鄭鑫

精品微課

課標導覽

了解社會主義從一國到多國的實踐，知道社會主義陣營的形成和蘇聯(lián)的改革，了解東歐劇變和蘇聯(lián)解體，認識中國特色社會主義建設的意義。

知識架構

【參考答案】

社會主義力量的壯大：

經互會

社會主義陣營

蘇聯(lián)的發(fā)展與改革：

赫魯曉夫

勃列日涅夫

戈爾巴喬夫

蘇聯(lián)解體與東歐劇變：

和平演變

戈爾巴喬夫

1991年

兩極格局

隨堂練習

1. 蘇聯(lián)是世界上第一個社會主義國家。二戰(zhàn)后，東歐、亞洲和拉丁美洲等地也出現(xiàn)了一些社會主義國家，如：東歐的民主德國、南斯拉夫、波蘭等；亞洲的中國、朝鮮、越南等；拉丁美洲的古巴。該材料說明（）

A. 資本主義陣營三足鼎立

B. 社會主義力量逐漸壯大

C. 殖民主義體系徹底崩潰

D. 社會主義事業(yè)遭受挫折

2. 選取關鍵信息是識記歷史事件的重要方法，由關鍵信息：20世紀五六十年代、蘇聯(lián)改革、企圖解決蘇聯(lián)模式弊端，你能聯(lián)想到的是（）

A. 赫魯曉夫改革 B. 蘇聯(lián)的建立

C. 戈爾巴喬夫改革 D. 華沙條約組織

3. 在計劃經濟體制下，國家主要靠下達大量指令性指標來控制企業(yè)的生產經營活動。勃列日涅夫改革時，國家給企業(yè)下達的指標由八類二十多項減為六類九項。這表明勃列日涅夫的改革（）

A. 導致了農業(yè)發(fā)展緩慢

B. 突破了計劃經濟體制

C. 取得了巨大經濟成效

D. 擴大了企業(yè)的自主權

4. 由于推行“政治多元化”“公開性”等政治改革措施，導致蘇聯(lián)最終走向解體的歷史人物是（）

A. 赫魯曉夫 B. 勃列日涅夫

C. 戈爾巴喬夫 D. 葉利欽

5. 某學生在進行研究性學習時，將蘇聯(lián)解體的原因用下圖來表述。對下圖所示蘇聯(lián)解體的原因解讀最為恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A. 西方國家的和平演變成為最主要因素

B. 戈爾巴喬夫改革鞏固了蘇聯(lián)的國際地位

C. 蘇聯(lián)解體是多種因素共同作用的結果

D. 高度集中的政治經濟體制符合蘇聯(lián)國情

6. 閱讀下列材料，回答問題。

材料一 1991年12月26日，《紐約時報》刊登文章稱，據(jù)說斯大林去世后留下兩個信封：一個信封的標簽為“遇到麻煩時打開”，里面有一張紙條寫著“批評我”；另一個信封的標簽是“遇到更大麻煩時打開”，信封里的紙條上寫著“像我那樣做”。

材料二 史學界對戈爾巴喬夫改革的評價主要有兩種：一種認為戈爾巴喬夫啟動改革是必要的……但是由于……措施不當，因此導致了非其所愿的惡果，這叫好心辦了惡事。另一種認為戈爾巴喬夫改革的目的在于搞垮蘇聯(lián)……他是蘇聯(lián)社會主義事業(yè)的叛徒。

材料三 東歐國家由于教條主義地襲用蘇聯(lián)模式……出現(xiàn)了許多問題和錯誤，這些問題和錯誤當然是導致后來東歐劇變的原因，而產生問題和錯誤的根源在于蘇聯(lián)模式。

（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出哪一蘇聯(lián)領導人最終聽取了斯大林的第一個建議？該領導人開展的改革失敗的根本原因又是什么？

（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，簡析戈爾巴喬夫啟動改革的必要性是什么？如何理解他的改革“好心辦了惡事”？

（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，指出東歐劇變的實質是什么？東歐劇變的外因是什么？

（4）結合材料和所學知識，你認為我國社會主義建設可從蘇聯(lián)解體和東歐劇變中吸取哪些教訓？