樂亦芯

職業(yè)教育是為了培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才而實(shí)施的教育，近年來越來越受到社會(huì)各界的關(guān)注。然而，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，職業(yè)教育學(xué)生的思想政治教育面臨許多新的挑戰(zhàn)。為了更好地適應(yīng)新時(shí)代的要求，提高職業(yè)教育學(xué)生的思想政治教育水平，需要對(duì)其現(xiàn)狀進(jìn)行深入研究，并提出相應(yīng)的對(duì)策。

一、背景和意義

（一）新時(shí)代背景下職業(yè)教育的發(fā)展

在新時(shí)代背景下，職業(yè)教育扮演著越來越重要的角色。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級(jí)，對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求日益增加。職業(yè)教育作為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求、掌握實(shí)際技能的人才的重要途徑，具有獨(dú)特的優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿?。新時(shí)代背景下，職業(yè)教育不僅要注重技能培養(yǎng)，更要注重學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。職業(yè)教育要緊密結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。同時(shí)，職業(yè)教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升他們的職業(yè)競爭力和就業(yè)能力。在新時(shí)代背景下，職業(yè)教育的發(fā)展面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要不斷創(chuàng)新和改革，提高教育質(zhì)量和水平，為國家的發(fā)展提供有力支撐。

（二）職業(yè)教育學(xué)生思想政治教育的重要性

職業(yè)教育學(xué)生思想政治教育的重要性不可忽視。首先，思想政治教育是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的重要途徑。職業(yè)教育學(xué)生在實(shí)踐技能培養(yǎng)的同時(shí)，也需要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德觀念。其次，思想政治教育是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的重要途徑。職教學(xué)生作為社會(huì)的一員，應(yīng)該具備良好的公民素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，積極參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。再次，思想政治教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的重要途徑。在新時(shí)代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為職業(yè)教育學(xué)生應(yīng)具備的重要素質(zhì)，思想政治教育可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。最后，思想政治教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的重要途徑。職業(yè)教育學(xué)生不僅要具備專業(yè)技能，還要具備良好的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，思想政治教育可以幫助學(xué)生提升自身素質(zhì)，成為全面發(fā)展的人才。通過思想政治教育，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和世界觀，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升他們的綜合素質(zhì)和競爭力。

二、現(xiàn)狀分析

（一）職業(yè)教育學(xué)生思想政治教育存在的問題

在職業(yè)教育學(xué)生的思想政治教育中存在一些問題。首先，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)淡薄，政治覺悟不高。有些學(xué)生認(rèn)為職校是沒有前途的學(xué)校，在職校里書讀得再好也沒有用，在學(xué)習(xí)過程中容易缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)思想政治教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，政治覺悟相對(duì)較低；其次，一些職業(yè)教育學(xué)生的政治敏感度低。由于職業(yè)教育學(xué)生的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，他們對(duì)于社會(huì)和政治的關(guān)注度較低，對(duì)時(shí)事政治的了解和關(guān)心程度不高，并沒有認(rèn)識(shí)到思想政治教育對(duì)于個(gè)人、社會(huì)和國家發(fā)展的重要意義；再次，由于各式各樣的原因?qū)е铝寺毿Ｋ惺盏膶W(xué)生生源質(zhì)量較差，素質(zhì)參差不齊。這使得職校思想政治工作較復(fù)雜，難度較大。最后，部分思想政治教師習(xí)慣于灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)方法，僅僅是為教而教，對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)效果欠佳，無法有針對(duì)性地開展工作。

