在動(dòng)漫《航海王》中，有不同種類的惡魔果實(shí)，吃下惡魔果實(shí)的人就能變成具備特殊能力的能力者。有人獲得了全身如同橡膠一般可自由伸縮的能力，有人獲得了可以隨意改變自己體重的能力，還有人獲得了讓人啼笑皆非的能力——扔出的鼻屎可以爆炸。各式各樣的能力簡(jiǎn)直天馬行空……

你是否也幻想過(guò)，某一天能夠吃到讓你具備某種超能力的果實(shí)呢？

時(shí)間倒流的幻境

作者：D·薇薇

學(xué)校：重慶市黔江新華中學(xué)校

吃下那一顆有著螺旋紋路的奇異水果之后，我就感覺(jué)到一種不可思議的力量——我好像可以讓時(shí)間倒流半個(gè)小時(shí)。

去往學(xué)校的公交因?yàn)槎萝囈t到了，我閉眼冥思，讓時(shí)間回到半個(gè)小時(shí)之前。這一次，我騎上了共享單車趕往學(xué)校，沒(méi)有遲到。

考試結(jié)束，我與學(xué)霸對(duì)了答案，又閉眼冥思，讓時(shí)間回到半個(gè)小時(shí)，也就是交卷之前。我改寫著答案，心里樂(lè)開(kāi)了花：這次考試準(zhǔn)能讓爸媽滿意了。

就這樣，一次次半個(gè)小時(shí)的時(shí)間倒流，讓我以迅雷不及掩耳之勢(shì)就成了出類拔萃的學(xué)習(xí)榜樣。平日里，我也成了小預(yù)言家——“不一會(huì)兒就要下雨了?！薄霸绺銈冋f(shuō)了吧，法國(guó)要輸給阿根廷！”“估計(jì)星艦這次發(fā)射不會(huì)成功的?！?/p>

在同學(xué)們一聲聲“太厲害了吧你！”“真是個(gè)先知啊！”的夸贊中，我似乎要飛起來(lái)了，卻又覺(jué)得世界有點(diǎn)不太真實(shí)?；谢秀便?，我好像又聽(tīng)到有什么人在說(shuō)話……

“誒，那顆惡魔果實(shí)吃了嗎？”

“吃了的，我試了試能力，可以讓人陷入幻境?！?/p>

“像躺椅上睡著都在笑的那個(gè)學(xué)生那樣嗎？”

“是的，我讓他進(jìn)入的是美夢(mèng)。下次找個(gè)人試一試噩夢(mèng)。”

“等等，我們現(xiàn)在是美夢(mèng)還是噩夢(mèng)？”

創(chuàng)意指數(shù) ★★★★★

文采指數(shù) ★★★★

惡魔獵手

作者：王琦

指導(dǎo)老師：李珂禎

學(xué)校：海南省農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)

惡魔果實(shí)生長(zhǎng)在世界各地。有幸吃下它的人會(huì)擁有強(qiáng)大的異能。歷史上，有著各種各樣的異能者。

他們大多都被政府發(fā)配到了一座孤島，說(shuō)是訓(xùn)練異能，好用來(lái)對(duì)抗伴隨惡魔果實(shí)而出現(xiàn)的惡魔。

我也被發(fā)配到了那座孤島。我擁有能夠拍攝未來(lái)的能力——睡覺(jué)時(shí)，我只要將手放在照相機(jī)上，照相機(jī)就會(huì)拍出附近關(guān)于我的未來(lái)場(chǎng)景。

起初，在島上的日子很正常，直到一個(gè)叫蘇娜的女孩來(lái)到了這里……

蘇娜性格溫柔，心地善良。因此，她很快就得到了大家的認(rèn)可和喜愛(ài)。

怪事開(kāi)始了……這天睡覺(jué)時(shí)，我的相機(jī)拍出了一張相片——蘇娜將一個(gè)人推下了懸崖。沒(méi)過(guò)兩天，那個(gè)人真的失蹤了。自此，我開(kāi)始對(duì)蘇娜有了防備。

