新聞材料

6名學(xué)生組隊(duì)火速穿越障礙，奮力跑到終點(diǎn)，完成應(yīng)急救護(hù)知識(shí)問(wèn)答，再穿上模擬設(shè)備完成氣道異物梗阻急救操作……前不久，由中國(guó)紅十字基金會(huì)、內(nèi)蒙古自治區(qū)紅十字會(huì)、內(nèi)蒙古紅十字基金會(huì)主辦的紅氣球校園挑戰(zhàn)賽在烏蘭察布實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行，以寓教于樂(lè)的方式在校園中普及常用急救知識(shí)，讓更多學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)敢于自救和施救。

近年來(lái)，全區(qū)各級(jí)紅十字會(huì)與各地各部門(mén)加強(qiáng)協(xié)作，著力構(gòu)建“救在身邊+生命教育”工作聯(lián)動(dòng)格局，形成整體合力，高水平推動(dòng)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作走深走實(shí)。隨著應(yīng)急救護(hù)知識(shí)技能的深入普及，在商場(chǎng)、在家中、在火車(chē)上……隨處可見(jiàn)紅十字“急救俠”的身影，他們?cè)谖＜睍r(shí)刻伸出援助之手，實(shí)施有力的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救護(hù)，托舉起生的希望。

小時(shí)有話(huà)說(shuō)

小時(shí)認(rèn)為，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)，不僅能夠讓學(xué)生將急救技能掌握得更加扎實(shí)，而且有利于引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的急救知識(shí)保護(hù)自己、幫助他人。

守護(hù)生命，要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式；要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。

掌握基本的自救自護(hù)方法，能夠讓我們有效地應(yīng)對(duì)暴雨、地震等客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或車(chē)禍、溺水、火災(zāi)等人為災(zāi)難，讓自己最大程度地免受傷害。同時(shí)，我們運(yùn)用知識(shí)救助他人，更能滿(mǎn)足我們的精神需求，讓我們?cè)趥€(gè)人精神世界的充盈中弘揚(yáng)民族精神。

正是因?yàn)槌Ｓ眉本戎R(shí)的普及，“救在身邊+生命教育”才能成為常態(tài)，才能逐步成為一種社會(huì)氛圍，也才有諸多成功施救的案例，讓我們的生命多了一層“守護(hù)”。因此，我們要增強(qiáng)對(duì)生命負(fù)責(zé)的使命感，關(guān)愛(ài)生命、珍愛(ài)生命、敬畏生命。