孫澤文 韓 梅

1.內(nèi)蒙古廣播電視臺(tái) 內(nèi)蒙古 呼和浩特市 010050 2.浙江傳媒學(xué)院 浙江省 杭州市 310018

1 內(nèi)蒙古西部地區(qū)普通話語(yǔ)料采集情況概述

2022 年，憲法日推廣普通話調(diào)查是百年中國(guó)播音史課題組研究的一項(xiàng)內(nèi)容。本次語(yǔ)料采集共包括內(nèi)蒙古西部地區(qū)的六個(gè)盟市，分別為呼和浩特市、包頭市、烏蘭察布市、巴彥淖爾市、鄂爾多斯市、烏海市。采集的語(yǔ)料為六個(gè)盟市的新聞聯(lián)播節(jié)目。其中，呼和浩特市為25 分鐘，其余盟市為15分鐘。

從內(nèi)蒙古西部六盟市新聞聯(lián)播節(jié)目語(yǔ)料的聽(tīng)評(píng)來(lái)看，內(nèi)蒙古西部地區(qū)推廣普通話取得了巨大的成就。參與節(jié)目的非媒體從業(yè)人員有百分之八十以上使用普通話。參與節(jié)目的非媒體從業(yè)人員普通話表達(dá)語(yǔ)義明確，表述流暢，語(yǔ)音清晰，可以順暢交流。這與四十年前推普初期，絕大多數(shù)本地人只能使用方言，與外地人進(jìn)行交流互相聽(tīng)不懂的狀況相比，有了巨大的進(jìn)步。法律工作者、社區(qū)工作者、駐村書(shū)記、稅務(wù)工作者、醫(yī)務(wù)工作者等公務(wù)人員普通話大多比較標(biāo)準(zhǔn)。尤其是年輕一代，中小學(xué)生普通話非常標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好地區(qū)普通話水平也相應(yīng)較高。參與節(jié)目且使用方言的人大多年齡較大，或工作生活在偏遠(yuǎn)落后旗縣。

但同時(shí)值得注意的是，雖然內(nèi)蒙古西部地區(qū)六盟市居民在正式場(chǎng)合大多數(shù)能夠使用普通話進(jìn)行交流，但是普通話中保留了一些方言詞匯和方言聲調(diào)。受方言影響，媒體從業(yè)人員的普通話失范現(xiàn)象也普遍存在，普通話水平亟需進(jìn)一步提高。

2 內(nèi)蒙古西部地區(qū)普通話失范的主要表征

2.1 語(yǔ)音失范的表征

2.1.1 聲母的失范

聲母失范主要表現(xiàn)在平翹舌zh、ch、sh 與zi、ci、si 使用混亂。如“持續(xù)”發(fā)音做“詞續(xù)”；“深入”發(fā)音做“森入”；“作用”發(fā)音做“zhùo 用”；“藝術(shù)”發(fā)音做“藝素”；“充足”發(fā)音做“充竹”；“廠房”發(fā)音做“cǎng 房”；“錢(qián)掙回來(lái)”發(fā)做“錢(qián)贈(zèng)回來(lái)”；“打造”發(fā)音做“打照”；“產(chǎn)業(yè)”，發(fā)音做“慘業(yè)”；“智能化”發(fā)音做“自能化”。

2.1.2 韻母的失范

韻母失范主要有以下表現(xiàn)：如元音字母a 明顯不到位，使“建成”，與“進(jìn)城”發(fā)音類(lèi)似；元音u 讀成i，如“宣講”被發(fā)做“先講”，“過(guò)去”被發(fā)做“過(guò)氣”，“近距離”被發(fā)做“近計(jì)離”；韻母元音i 和e 的混淆使用，如“推進(jìn)”發(fā)音做“推介”等；鄂爾多斯地區(qū)韻母ai 讀成［ ］，“開(kāi)通”發(fā)音做“k ［ ］ 通”；韻母u 與ou 混淆，如“斷頭路”發(fā)音做“斷頭漏”等。

