【摘要】從《桑園留念》到《黃雀記》，蘇童作為一名高產(chǎn)的作家，建構(gòu)起“香椿街”“楓楊樹(shù)”等個(gè)人的桃花源。蘇童以其個(gè)人經(jīng)歷為底本，加之多年成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，用已知視角回望過(guò)去，在構(gòu)筑作家個(gè)人童年的同時(shí)也向讀者展示了一個(gè)滿是腐朽墮落的南方小鎮(zhèn)。本文試圖從蘇童筆下的“香椿街系列”出發(fā)，歸納總結(jié)文章中出現(xiàn)過(guò)的少男少女形象，第一部分從努力沖破身體殘缺的少年出發(fā)，展開(kāi)描寫(xiě)他們的不屈不撓和慘淡結(jié)局；第二部分則從“香椿街系列”的主角們出發(fā)，論述其用武力征服一切過(guò)程中面臨的坎坷從而造成的不幸局面；第三部分則是從香椿街上不為大多數(shù)人珍惜少女們出發(fā)，她們大都在最美好的年紀(jì)被傷害，掙扎后又選擇放棄的悲劇結(jié)局。

【關(guān)鍵詞】殘疾少年；爭(zhēng)斗少年；無(wú)辜少女

【中圖分類(lèi)號(hào)】I207? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2023）40-0023-04

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.40.007

當(dāng)代作家擅長(zhǎng)使用孩童視角寫(xiě)作，從魯迅筆下的迅哥到沈從文的瀟瀟，再到莫言的上官金童、余華的孫光平等人，作家們用孩童的天真書(shū)寫(xiě)世俗的罪惡，蘇童也不例外。蘇童在《少年血·自序》中寫(xiě)道：“我從小生長(zhǎng)在類(lèi)似‘香椿街’的一條街道上，我知道少年血是粘稠而富有文學(xué)意味的。我知道少年血在混亂無(wú)序的年月里如何流淌，凡是流淌的事物必有它的軌跡?！碧K童用回憶建構(gòu)了屬于自己的香椿街：渾濁的河流經(jīng)過(guò)兩旁的舊式民居，丟失拖鞋的孩子在石硌路面上大哭，空氣中彌漫著腐朽墮落，人民好奇的眼光打量著每一個(gè)異鄉(xiāng)來(lái)客。蘇童用一群有血有肉的少年的人生充盈香椿街，充盈個(gè)人童年。香椿街上的少年并不美好，恰恰相反，他們身上充滿了不幸哀愁。

一、殘疾少年

少年時(shí)的蘇童得過(guò)腎炎，他將病時(shí)的個(gè)人經(jīng)歷投射到香椿街的孩子身上。身體的殘缺使他們過(guò)早承受來(lái)自周?chē)说膼阂獯y(cè)與嘲笑。面對(duì)嘲笑，他們選擇屏蔽，孤注一擲試圖沖破黑暗，拋灑汗水改變他人眼光?，F(xiàn)實(shí)的殘酷往往使努力變得可笑，失敗的他們?cè)僖淮纬翜S，周而復(fù)始，直至墮入深淵。

與“矮小的發(fā)育不良的身體” ①相比，左林更引人注意的是他的羅圈腿。同齡人的嗤笑，鄰人略帶惡意的調(diào)侃使得左林擁有身為騎兵的夢(mèng)想，只有這樣，他才可以解釋接受自己異于旁人的走姿，獲得一絲慰藉。香椿街無(wú)法滿足左林宏偉的騎兵夢(mèng)想，他只得用畫(huà)片作為報(bào)酬換得傻子春作為“馬”，本是小孩子之間的玩鬧卻上升為兩個(gè)家庭之間的矛盾，作為賠罪，左林心中無(wú)比偉岸的父親化作傻子春的馬奔離香椿街，也帶著左林心中唯一的光和希望沉淪在香椿街無(wú)邊的黑夜中。年少時(shí)的意外使得小拐變成了瘸子，行動(dòng)不便的身體與之稱(chēng)霸香椿街的野心相比顯得尤為可笑。身體的殘缺使得小拐愈發(fā)崇拜武力，經(jīng)歷了哥哥離世后，小拐選擇用自己的方式保護(hù)自己，他夸大自己的功績(jī)，威逼同齡人服從自己，更是與仇人街頭互毆。很難相信，這是一個(gè)殘疾的孩子用矮小瘦弱的身體撐起家庭在香椿街上的地位。然而被人設(shè)計(jì)打斷另一條腿后，小拐愈發(fā)沉郁。