漸漸地，越來(lái)越多人失蹤，島上的人們陷入了恐慌。我相信是蘇娜干的，但我沒(méi)有證據(jù)。

有一天，蘇娜將矛頭對(duì)準(zhǔn)了我。我沒(méi)有慌，反正我能拍到未來(lái)，便想趁機(jī)找到證據(jù)。卻沒(méi)想到，她趁我熟睡時(shí)，偷走了我相機(jī)拍出的未來(lái)照片。我醒來(lái)追到了一間小屋，想不到一進(jìn)門，猛然間一陣大火將我包圍。她在大火之外，拿出她偷走的未來(lái)照片，正是我死在大火里的場(chǎng)景。

蘇娜微笑地說(shuō)道：“知道嗎？我沒(méi)有異能。我只是政府派來(lái)鏟除惡魔的獵手。而你們這些異能者，遲早會(huì)成為惡魔。”

創(chuàng)意指數(shù) ★★★★

文采指數(shù) ★★★★

無(wú)限下潛

作者：李澤林

指導(dǎo)老師：王邦堯

學(xué)校：福建省南安市榕橋中學(xué)

“好冷！”一個(gè)少年在一片漆黑中念道。不知為何，自從吃下那顆奇異的果實(shí)后，最近樂(lè)可總是夢(mèng)見(jiàn)這個(gè)場(chǎng)景：深海里，一個(gè)少年孤單地待在潛艇里茫然無(wú)措，漆黑的四周陰冷而又空洞。那少年還被凍得不停地哆嗦。寒冷和無(wú)助都是那么真切，讓樂(lè)可總在一陣恐慌中醒來(lái)，背上被冷汗打濕。

在夢(mèng)里，少年擁有和樂(lè)可在現(xiàn)實(shí)中一樣的身份：“破冰計(jì)劃”中“冰封號(hào)”的駕駛員。5月12日，少年駕駛著“冰封號(hào)”下潛北冰洋——“冰封號(hào)準(zhǔn)備完畢！”隨著“撲通”一聲，“冰封號(hào)”正式下水。前2000米，各項(xiàng)數(shù)據(jù)一切正常；前 4000 米，各項(xiàng)數(shù)據(jù)一切正常。當(dāng)“冰封號(hào)”下潛到 5000 米之后，各項(xiàng)數(shù)據(jù)突然錯(cuò)亂，電力系統(tǒng)直接斷開(kāi)，整艘潛艇緩緩地沉向那深不見(jiàn)底的深淵。

這時(shí)，寒意也將少年包裹，使他的意識(shí)逐漸模糊——“我要死了嗎？好冷??！”

突然，樂(lè)可猛地睜開(kāi)了眼。他往背后一抓，一身冷汗，他打開(kāi)手機(jī)一看——是 5 月 12 日，再過(guò)兩個(gè)小時(shí)，就將是他駕駛“冰封號(hào)”下潛北冰洋的時(shí)候。

最近，為什么每次他從這樣的夢(mèng)中醒來(lái)，都是5月12日，然后他出發(fā)下潛，之后出事，回到夢(mèng)中。一個(gè)無(wú)限的循環(huán)，如何才能破解？而這和那顆奇異的果實(shí)又有什么關(guān)系，是預(yù)兆嗎？

創(chuàng)意指數(shù) ★★★★

文采指數(shù) ★★★

進(jìn)入《航海王》次元

作者：何以妍

指導(dǎo)老師：汪再輝

學(xué)校：武漢市金銀湖中學(xué)

暖暖的陽(yáng)光傾灑在海面上，不遠(yuǎn)處的海鷗若隱若現(xiàn)，我正在海岸的一處草地上小憩，直到樹(shù)上掉下一枚怪異的果實(shí)砸中了我的頭。我瞬間抓住了它，卻在看清楚后呆愣在原地——這是惡魔果實(shí)！