2.1.3 聲調(diào)的失范

聲調(diào)失范的現(xiàn)象普遍存在，主要有以下表現(xiàn)：尾音加長(zhǎng)上揚(yáng)，呼和浩特市和包頭市兩地較為嚴(yán)重，如“呼市”發(fā)成“呼shiri”、“生活”發(fā)成“生huoeu”、“發(fā)展”發(fā)成“發(fā)zhanan”、“暖和點(diǎn)兒”發(fā)音做“暖和dianerer”、“發(fā)愁”發(fā)成“發(fā)chouou”；陰平調(diào)與陽(yáng)平調(diào)混淆使用，如“冬季旅游”讀作了“dóng 季旅游”。這一現(xiàn)象在鄂爾多斯市尤其嚴(yán)重，如“開(kāi)通了”，“開(kāi)”“通”字陰聲，普遍讀 作 了 陽(yáng) 平 ， 變 成 了“káitóng”、“停tíng 放”讀成“tīng 聽(tīng)放”、“回húi 家jiā”讀成了“huì會(huì)jiá夾”；陽(yáng)平調(diào)讀成了上聲調(diào)，如“烏wū蘭木倫”讀成“wǔ 武蘭木倫”、“停車(chē)chē位”讀成“停chě扯位”、“車(chē)chē輛”讀成“chě扯輛”、“快結(jié)jié冰”讀成“快jiě解冰”等。

2.2 詞匯失范的表征

內(nèi)蒙古西部地區(qū)六盟市語(yǔ)料里很多發(fā)聲人存在輕重格式、輕聲詞匯使用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。

雙音節(jié)詞匯重中格式和中重格式經(jīng)常被混淆使用，如“牲畜”為中重格式被讀作重中格式、“草場(chǎng)”“精神”等重中格式詞語(yǔ)被讀為重輕聲、“換取”中重格式被讀為重中格式等、“批次”重中格式被讀作中重格式、“他們”的“們”本應(yīng)輕聲反而變成了中重格式。

三字詞匯中的輕重格式錯(cuò)誤現(xiàn)象也較為普遍，如“二維碼”為中中重格式被讀作重重中格式；“管委會(huì)”重中重格式被讀作重重輕聲；“自治區(qū)”重重中格式出現(xiàn)了中間吃字現(xiàn)象；“針對(duì)性”重中重格式被讀作重中輕聲等。

四字詞語(yǔ)往往出現(xiàn)前兩個(gè)字重讀擠壓，后兩個(gè)字拖腔的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象在六個(gè)盟市臺(tái)播音員的口播及配音中均有出現(xiàn)，如“呼和↙↙浩～～特～～”、“加快↙↙建～～設(shè)～～”、“民族↙↙團(tuán)～～結(jié)～～”、“堅(jiān)定↙↙不～～移～～”、“傳達(dá)↙↙學(xué)～～習(xí)～～”，“研究↙↙部～～署～～”等，形成了不良的語(yǔ)言習(xí)慣。還有一些主謂結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)出現(xiàn)前重后輕的現(xiàn)象，如“疫情影響”“疫情”重讀，后面的“影響”兩字幾乎變成了輕聲。另外，像“通關(guān)過(guò)貨”這樣由兩個(gè)中重格式的詞匯構(gòu)成的四字詞語(yǔ)被讀成了重中輕輕的格式。

3 內(nèi)蒙古西部地區(qū)普通話失范的原因及正音對(duì)策

3.1 內(nèi)蒙古西部地區(qū)普通話失范的歷史文化原因

內(nèi)蒙古中西部方言“屬于北方方言的西北次方言”［1］，是北方方言的一個(gè)重要分支。由于地理、歷史等原因，內(nèi)蒙古中西部地區(qū)當(dāng)?shù)厝耸褂玫囊陨轿?、陜西方言為主的晉語(yǔ)，學(xué)術(shù)上把它稱(chēng)為“內(nèi)蒙古晉語(yǔ)”［2］。

“內(nèi)蒙古晉語(yǔ)”方言圈的形成是因?yàn)閺那宕詠?lái)大規(guī)模的移民浪潮。

清初至民國(guó)年間，山西、陜西等地的老百姓大規(guī)模涌向口外移民，被稱(chēng)為“走西口”。“走西口”的形成因素很復(fù)雜，有自然方面的因素，也有政策方面的因素，是眾多主客觀因素綜合影響的結(jié)果［3］?！白呶骺凇睂?duì)于內(nèi)蒙古中西部地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化都產(chǎn)生了重大影響，促進(jìn)了蒙漢民族的交流，增進(jìn)了感情，對(duì)我們多民族國(guó)家的繁榮和穩(wěn)定產(chǎn)生了積極影響?！皟?nèi)蒙古晉語(yǔ)”使用區(qū)從地理上看東起錫林郭勒盟太仆寺旗，與太行山相連，西至烏海市，再加之陰山山脈橫貫東西，而且與山西、陜西省相接壤，形成了一個(gè)天然的封閉環(huán)境，使得“內(nèi)蒙古晉語(yǔ)”形成了較為固定的傳播圈得以保留。

