王毅

《當代少先隊教育導論》的出版，是在黨中央出臺《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》之后，全面貫徹落實相關(guān)精神的重要時期，由少先隊學科理論研究者與實踐者共同完成的一項重要研究成果，是少先隊學術(shù)界與實踐界共同深入學習闡釋習近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述的標志性著作成果，其意義重大，在少先隊教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠影響。

《當代少先隊教育導論》作為一項少先隊學科的標志性成果，將其置于學科研究與實踐的歷程中審視，是繼段鎮(zhèn)先生著的《少先隊學》之后，一本集少先隊教育理論與實踐于一體的階段性的重要著作，是新時代我國少先隊學科領(lǐng)域研究的新里程碑。

從《當代少先隊教育導論》服務(wù)學科專業(yè)發(fā)展的視角來看，該書是我國近年來少有的具有教科書價值的著作。該書的出版，為當代高校少先隊相關(guān)的專業(yè)本科生學習少先隊教育的理論與實踐的知識體系提供了優(yōu)質(zhì)資源，在一定程度上填補了全國小學教育專業(yè)本科與專業(yè)碩士、少年兒童組織與思想意識教育專業(yè)在該核心課程上沒有優(yōu)質(zhì)規(guī)范教材的空白，為少先隊學科專業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐。

從《當代少先隊教育導論》撰寫團隊的人員構(gòu)成來看，第一次由學術(shù)界與實踐界共同合作，組成包括教育學、政治學、社會學、管理學的相關(guān)專家及少先隊名師的編寫團隊，既為少先隊學科的研究提供了重要的理論支撐，又為少先隊工作實踐提供全面指導，將少先隊教育置于理論與實踐交互融通的邏輯對話中，形成了該著作理論與實踐雙向奔赴的敘事風格與思維品質(zhì)。

從《當代少先隊教育導論》的寫作框架來看，本書從歷史學、哲學、政治學和教育學等多學科視角審視了少先隊教育這一中國特色社會主義教育的獨特形式，全面呈現(xiàn)這一特色教育形式的歷史傳統(tǒng)和思想演進，續(xù)寫了當代少先隊教育的新傳統(tǒng)，站在馬克思主義的立場上分析闡釋問題和構(gòu)建理論，并對例如活動教育思想、蘇聯(lián)活動理論等諸多理論，進行了創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，并與中國少先隊教育的實踐進行了深度對話，形成了具有當代中國少先隊教育品質(zhì)的闡釋工具，并系統(tǒng)回答了少先隊教育之本體、價值及方法等理論問題，深刻回答了少先隊教育在中國特色社會主義教育理論體系構(gòu)建中的時代之問。

（作者系西藏民族大學教育學院副院長、副教授）