抓緊果實(shí)，我又仔細(xì)地看了看，滿心喜悅地將它吃了下去。立馬，我腦海中便浮現(xiàn)了這個(gè)惡魔果實(shí)的作用——它可以開(kāi)啟次元之門，帶我去任何一方小世界。我仰天長(zhǎng)嘯：“以后我就是這個(gè)世界上最靚的仔，哇哈哈哈哈哈?！?/p>

我迫不及待地打開(kāi)次元之門，準(zhǔn)備進(jìn)入《航海王》的世界里去看看。縷縷塵煙于門中散出，一個(gè)身材魁梧的老頭顯現(xiàn)眼前，他捋了捋白胡子，瞅了瞅我，笑瞇瞇地問(wèn)：“小子，你愿不愿意當(dāng)我兒子??？”

我看神經(jīng)病一樣看著面前的老頭，抽了抽嘴角，問(wèn)道：“你誰(shuí)??？”

“呀啦啦啦！”眼前的老頭愣了一下，隨即笑道。等等，這標(biāo)致的笑聲，還有剛才沒(méi)仔細(xì)打量的白胡子，原來(lái)這個(gè)老頭便是“白胡子”——海上皇帝之一，愛(ài)德華·紐蓋特。只見(jiàn)他大手一揮，抓住我一陣天旋地轉(zhuǎn)，再一定神，我已經(jīng)出現(xiàn)在一個(gè)甲板上。幾十個(gè)大漢好奇地圍著我，不知是誰(shuí)喊道：“嚕哈，歡迎加入白胡子海賊團(tuán)?！蔽矣逕o(wú)淚，怎么跑到四皇的船上來(lái)了。我這個(gè)修為，被他們的霸氣都震得站立不穩(wěn)……

也罷，既來(lái)之則安之，就讓我在此處闖出一片新天地吧……

反正，大不了打開(kāi)次元之門開(kāi)溜。

創(chuàng)意指數(shù) ★★★★

文采指數(shù) ★★★

書書果實(shí)

作者：鮫人君

學(xué)校：云南省德宏州民族第一中學(xué)

一杯濃茶，一縷斜陽(yáng)，一本閑書，一個(gè)下午——

嘿！我可不是在休閑，我是在鍛煉！我是“書書果實(shí)”的能力者，閱讀可以增強(qiáng)我的能力。讀得越多，我儲(chǔ)備的名言名句就越多。你肯定會(huì)詫異：“這不就是讀書的好處么？這算什么能力？”

等等，這個(gè)能力沒(méi)你想的那么廢！當(dāng)我讀完一本書后，是可以用這本書作為發(fā)動(dòng)能力的載體！而我真正的能力是可以把一個(gè)人抽象成一本“靈魂書”，再?gòu)淖x完的那本書中選擇一兩句話，刻入那本抽象的書里，從而影響那個(gè)人在現(xiàn)實(shí)中的行為。

我將“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”刻入了暈血的女同學(xué)的“靈魂書”中，那之后，她再也不怕抽血了。我將“銀鞍照白馬、颯沓如流星”刻入了班里的體育生的“靈魂書”中，那之后，他的長(zhǎng)跑成績(jī)突飛猛進(jìn)?？傊?，我悄悄做了很多有益于同學(xué)的事兒。

而剛剛，我讀完了《比爾·蓋茨傳》。我準(zhǔn)備選兩句刻在我老爸的“靈魂書”中。

創(chuàng)意指數(shù) ★★★★

文采指數(shù) ★★★★

思念果實(shí)

作者：章涵玥

指導(dǎo)老師：王紅偉

學(xué)校：杭州市青春中學(xué)

夜深人靜，我獨(dú)自待在家中。突然一陣急促的敲門聲傳來(lái)，我遲疑地打開(kāi)門，沒(méi)有看見(jiàn)人，卻看見(jiàn)門外有一顆布福娜。

