要遵守新聞媒體人的職業(yè)規(guī)范，還有遵守社會的公序良俗，要以高度負責的職業(yè)道德為公眾提供更多正能量、激人奮進的真實新聞。

1.4 掌握更多先進技術

在新媒體時代，新聞編輯需要不斷學習和掌握更多的先進技術，以適應快速發(fā)展的媒體環(huán)境[2]。首先，編輯需要熟悉數(shù)字工具和軟件的使用方法。隨著數(shù)據(jù)分析和可視化的重要性日益突出，編輯應該了解并善于使用各類數(shù)據(jù)分析工具、圖像處理軟件等，這樣可以更好地整理和呈現(xiàn)新聞，并提升報道質量。其次，編輯需要了解并善于運用社交媒體平臺和移動互聯(lián)網(wǎng)等新興傳播渠道來傳播信息。目前，社交媒體已成為大眾獲取新聞資訊的重要渠道之一，因此，編輯需要熟悉各大社交媒體平臺的特點和規(guī)則，并能夠靈活運用以擴大新聞的傳播范圍。另外，編輯還需具備數(shù)據(jù)分析與挖掘能力。通過對海量數(shù)據(jù)進行深入分析，編輯可以發(fā)現(xiàn)隱藏在其中有價值的信息，并將其轉化為精準且有深度的報道。因此，編輯需要學習數(shù)據(jù)分析工具和技術，并了解數(shù)據(jù)隱私保護的相關法律法規(guī)。

2 新媒體時代新聞編輯的角色定位

2.1 信息的把關人

新媒體時代，新聞編輯要能夠整合信息資源，把好信息關口?，F(xiàn)如今，隨著人人都能夠成為新聞的傳播者，網(wǎng)絡中充斥著各式各樣的新聞，這些新聞有的是正能量的，有的是負能量的。作為新媒體時代的新聞編輯，必須要能夠從海量的信息中甄別出有價值的信息，把好新聞的編輯“關口”，將來源多途徑、內容多樣化的信息資源進行充分整合，進而創(chuàng)作出最真實的、具有正能量的新聞。

2.2 正向輿論的引導人

新媒體時代的到來，為輿論的傳播提供了更加便利的途徑，也讓輿論變得“可怕”。為此，新聞編輯要具備較強的責任心，要將利用新聞正確引導輿論作為己任，從新聞編輯階段開始，就要考慮到新聞播出后能夠引起怎樣的輿論，避免負面輿論，做好正向輿論的引導人。

2.3 事件的解析人

新媒體時代，真假事件層出不窮，新聞編輯要對新聞事件進行深度解析，還原事件的真相。新聞編輯可以充分利用自己掌握的資源調查事件的來龍去脈，還可以充分運用大數(shù)據(jù)等技術，對事件進行深入分析，作出真實的評價和正確的解析。另外，新聞編輯要具備獨特的視角，能夠用探尋真相的眼睛來審視和解析新聞，避免人云亦云[3]。

2.4 稿件的加工人

在新媒體時代，新聞編輯扮演著稿件加工人的角色，他們需要對收到的稿件進行審查、修改和完善，以確保其內容準確且具有吸引力。編輯要注意語言表達的準確性和清晰度，并根據(jù)受眾群體的特點調整用詞和表達方式。此外，編輯還需要創(chuàng)新新聞呈現(xiàn)方式和報道形式，運用一些趣味性的元素，以優(yōu)化受眾的閱讀體驗，吸引受眾參與互動。通過精心加工稿件，編輯可以提高新聞質量并增強其傳播效果，在信息爆炸時代中脫穎而出。

3 新媒體時代新聞編輯的轉型措施

3.1 與時俱進，保證新聞的價值

在新媒體時代，信息傳播速度快、內容繁雜，作為新聞編輯，與時俱進是其轉型的措施之一。

首先，編輯需要緊跟社會發(fā)展和科技進步的步伐，及時了解最新的政治、經濟、科技等領域的動態(tài)，通過持續(xù)學習和更新知識，更好地理解和分析各類新聞事件，并將其準確傳遞給受眾。

其次，編輯應關注社會變革及其發(fā)展趨勢，關注受眾關心的話題，并深入挖掘其背后的故事和意義，通過為受眾提供有深度的報道，提高受眾對新聞內容的認可度和信任感[4]。

最后，新聞編輯在與時俱進中保證新聞價值也是非常重要的。面對虛假信息泛濫的問題，編輯需要深入調查和核實消息來源，并進行多方面比對，以避免誤導受眾或傳播虛假信息。只有堅守新聞倫理和職業(yè)道德，保證新聞的價值，編輯才能為受眾提供可信、準確、有深度的報道，實現(xiàn)自身轉型發(fā)展。

3.2 合理選擇編輯方式，滿足受眾的新聞需求

在新媒體時代，新聞編輯需要更加關注并滿足受眾的新聞需求，為自身的轉型奠定基礎。

首先，編輯應該關注受眾對于新聞獲取渠道和報道形式的偏好。例如，年輕人可能更喜歡通過社交媒體平臺獲取新聞信息，而老年人則更傾向于利用傳統(tǒng)媒體接收新聞。因此，在編輯新聞內容時，新聞編輯需要考慮到不同受眾群體所使用的平臺的傳播特點，根據(jù)這些特點編輯新聞內容，使編輯出的新聞內容更具有趣味性，能夠吸引受眾的注意力，從而為自身轉型奠定受眾基礎。