（二）影響職業(yè)教育學(xué)生思想政治教育的因素

思想政治教育課程是培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，并最終對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形成影響的教育活動(dòng)。影響職業(yè)教育學(xué)生思想政治教育的因素主要包括社會(huì)環(huán)境變化、教育體制問題、教師隊(duì)伍素質(zhì)等。首先，社會(huì)環(huán)境的變化對(duì)職業(yè)教育學(xué)生的思想政治教育產(chǎn)生了影響。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和信息技術(shù)的普及，學(xué)生面臨著更多的選擇和誘惑，思想觀念多元化，對(duì)思想政治教育的接受度和重視程度有所下降。其次，教育體制問題也影響了職業(yè)教育學(xué)生的思想政治教育。一些職業(yè)教育學(xué)校注重技能培養(yǎng)，忽視了思想政治教育的重要性，教育體制的問題導(dǎo)致思想政治教育的資源和環(huán)境相對(duì)薄弱。再次，教師隊(duì)伍素質(zhì)對(duì)職業(yè)教育學(xué)生的思想政治教育起著重要作用。一些職業(yè)教育教師對(duì)思想政治教育缺乏足夠的重視，教育方法和手段相對(duì)單一，無法激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，影響了思想政治教育的效果。

（三）影響職業(yè)教育學(xué)生思想政治教育的多重因素

第一是主觀能動(dòng)性：學(xué)生的積極性、主動(dòng)性以及自我驅(qū)動(dòng)能力會(huì)影響他們對(duì)思想政治教育的參與程度。如果學(xué)生本身對(duì)政治教育不感興趣或缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，那么教育的效果可能會(huì)受到限制；第二是基礎(chǔ)素質(zhì)：學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和文化素養(yǎng)對(duì)于思想政治教育的理解和吸收起著關(guān)鍵作用。具有一定的社會(huì)科學(xué)和人文知識(shí)背景的學(xué)生可能更容易理解和關(guān)注政治教育內(nèi)容；第三是學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法也會(huì)影響思想政治教育的效果。積極、認(rèn)真、有目標(biāo)的學(xué)習(xí)態(tài)度有助于更好地吸收和理解教育內(nèi)容；第四是學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、分析思考能力和批判性思維能力也會(huì)影響他們對(duì)政治教育的理解和應(yīng)用。

三、對(duì)策措施

（一）加強(qiáng)思想政治教育的內(nèi)容和方法創(chuàng)新

為了提高職業(yè)教育學(xué)生的思想政治教育水平，需要加強(qiáng)教育內(nèi)容和方法的創(chuàng)新。首先，要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過開展各種形式的思想政治教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)，讓學(xué)生深入了解社會(huì)問題，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。在教育方法上，要注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。此外，還可以利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)教育、移動(dòng)學(xué)習(xí)等，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和能力

教師是思想政治教育的重要力量，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和能力對(duì)于提高職業(yè)教育學(xué)生的思想政治教育水平至關(guān)重要。首先，要加強(qiáng)教師的思想政治理論學(xué)習(xí)，提高他們的政治素養(yǎng)和思想覺悟。教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，通過自身的言行和行為示范，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。其次，要加強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力培養(yǎng)，提高他們的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。教師應(yīng)該注重教育方法的創(chuàng)新和教學(xué)手段的多樣化，靈活運(yùn)用各種教育手段和教學(xué)技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，要加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科研究，提高他們的學(xué)術(shù)水平和教育教學(xué)能力。

（三）加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系

思想政治課理論教育必須與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。首先，要加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作，通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德觀念。其次，要加強(qiáng)學(xué)校與政府的合作，共同推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展和改革。政府可以提供政策支持和資源保障，學(xué)?？梢苑e極響應(yīng)政府的號(hào)召，為學(xué)生提供更好的思想政治教育環(huán)境和條件。同時(shí)，學(xué)校還可以帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到社會(huì)生活實(shí)踐中去。通過開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)，讓學(xué)生更好地融入社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

四、結(jié)語

本文通過對(duì)新時(shí)代背景下職業(yè)教育學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀的分析，提出了一些有效的對(duì)策措施。這些對(duì)策的實(shí)施將有助于提高職業(yè)教育學(xué)生的思想政治教育水平，為他們的成長和發(fā)展提供良好的思想政治基礎(chǔ)。然而，對(duì)策的實(shí)施需要學(xué)校、教師、家長的共同努力，形成合力。同時(shí)，學(xué)生自身也應(yīng)該加強(qiáng)自我教育，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，達(dá)到思想政治教育的最終目標(biāo)。