布福娜是一種外形奇怪的水果，長(zhǎng)得有些像《航海王》里的惡魔果實(shí)。我撿起布福娜，心想：要是吃下布福娜也能跟吃下惡魔果實(shí)一樣，獲得超能力就好了。我盯著它出了神，念叨：“要不試試？反正沒(méi)壞處?！?/p>

我嘗了一小口布福娜。沒(méi)想到，一位白發(fā)仙君出現(xiàn)在我面前。他說(shuō)道：“人類，你吃下這顆果實(shí)召喚了我，可以獲得一個(gè)超能力。你想要什么呢？”

“什么呢？”我托著腦袋想：長(zhǎng)生不老？隱身？

好像都不錯(cuò)。我開(kāi)口問(wèn)道：“只能要一個(gè)嗎？”

“是的?！卑装l(fā)仙君答道，“請(qǐng)慎重?！?/p>

“那我要一個(gè)無(wú)論想見(jiàn)到誰(shuí)，都能立馬見(jiàn)到的超能力。”我說(shuō)道。

“沒(méi)問(wèn)題?！卑装l(fā)仙君答道，“想到誰(shuí)，向白紙吹口氣就行。”

這時(shí)，我就想起了爺爺。我向白紙吹了口氣，果然上面浮現(xiàn)了爺爺?shù)纳碛?，他帶著我一起在花園拍照，一起去湖邊釣魚……我的眼淚奪眶而出，這個(gè)能力也太好了吧。

不久之后，我卻反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的平板電腦里也有很多和爺爺一起的視頻?。?/p>

創(chuàng)意指數(shù) ★★★

文采指數(shù) ★★★

死亡外科醫(yī)生

作者：符寧

指導(dǎo)老師：李珂禎

學(xué)校：海南省農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)

我是一名外科醫(yī)生。做完手術(shù)，患者家屬送了我一袋蘋果。打開(kāi)后，一顆奇怪的鮮紅的蘋果吸引了我的目光。我拿起它啃了起來(lái)，啃著啃著，卻突然感覺(jué)一陣暈?！?/p>

暈眩之后，我驚恐地發(fā)現(xiàn)，我竟然能夠看穿蘋果的果皮，看清果肉和果核？我操縱著水果刀，對(duì)著兩個(gè)蘋果比劃了幾下，兩個(gè)果核竟然發(fā)生了對(duì)換。

我漸漸明白了，我獲得了可以將物體切割和對(duì)換卻不傷害其本體的能力。一個(gè)大膽的想法涌現(xiàn)：這個(gè)能力用于手術(shù)，豈不是能拯救很多人了？接著，我開(kāi)始研究人體各個(gè)器官的排異性和融合等知識(shí)。

當(dāng)我重新站在手術(shù)臺(tái)上，我用手術(shù)刀比劃著，利用能力將一顆原主人剛剛?cè)ナ赖孽r活的心臟移植到了一名患有嚴(yán)重心臟病的患者身上，讓患者恢復(fù)了心跳。

“手術(shù)很成功?！蔽艺f(shuō)道。這一句讓患者家屬喜極而泣，他們感激涕零地說(shuō)道：“特拉法爾加·符，您簡(jiǎn)直是神醫(yī)啊！”

漸漸地，我聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，人們送了我一個(gè)外號(hào)“死亡外科醫(yī)生”。這個(gè)外號(hào)讓我一陣暈眩，像是喚起了一些平行宇宙的記憶：有一個(gè)海賊也有著相同的外號(hào)。

創(chuàng)意指數(shù) ★★★★

文采指數(shù) ★★★

橡膠俠誕生

作者：李文聘

指導(dǎo)老師：王邦堯

學(xué)校：福建省南安市榕橋中學(xué)

