黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，黨的少年兒童事業(yè)也進(jìn)入了新的歷史發(fā)展階段。2012年，在團(tuán)中央和教育部的共同推動(dòng)下，我國(guó)高校第一次設(shè)立了“少年兒童組織與思想意識(shí)”教育研究生專業(yè)，全國(guó)共有30余家高校開(kāi)設(shè)了相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)專門人才。專業(yè)設(shè)立之初，因沒(méi)有學(xué)科教材，也缺乏相對(duì)完善的專業(yè)書(shū)籍可供參考，始終影響著專業(yè)研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。為此，華東師范大學(xué)卜玉華教授經(jīng)過(guò)近9年的探索，帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)于2021年編寫完成《當(dāng)代少先隊(duì)教育導(dǎo)論》。

此書(shū)體系完整，邏輯清晰。全書(shū)共十一章，回答了四個(gè)基本問(wèn)題：什么是少先隊(duì)？什么是少先隊(duì)教育？少先隊(duì)教育的活動(dòng)方式是什么？少先隊(duì)教育有何支撐系統(tǒng)？圍繞此四個(gè)基本問(wèn)題，全書(shū)具體闡述了十個(gè)論題：少先隊(duì)的基本屬性與功能；少先隊(duì)的歷史發(fā)展；少先隊(duì)的組織身份及認(rèn)同原理；少先隊(duì)教育的范疇；少先隊(duì)教育的價(jià)值、目的及制度；少先隊(duì)活動(dòng)教育、儀式教育；獎(jiǎng)?wù)陆逃簧傧汝?duì)輔導(dǎo)員以及少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。

這是第一本由高校研究人員負(fù)責(zé)主編的少先隊(duì)學(xué)科教材，體現(xiàn)了新時(shí)代少先隊(duì)教育的特點(diǎn)，體現(xiàn)了新時(shí)代黨對(duì)少年兒童工作的要求，在許多方面都體現(xiàn)了原創(chuàng)性。2021年此書(shū)出版以來(lái)，深受高校和教育實(shí)踐界的歡迎，廣泛應(yīng)用于高校相關(guān)學(xué)科教學(xué)及廣大少先隊(duì)工作者的在職培訓(xùn)?，F(xiàn)摘取幾篇書(shū)評(píng)和讀后感，供讀者進(jìn)一步了解。