“走西口”移民活動(dòng)極大的影響了當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言。據(jù)調(diào)查，內(nèi)蒙古中西部45 個(gè)市縣鎮(zhèn)所講語(yǔ)言，基本與山西、陜西相近，現(xiàn)在居民的三分之二屬走西口移民的后代，絕大多數(shù)操著山西、陜西的口音［4］，使得推普工作面臨著較大的挑戰(zhàn)。

3.2 內(nèi)蒙古西部地區(qū)普通話失范的正音對(duì)策

3.2.1 聲母失范的正音對(duì)策

內(nèi)蒙古西部地區(qū)聲母失范現(xiàn)象主要表現(xiàn)在平翹舌不分和平翹舌混用。如“綠色化”發(fā)音做“綠攝化”；“保障能力”發(fā)音做“保藏能力”；“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”發(fā)音做“折任擔(dān)當(dāng)”；“生活”被發(fā)做“僧活”；“從小”被發(fā)音做“蟲(chóng)小”；“樹(shù)立”被發(fā)音做“素立”；“鄉(xiāng)村”被發(fā)音做“鄉(xiāng)春”；“分鐘”被發(fā)音為“分宗”；“學(xué)有所成”被發(fā)音做“學(xué)有所層”等，“轉(zhuǎn)型升級(jí)”發(fā)音做“纂型僧級(jí)”等。

平翹舌的問(wèn)題主要是zi、ci、si 與zhi、chi、shi 的混用造成的。在失范現(xiàn)象中，大多數(shù)使用者并非不會(huì)發(fā)平翹舌音，而是分不清某一字節(jié)是平舌音還是翹舌音。所以，普通話學(xué)習(xí)者只要看到z、c、s 聲母相關(guān)的音，就要提起注意，用心區(qū)分到底是平舌音還是翹舌音。記少定多是解決平翹舌問(wèn)題的有效方法［5］。聲韻歌訣中的“翹舌主爭(zhēng)真知照，平舌資責(zé)早在爭(zhēng)”可以作為平翹舌區(qū)分記憶的開(kāi)始。有小學(xué)教師做過(guò)統(tǒng)計(jì)“在小學(xué)階段3000 個(gè)常用字中，平翹字有1000 多個(gè)，其中平舌音占三分之一”［6］?？梢?jiàn)普通話中，翹舌字遠(yuǎn)比平舌字的數(shù)量多。歌訣繞口令是解決平翹舌記憶非常好的方法。如“曹操次子在側(cè)坐，催促早餐送村左。曾贊蔡森速似梭，罪責(zé)鄒隨怎走錯(cuò)？三蘇宋詞遂咱誦，殘散參差存四冊(cè)。嘴才訴辭再思索，此茲祖宗全平舌”，再如“松塞寺，最雜臟，姊嫂灑掃栽蠶桑。粟穗蔥蒜雖簇湊，脆筍刺叢穡色蒼。灶造素菜慚瑣碎，砸宿尊自總輜藏。斯私死寺遭賊宰，歲擇俗塑舌平放”。記住重要的平舌音，其余大部分都為翹舌音。

3.2.2 韻母失范的正音對(duì)策

內(nèi)蒙古西部地區(qū)普通話中韻母失范的主要原因在于元音字母a、o、e、i、u 發(fā)音不準(zhǔn)確和混淆使用。如元音字母a 不到位；i 和e 的混用；a 和e 混用，u與o 混用等，所以，要想正音，首先要把元音字母發(fā)音準(zhǔn)確。有個(gè)歌訣對(duì)元音字母發(fā)音總結(jié)的比較到位，正音中可作為參考：“元音字母很重要，發(fā)音口型要擺好。張大嘴巴aaa，攏圓嘴巴ooo。嘴巴扁扁eee，牙齒對(duì)齊iii。嘴巴撮圓uuu，嘴巴撅起üüü”。另外，鄂爾多斯地區(qū)雙韻母失范現(xiàn)象普遍存在，究其原因也是因?yàn)樵糇帜赴l(fā)音的問(wèn)題。韻母ai 讀成［ ］，韻母e 發(fā)做ea，“開(kāi)通”發(fā)音做“k ［ ］ 通”；韻母u 與ou 混淆；韻母an 發(fā)音做uan，這些都是由元音失范造成的。鄂爾多斯地區(qū)也有前后鼻音錯(cuò)誤使用，如“民生”發(fā)音做“明生”，“進(jìn)度”發(fā)音做“靜度”，后鼻韻母ong 發(fā)音做angong，前鼻韻母in 發(fā)音為iang。這些韻母的改正需要解決前后鼻音的問(wèn)題。