初夏已至，花開(kāi)遍野，似乎又會(huì)是碩果累累的好時(shí)節(jié)。我走在林間小路上，雙眼瞟到一棵奇怪的樹(shù)，上面結(jié)了一顆非常奇怪的果實(shí)。我?guī)撞缴锨?，觀察著，發(fā)現(xiàn)果實(shí)上面有許多皺紋，這皺紋比我奶奶臉上的還要多，看起來(lái)十分奇怪。我?guī)е闷嫘膶⑵鋷Щ亓思摇?/p>

回家后，我就看見(jiàn)弟弟在看《航海王》，動(dòng)漫里有一種果實(shí)和我手中拿的簡(jiǎn)直一模一樣，好像叫“惡魔果實(shí)”！吃了會(huì)有超能力？我將信將疑地將它吃下。

不久后，我的身體感覺(jué)怪怪的，好像有一股要沖破身體的力。

突然，弟弟因?yàn)椴缓煤米鴱母吒叩牟鸵紊纤ち讼聛?lái)，我想趕忙跑去，可因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)肯定趕不及，便下意識(shí)地把手伸長(zhǎng)，試圖去夠他。可這么遠(yuǎn)，夠不到的！我只好閉上雙眼，等待弟弟的尖叫——意想不到的是，尖叫聲并沒(méi)有傳來(lái)，反倒是我的手臂上感覺(jué)到有什么墜得我雙手一沉。我睜開(kāi)眼一看，發(fā)現(xiàn)我的手臂竟然變長(zhǎng)變有力了，剛好伸出去接住掉下來(lái)的弟弟！

好家伙，難道真的是惡魔果實(shí)發(fā)揮神力了？我又試著用意識(shí)讓自己長(zhǎng)高，再?gòu)椞?、飛馳，竟然都能隨心所欲地變化，太棒了！我可以實(shí)現(xiàn)拯救世界的夢(mèng)想啦！這樣想著，我放下弟弟，就沖出家門——我是要成為“海賊王”，啊呸，橡膠俠一樣的男人！

創(chuàng)意指數(shù) ★★★

文采指數(shù) ★★★

頒獎(jiǎng)臺(tái)

又一期科幻漂流，又一次天花亂墜的幻想之旅！

這一次，各位小作者吃下了奇異水果，獲得了超能力，致敬了《航海王》，帶來(lái)了不一樣的精彩！

接下來(lái)，頒獎(jiǎng)時(shí)刻——

最佳反轉(zhuǎn)獎(jiǎng)

獲獎(jiǎng)?wù)撸篋·薇薇

獲獎(jiǎng)理由：我以為你吃下了果實(shí)。沒(méi)想到，不是你吃下的果實(shí)，你只是以為你自己吃下的果實(shí)。原來(lái)，你只是果實(shí)的試驗(yàn)品。但是，誰(shuí)又不是試驗(yàn)品呢？你真能“繞”。

最佳懸疑獎(jiǎng)

獲獎(jiǎng)?wù)撸和蹒?/p>

獲獎(jiǎng)理由：短短幾百字，似乎在一座孤島上演了一出電影。獵人和獵物，異能者和非異能者，終有一戰(zhàn)。預(yù)見(jiàn)未來(lái)，卻也不能回避死亡的結(jié)局……

最具“格局”獎(jiǎng)

獲獎(jiǎng)?wù)撸乎o人君

獲獎(jiǎng)理由：明明可以用書書果實(shí)操縱別人做很多事，你做的都是幫助他人的事，幫助同學(xué)，幫助朋友。尤其是最后想幫助爸爸成為“比爾·蓋茨”，彰顯格局。

最不“慎重”獎(jiǎng)

獲獎(jiǎng)?wù)撸赫潞h

獲獎(jiǎng)理由：少年對(duì)爺爺?shù)乃寄钪樽屓烁袆?dòng)。就是下次選能力之前，一定要慎重，不然感覺(jué)就是選了一臺(tái)平板電腦??！