何玲

《當(dāng)代少先隊(duì)教育導(dǎo)論》是華東師范大學(xué)卜玉華教授關(guān)于少先隊(duì)教育研究的重要力作，詳細(xì)闡述了少先隊(duì)教育的內(nèi)涵、目標(biāo)、方法與途徑，并且通過(guò)豐富的理論和生動(dòng)的實(shí)踐案例，為少先隊(duì)工作者及少先隊(duì)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者提供了有益參考和有效指導(dǎo)。

《當(dāng)代少先隊(duì)教育導(dǎo)論》史論法并舉，內(nèi)容科學(xué)，體系完整。該書(shū)既有歷史研究，又有理論研究，更有教育實(shí)踐方法的系統(tǒng)梳理，在一定程度上代表了當(dāng)下少年兒童組織與思想意識(shí)教育學(xué)科的建設(shè)水平。該書(shū)用了兩章篇幅敘述了我國(guó)少年兒童運(yùn)動(dòng)和少先隊(duì)發(fā)展歷史，史料豐富，內(nèi)容詳盡，重點(diǎn)突出，通過(guò)對(duì)少先隊(duì)教育的歷史淵源和時(shí)代意義的闡釋?zhuān)瑤椭x者更好地認(rèn)識(shí)少先隊(duì)的政治性、群團(tuán)性和教育性，理解少先隊(duì)政治啟蒙和價(jià)值觀教育、橋梁紐帶、服務(wù)引領(lǐng)等基本功能。該書(shū)注重歷史和時(shí)代的統(tǒng)一，通過(guò)對(duì)少先隊(duì)的歷史發(fā)展深入研究，清晰地闡述了少先隊(duì)教育在不同歷史時(shí)期中的演變過(guò)程，并深入分析了歷史與時(shí)代對(duì)少先隊(duì)教育的影響和塑造作用，創(chuàng)造性地將少先隊(duì)歷史劃分成六個(gè)階段，具有新意。

作為“當(dāng)代教育學(xué)精品教材”叢書(shū)中唯一的一本少先隊(duì)教育教材，《當(dāng)代少先隊(duì)教育導(dǎo)論》兼顧學(xué)術(shù)性與通識(shí)性，前沿性與普及性，可讀性和實(shí)用性。不少章節(jié)里既有傳承，又有創(chuàng)新；既傳播了主流意識(shí)，如強(qiáng)調(diào)了少先隊(duì)教育的政治屬性，又抽絲剝繭批判了一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)和思想；既肯定成績(jī)又指明問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，體現(xiàn)了建設(shè)和批判的統(tǒng)一。此外，該書(shū)結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出，文獻(xiàn)豐富，體現(xiàn)了卜玉華教授團(tuán)隊(duì)對(duì)少先隊(duì)歷史文獻(xiàn)、政策文獻(xiàn)、專(zhuān)題文獻(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真梳理，通過(guò)文獻(xiàn)來(lái)佐證觀點(diǎn)，詮釋問(wèn)題，客觀真實(shí)科學(xué)。該書(shū)圖文并茂，實(shí)踐案例豐富，有利于讀者更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，更好地理解理論與實(shí)踐的關(guān)系，深入了解各種教育方法的具體操作步驟和實(shí)施效果，為少先隊(duì)工作者實(shí)踐運(yùn)用提供了指導(dǎo)和借鑒，真正做到學(xué)術(shù)與通識(shí)的統(tǒng)一。作為研究生導(dǎo)師，本人一直指定該書(shū)為少年兒童組織與思想意識(shí)教育方向研究生的必讀書(shū)目和重要參考書(shū)。

綜上所述，《當(dāng)代少先隊(duì)教育導(dǎo)論》是一本思想深邃、理論嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富的重要著作，兼顧思想性、學(xué)術(shù)性、知識(shí)性和實(shí)踐性，通過(guò)歷史和時(shí)代的統(tǒng)一、理論和實(shí)踐的統(tǒng)一、學(xué)術(shù)與通識(shí)的統(tǒng)一、建設(shè)和批判的統(tǒng)一，不僅能夠幫助教育工作者更好地理解和應(yīng)用相關(guān)理論和方法，也為少先隊(duì)教育的發(fā)展和實(shí)踐提供了重要的借鑒和啟示，值得少先隊(duì)教育從業(yè)者和對(duì)少先隊(duì)教育感興趣的人士閱讀和研究。

（作者系共青團(tuán)中央中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心研究員，中央團(tuán)校青少年工作系教授）