3.2.3 聲調(diào)失范的正音對(duì)策

在內(nèi)蒙古西部地區(qū)普通話失范的案例中，聲調(diào)調(diào)值問(wèn)題和聲調(diào)錯(cuò)誤問(wèn)題普遍存在。呼和浩特、包頭、鄂爾多斯地區(qū)普通話中語(yǔ)調(diào)尾音上揚(yáng)，以表示疑問(wèn)或感嘆。內(nèi)蒙古西部地區(qū)普通話語(yǔ)音，有些音調(diào)保留了方言音調(diào)，陽(yáng)平調(diào)讀成了上聲調(diào)普遍存在，如“烏wū蘭木倫”讀成“wǔ武蘭木倫”、“停車(chē)chē 位”讀成“停chě 扯位”、“車(chē)chē輛”讀成“chě扯輛”、“快結(jié)jié冰”讀成“快jiě解冰”等。

想要提高聲調(diào)發(fā)音的準(zhǔn)確性，首先要樹(shù)立音高意識(shí)，五度標(biāo)記法使聲調(diào)中的相對(duì)音高有了精確的量化標(biāo)準(zhǔn)，能清晰地描述普通話聲調(diào)音高的走勢(shì)和原理。針對(duì)內(nèi)蒙古西部地區(qū)音域不清晰，區(qū)別四聲音高困難的現(xiàn)狀，要首先解決陰陽(yáng)上去四聲的問(wèn)題。要根據(jù)四個(gè)聲調(diào)的發(fā)音特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)辨音、糾音，達(dá)到對(duì)音高的概念了然于胸。

五度聲調(diào)音標(biāo)的使用中，陰平調(diào)的定位不準(zhǔn)是造成調(diào)值問(wèn)題的首要因素。陰平調(diào)不準(zhǔn)確，會(huì)造成陽(yáng)平歸音不到位、去聲起音過(guò)低，以至于發(fā)音出現(xiàn)缺陷。所以，解決聲調(diào)問(wèn)題首先要把陰平調(diào)定好。其次，通過(guò)聽(tīng)音辯音的練習(xí)，使得中音定位準(zhǔn)確。中音定位準(zhǔn)確是調(diào)值準(zhǔn)確的基礎(chǔ)。筆者將五度音標(biāo)定調(diào)總結(jié)了一個(gè)順口溜，或許會(huì)有幫助：“五度音標(biāo)要記牢，首先定好高平調(diào)。聽(tīng)音識(shí)音辯音高，陽(yáng)平先把中音找。上聲起音要低降，去聲起音要找高”。

3.2.4 詞匯格式失范的解決對(duì)策

受晉語(yǔ)系的影響，媒體從業(yè)人員播音員和記者喜歡把詞匯中的重音放在首個(gè)字節(jié)上，使得重中格式的雙音節(jié)詞變成了前重后輕聲，中重格式的雙音節(jié)詞變?yōu)榱酥刂懈袷剑灰彩沟萌衷~往往重讀第一個(gè)字節(jié)，吃掉第二個(gè)字節(jié)；四字詞語(yǔ)往往重讀擠壓前面兩個(gè)字節(jié)，后面的字節(jié)拖腔。解決這樣的問(wèn)題，首先要把中重格式的常用雙音節(jié)詞和中中（次輕）重格式的三字詞語(yǔ)反復(fù)誦讀，形成肌肉記憶。四字詞注意字節(jié)的平均分布，四字詞語(yǔ)大多數(shù)是中次輕中重格式的，要對(duì)四字詞語(yǔ)進(jìn)行針對(duì)性的節(jié)奏練習(xí)和格式練習(xí)，形成正確的肌肉記憶和發(fā)音習(xí)慣。

（本文系國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“百年中國(guó)播音史”的一部分，項(xiàng)目編號(hào)：20&ZD326）