王孜

推開窗戶，九龍峰映入眼簾，美麗的學校就坐落在山腳下，山色橫侵遮不住，菁菁校園好讀書！

手頭有一本校志，也算是熟悉了學校的歷史。那些消失的歲月歷久彌新地在我眼前鋪陳開來，校園里那些搖曳的往事，在歲月的風里便會倏忽而至。生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。在無盡的探尋和懷想中，帶給我長久的溫暖和感動。

學校建校之初，規(guī)模很小，資金短缺，步履維艱。21世紀初，新校區(qū)（高中部）落成，如今的校園已是一道靚麗的風景線。

我們的學校由小變大、變美，就像根植校園中的榕樹，枝繁葉茂、郁郁蔥蔥，充滿勃發(fā)的生命力。校園里的風鈴花、玉蘭花相繼開放，那一抹淡淡的花香穿過校園，飄進教室，彌漫在空中，氤氳著學校的每一個角落。那些恣意繁茂的花朵，儀態(tài)萬方地綻放著，毫無保留地呈現(xiàn)著傲然向上的生命力量。

校園深處覓芳華，漫步校園，風景如畫。曲徑通幽處，林間花木深，與三五好友或促膝研討，或指點江山，更平添了幾分詩意與靈性。青春的模樣，在這里留下深刻的印記。

課堂上，唐詩宋詞、DNA結構、有機分子“輪番轟炸”；試管、燒杯、電阻，我們一起享受探索世界的精彩。到了我最頭疼同時也是最喜歡的數(shù)學課，往往在一大堆線與面中迷失了自我，可每當數(shù)學老師講完題目我又會恍然大悟。他常說，做題并不是學習數(shù)學的主要目的，一切存在都有思想在其中，高考也不是僅僅做23道題，而是解決23個生活中有可能遇到的問題。是啊，我們學知識不就是為了解決生活中的問題，更是為了那個想讓祖國變得更美好的夢想。為了實現(xiàn)心中的夢想，充滿魅力和困難的數(shù)學就讓我痛并快樂著吧！

籃球場上盡顯英姿，綠茵場上一展球技，賽道上肆意奔跑，我們在汗水中體驗青春賦予的無限活力；徜徉圖書館，與經(jīng)典對話，滿是詩情畫意；餐廳里，即使饑腸轆轆，仍要堅持排隊點餐、適度點餐，餐餐“光盤”，用餐完畢，留下干凈整潔的桌面，這些我們都習以為常，并成為生活中不可或缺的一部分；順手撿起地上的垃圾、紙屑，我們認真清理地理園和植物園的垃圾和雜草，校園的一角變得干干凈凈，我們?yōu)檎麧嵉膶W校出一份力感到由衷的高興。

菁菁校園，我們在這里生活、學習，火熱的青春、最美好的年華、我的青春夢想在這里生根發(fā)芽。

我知道，每一顆種子被播撒進土壤時，都帶著開花的夢想，但在破土而出之前，它們要隨時準備著承受烈日炙烤、寒潮侵襲，要面對無數(shù)的風雨。經(jīng)不住考驗者，永遠埋在了土里，而那些奮力向下扎根、時刻汲取養(yǎng)分的種子，則終有一天會絢麗綻放。

人生因夢想而絢麗，青春因夢想而閃耀。

古語云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”行動是我們圓夢的橋梁，立身百行，以學為先。無論以后身處哪一行業(yè)，我們都需要過硬的本領，練就過硬本領則要依靠勤奮努力的學習。實現(xiàn)夢想，在深夜的燈光里和清晨的讀書聲里，一筆一劃，一字一句。在學?；趾氚邤痰拈L卷中，有一個個揮灑潑墨的“我”；追夢人的藍天上，有一個個縱情翱翔的“我”；浩浩蕩蕩的長河里，有一個個勇立潮頭的“我”。

《毛詩序》曰：“菁菁者莪，樂育材也。君子能長育人材，則天下喜樂之矣。”九龍峰下，西枝江畔，仰之彌高，行之則遠。我僅是這菁菁校園中的一滴清水，心懷夢想，永遠一路歡歌奔向大海。

（指導老師：王? 軻）