其次，編輯還應該根據(jù)受眾對于新聞內容類型和深度的需求來調整新聞編輯策略。例如，有些受眾可能對簡潔的消息感興趣，而有些受眾則希望獲得更加詳細和深入的報道內容。因此，在編寫稿件時，編輯需要根據(jù)不同受眾群體的需求來確定新聞編輯角度和新聞呈現(xiàn)形式。

最后，新聞編輯可以利用大數(shù)據(jù)分析工具，分析受眾的閱讀時長和互動行為等數(shù)據(jù)，了解受眾對于不同類型新聞的興趣程度，并根據(jù)這些數(shù)據(jù)來調整編輯策略，以此提高新聞報道的吸引力，吸引更多受眾的注意力，為自身轉型積累更多的受眾。

3.3 提高政治敏銳度

在新媒體時代，新聞編輯需要不斷提高自身的政治敏銳度。

首先，新聞編輯需要關注國內外的時事，并及時把握事件背后隱藏的意義與影響，了解各種政策、法規(guī)和社會變革產生的影響，幫助受眾更好地了解事件發(fā)展背后的深層次原因[5]。

其次，新聞編輯應堅持客觀公正原則，在報道中避免偏頗和主觀判斷。面對復雜多變的社會環(huán)境，編輯需要保持冷靜客觀的態(tài)度，不受個人情感影響，用真實、全面、客觀的新聞報道，為受眾提供清晰準確的認知框架。

最后，新聞編輯要增強報道能力，這包括對于熱點事件和社會話題進行深入調查研究，并從多個角度進行分析和解讀，為受眾提供更加全面、深入的報道。

3.4 善于運用多媒體技術，提升新聞傳播效果

在新媒體時代，應用多媒體技術的能力已經成為新聞編輯不可或缺的一項能力。新聞編輯學會運用多媒體技術，可以有效地提升新聞的傳播效果和吸引力，實現(xiàn)自身的轉型。

首先，新聞編輯要學習并掌握各種多媒體工具和軟件的應用方法，如視頻剪輯、圖像處理等，通過將文字、圖片、音頻和視頻等元素有機結合，豐富報道形式，幫助受眾更加直觀地理解信息。例如，在報道重大事件時，可以使用現(xiàn)場實拍的照片或視頻來增強新聞報道的真實感和震撼力[6]。

其次，新聞編輯要利用數(shù)據(jù)可視化技術提升新聞報道效果。復雜的數(shù)據(jù)往往難以被受眾理解和接受，而通過將數(shù)據(jù)轉化為圖表、圖像或動畫等形式展示出來，則能夠更加清晰地呈現(xiàn)信息，并幫助受眾更好地理解其背后的含義。

最后，新聞編輯通過運用虛擬現(xiàn)實（Virtual Reality, VR）、增強現(xiàn)實（Augmented Reality, AR）等技術為受眾打造沉浸式閱讀體驗，讓受眾可以身臨其境地參與到新聞報道中，增加互動性和參與感。例如，在報道旅游景點的新聞時，可以利用VR技術讓受眾來體驗真實的場景。

3.5 注重與受眾的互動，了解受眾的反饋

在新媒體時代，加強與受眾的互動、了解受眾的反饋對于新聞編輯來說至關重要。通過與受眾的積極互動，新聞編輯可以更好地了解受眾需求，獲取受眾對新聞的意見和反饋，并根據(jù)這些反饋對新聞內容進行持續(xù)改進和優(yōu)化。

首先，新聞編輯可以利用社交媒體平臺的評論區(qū)等與受眾進行直接溝通，回復受眾的問題，引導受眾參與討論，并為受眾提供專業(yè)的解答，這是與受眾建立良好互動關系的有效方式。此外，編輯還可以定期開展在線問答活動或舉辦線下座談會等形式，增加與受眾面對面交流的機會。

其次，新聞編輯需要認真傾聽受眾的意見和建議，無論是正面評價還是批評指正，都應該被視為寶貴的反饋信息，新聞編輯可以通過仔細分析這些反饋并及時作出調整，提高報道的質量，滿足受眾的需求。

最后，在收集受眾反饋后，新聞編輯應該不斷改進和優(yōu)化自己的編輯策略。新聞編輯可以根據(jù)受眾的反饋意見，調整新聞編輯角度、創(chuàng)新寫作風格等。同時，編輯還應該關注新聞事件發(fā)展趨勢和熱點話題，及時調整新聞編輯策略，以適應不斷變化的媒體環(huán)境。

4 結語

新媒體時代的到來對新聞編輯提出了更高的要求和挑戰(zhàn)，在快速變化的傳播環(huán)境中，新聞編輯要與時俱進，滿足受眾需求，提高政治敏銳度，善于運用多媒體技術，積極與受眾進行互動。通過這些轉型措施，新聞編輯可以提升專業(yè)能力和影響力，為公眾提供更有價值的新聞服務，從而確保自身在競爭激烈的新聞行業(yè)站得穩(wěn)、立得住。