時念存

民兵思想政治教育是民兵建設的基礎工程、鑄魂工程，是堅持黨對民兵絕對領導的重要保證，是民兵政治工作的重要內容。實踐中，要發(fā)揮民兵主體作用，推動思想政治教育模式的創(chuàng)新、方法的創(chuàng)新和手段的創(chuàng)新，探索富有時代特色緊貼民兵實際的方法手段，燒旺思想政治教育的爐火。

一、注重打造精品，搞好課堂教育

民兵思想政治教育，越是平時分散多集中少，對大課的授課質量要求就越高，就特別需要增強教育內容的時代性和感召力，傾力打磨多出精品。

（一）把準大方向，確定教育主題

把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為核心內容和根本任務，始終堅持用習近平強軍思想鑄魂育人，組織“憶光榮歷史、看滄桑巨變、展美好未來”群眾性討論活動，引導民兵深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，堅定聽黨話、跟黨走的信仰信念，把精神力量和堅定意志凝聚在黨的旗幟下，在學思踐悟中提升思想境界、端正價值追求、建功民兵事業(yè)。

（二）把脈活思想，統(tǒng)籌教學內容

民兵干部常態(tài)化與所屬民兵的談心談話，關注微信朋友圈、抖音等動態(tài)，力爭精準把脈民兵的思想動態(tài)和心理狀態(tài)，及時反饋有關信息情況，合力找準開展思想政治教育的突破口。結合民兵的關注點，精選教育內容素材，有的放矢備課施教，“潤物細無聲”地傳遞知識和信息，幫助廓清思想迷霧，校正思想偏差，達到水到渠成、潛移默化的教育效果。特別是抓住人的好奇心求知欲特征，教育中加大高新科技知識、認知對抗領域等前沿領域的內容比重，幫助民兵拓寬視野、擴容認知，培養(yǎng)新時代高素質民兵。

（三）把握規(guī)律性，建強教員隊伍

聚焦“用真理說服人、用真情感染人、用真實打動人”要求，激勵教員隊伍主動學習積極作為，不斷提升自身理論素養(yǎng)和政治能力。授課前，注重調查研究，掌握受眾特點，精心準備內容；授課中，把控教育進程，運用授課技巧，調動課堂氛圍；授課后，組織輔助活動，積極回訪反饋，提升教育效果。通過學習培訓、崗位淬煉、比武交流等，牽引教員隊伍傾力打造民兵既期待又難忘的思想政治教育課堂，激發(fā)民兵的思想認同和情感共鳴。

二、注重點面結合，推行區(qū)域協(xié)作

依據地域實際、人員分布，突破“地域相鄰”“人員相加”協(xié)作定勢，聚焦擔負任務、按編成編組來劃定，為教育資源整合、重置、優(yōu)化提供更有利條件。

（一）由點散優(yōu)勢向“系統(tǒng)集成”轉變

不同民兵單位，組教抓教各具特色、各有優(yōu)勢。強化“1+1＞2”意識，梳理各民兵單位特點、亮點、閃光點，推動互學互鑒、取長補短，優(yōu)勢互補、互促共進，把個體優(yōu)勢轉化為整體優(yōu)勢，把點上優(yōu)長放大為區(qū)域優(yōu)長。賦予牽頭民兵單位教育協(xié)作的時機選擇權和方法決定權，其他民兵單位派員積極參與，確保權責明晰、工作順暢。

（二）由各自為戰(zhàn)向“體系共享”轉變

“共享增效”理念，推動教育資料共同利用、優(yōu)良傳統(tǒng)相互學習、教育手段共同豐富、保障設施相互共享，實現(xiàn)民兵單位聯(lián)網互動、共享共進。統(tǒng)一協(xié)調教學力量、籌劃配合活動、組織備課試講，提高教育準備質量，堅持相互講評、互助支招、互動借鑒，集思廣益糾治整改，不斷提高教育質效。

（三）由等靠推諉向“積極有為”轉變

著眼協(xié)作中成員單位依靠牽頭單位、各民兵單位之間相互推諉的實際，注重強化“主動作為”意識，圍繞“我為教育協(xié)作獻一策”進行思想破冰，推動各民兵單位主動參與進來、積極行動起來，形成協(xié)作抓教、共同提高的生動局面。集智攻關研究解決問題，利用黨委議教會等時機，組織各民兵成員單位共析組教得失、共研治教方法、共克抓教難題，在優(yōu)勢互補中增強教育時度效。

三、注重以網聚人，搭建網絡平臺

信息網絡是思想政治教育可資利用的最大平臺載體和最便捷方式方法，是課堂之外另一塊必須要占領、必須利用好，也大有可為的思想政治教育陣地。

（一）建好網絡平臺

國防部網站、中國軍網、地方政府官網和各類門戶網站都在內容中設置了與“國防軍事”相關的頻道欄目。近年來，全軍各大單位陸續(xù)建成了自己的融媒體，推出了自己的微信公眾號，比如空軍的“我們的天空”、戰(zhàn)略支援部隊“我們的太空”、火箭軍的“東風快遞”，這些都成了官兵熱捧瀏覽的品牌欄目?！爸袊癖蔽⑿殴娞柤訌妼W習借鑒，廣納網絡賢才，抓好運營維護，注重將“滴灌教育”“碎片教育”等教育模式融入其中。通過“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”“網上與網下”相結合的傳播方式，共同構建傳播平臺陣地，增強思想政治教育效果。

（二）及時更新動態(tài)

學習“流量媒體”的新理念和運營模式，使媒體建設始終與民兵同頻共振。緊扣時代脈搏發(fā)聲，緊跟黨、國家和軍隊大政方針，及時轉發(fā)中國軍網、解放軍報等媒體的重大報道，讓民兵在無形浸潤中接受教育。緊貼火熱生活發(fā)聲，積極宣傳“八一勛章”獲得者馬偉明院士、“人民楷模”國家榮譽稱號獲得者民兵王繼才等典型人物先進事跡，適時采編民兵群體先進事跡，推出圖文并茂的相關報道，激發(fā)民兵的自豪感榮譽感。用喜聞樂見的方式發(fā)聲，在形式上將文字、圖片、漫畫及視頻相結合，努力讓受眾獲得交互性的感受，提升民兵隊伍的形象和影響力。

（三）保持吸引黏度

讓民兵思想政治教育從傳統(tǒng)的“面對面”，拓展為網絡空間的“鍵對鍵”，教育方式的拓展，讓教育雙方的互動交流變得更加便捷，改變教育信息“被動”的單向傳播模式，使民兵更多地參與到教育的互動討論。開設話題征集欄目，開展留言互動送書簽活動，吸引民兵紛紛留言互動，黏住粉絲保持熱度，通過交流互動，讓平臺的形象更加親民和人性化。注重倡導分享，分享活動既是優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承，也是教育形式的創(chuàng)新。分享并不是獨立于各項教育之外“另起爐灶”，而是融入到民兵日常生活、集中訓練、執(zhí)行任務中的“大教育”，讓民兵在這一池“活水”中處處感到被認可、被關心，受激勵、受教育。