一間教室，筆墨紙硯一應(yīng)俱全；一群鄉(xiāng)村孩童，在氤氳墨香中種下“藝術(shù)的種子”。

“我是來自文學(xué)藝術(shù)界別的政協(xié)委員，創(chuàng)作好作品，拿出更多作品奉獻社會，將書法藝術(shù)支教力量壯大，影響、引領(lǐng)、帶動更多人熱愛并傳承傳統(tǒng)文化，這是我正在做和堅持要做下去的。”全國政協(xié)委員、省書法家協(xié)會主席吳行表示。

政府工作報告提出，“繁榮發(fā)展文化事業(yè)和產(chǎn)業(yè)”“穩(wěn)定糧食生產(chǎn)和推進鄉(xiāng)村振興”。在吳行看來，河南是農(nóng)業(yè)大省、農(nóng)村人口大省，鄉(xiāng)村振興離不開文化支撐?！霸谄h的農(nóng)村地區(qū)，孩子們很少有藝術(shù)類的課程?！眳切姓f，為了幫助更多農(nóng)村地區(qū)孩子們提升藝術(shù)素養(yǎng)，傳播書法藝術(shù)，2016年，他開始自籌資金，在鄧州、淅川等地的學(xué)校設(shè)立書法教室，通過先行試點，讓書法教育在當?shù)刂行W(xué)課程設(shè)置中常態(tài)化。

“教室里的課桌、板凳、文房四寶、教材、電教設(shè)備，都由我們提供，從點到面，在偏遠山區(qū)一個點一個點地做，再到縣城、城鎮(zhèn)中心小學(xué)。”目前，“吳行書法教室”已累計配置建設(shè)100余間，授牌使用40余個，分布在省內(nèi)十多個市20多個縣區(qū)的90多所中小學(xué)，惠及中小學(xué)生近兩萬人次。

“即便在疫情期間，我們的書法支教活動也沒有停滯?！眳切姓f，一方面，他們請了專業(yè)書法老師錄制相關(guān)課件傳遞給鄉(xiāng)村的書法輔導(dǎo)老師，提高他們的書法教學(xué)水平；另一方面，邀請一些書法名家走進直播課堂，為孩子們進行在線書寫、在線授課、在線答疑，以此來進行書法課堂的教學(xué)。

作為一名書法家，為什么要花費這么大的人力和資本去做這件事？對于別人的不解，吳行說，“作為一名文藝工作者，我們身上肩負著推動整個社會文化藝術(shù)進步的使命，如果總是沉浸在自己的世界里搞創(chuàng)作，那藝術(shù)永遠不會得到更好的傳播和傳承。所以我選擇了用力所能及的方式來傳播書法藝術(shù)、踐行社會責任，點亮更多鄉(xiāng)村孩子的藝術(shù)夢?！?/p>

今年全國兩會，昊行把多年的書法藝術(shù)支教經(jīng)驗形成提案，希望能吸引更多社會力量加入到青少年藝術(shù)素養(yǎng)提升服務(wù)當中來?！耙郧笆俏乙粋€人的力量，現(xiàn)在加入了政協(xié)這個大家庭，希望通過大家的力量，把這件事情做得更好。我這幾年都會圍繞這個主題建言獻策、履職盡責，讓更多的藝術(shù)家擔當起來?！?/p>

吳行說，在他的心中一直有一個夢想，那便是讓每一所農(nóng)村學(xué)校都有一個教授傳統(tǒng)文化的教室，為鄉(xiāng)村的孩童種下“藝術(shù)的種子”，讓傳統(tǒng)文化接續(xù)傳承，推進文化自信自強。