《被玷污的草》中“軒”是一個(gè)患有視網(wǎng)膜疾癥的少年，軒不自信，墨鏡是他的標(biāo)配，他拒絕任何人看他的眼睛，拒絕別人發(fā)現(xiàn)他的缺陷。因?yàn)檠奂?，軒開(kāi)始逃避身邊事物，喪失了細(xì)微觀察事物的能力?？墒墙芍械囊幌挘巼L試著走出家門(mén)，直面過(guò)去的恐懼，在杏莊中學(xué)門(mén)口，奮力一擊的石子治愈了他內(nèi)心的彷徨，莫名其妙地眼疾被治好了?！犊癖肌分械挠芑忌狭祟^疼病，整日喝著苦澀的中藥，坐在門(mén)前的草垛旁期待父親歸來(lái)。與頭疼病相比，榆更怕父親不歸來(lái)，奶奶離世，母親出軌。然而，現(xiàn)實(shí)更加殘忍：母親與王木匠偷情，奶奶用農(nóng)藥毒死了母親，甚至在母親的葬禮上，父親都沒(méi)有回來(lái)。這無(wú)端的現(xiàn)實(shí)都需要榆獨(dú)自承受。

家庭關(guān)懷在其成長(zhǎng)過(guò)程中少得可憐，他們內(nèi)心的惶恐茫然無(wú)法得到慰籍，因此相比身體殘缺，左林與小拐更恐懼旁人異樣的眼光，為了修復(fù)那顆被傷害的心，他們選擇強(qiáng)大來(lái)獲取滿足感。左林選擇成為一個(gè)騎兵來(lái)夸大身體的殘缺，小拐使用武力包裹自己。盡管最后，左林沒(méi)有成為騎兵，小拐也沒(méi)有稱(chēng)霸香椿街。左林和小拐相比，軒與榆的殘缺并不明顯，但同樣他們內(nèi)心對(duì)家庭關(guān)懷的渴望并沒(méi)有得到滿足。不過(guò)，敢于直面恐懼的軒恢復(fù)如常，榆則會(huì)在恐懼中繼續(xù)逃離。身體的殘缺可能使他們短時(shí)間內(nèi)成為香椿街眾人的談資，隨著時(shí)間的流逝，他們不起眼的抗?fàn)幹粫?huì)被淡化、被遺忘。然而，眾人的嗤笑造成的傷害會(huì)伴隨少年們一生，能否戰(zhàn)勝心中的恐懼才是他們終其一生的命題。

二、尋常少年

與殘疾少年相比，香椿街上掌握話語(yǔ)權(quán)的往往是身強(qiáng)力壯的小伙子。肌肉和身高使得他們不再滿足于父母之命，他們?cè)噲D依靠同齡人的力量，爭(zhēng)奪所謂的霸主地位。需求必然會(huì)帶來(lái)爭(zhēng)斗，香椿街上的爭(zhēng)斗又充斥著血腥暴力，每一次勢(shì)力的更替都以死亡為代價(jià)?？杀氖牵愦唤稚系娜藢?duì)此習(xí)以為常。

（一）靠暴力取勝的少年

香椿街上年輕男孩向往香港電影中的黑幫生活，他們相信義氣比天大，聚集在一起可以解決生活中的許多問(wèn)題。一切矛盾可以用拳頭結(jié)束，例如《傷心的舞蹈》中，“我”和李小果打架，“我把他的小蒜頭鼻子打破了，他卻拼命扒著我屁股，埋著頭撕破了我的褲子?！?②在年幼無(wú)知的孩童眼中，打架就已經(jīng)成為一種必不可少的解決矛盾的方法了。例如《刺青時(shí)代》中的天平在受到父親抽打后，選擇帶著兄弟?chē)職蚋赣H，以此來(lái)宣告自己的成長(zhǎng)。幫派之爭(zhēng)在無(wú)知少年的爭(zhēng)斗下造成同伴離世，蘇童用寫(xiě)實(shí)的筆調(diào)寫(xiě)出少年?duì)幎泛蟮膽K狀：“半尺長(zhǎng)的刀口處露出了腸子從他的身體各處涌出的血像泉眼沿途滴淌?！?③然而，同伴的死亡并沒(méi)有激起少年們的恐懼之心。為此入獄的紅旗，出獄后聯(lián)合朱明，設(shè)計(jì)打斷了天平弟弟——小拐的另一條腿，在小拐臉上刺上“孬種”兩字。

香椿街上的孩子放學(xué)后的愛(ài)好是去看別人打群架，他們稱(chēng)之為“單甩”，也就是一對(duì)一打架?！冻嘶嗆?chē)遠(yuǎn)去》中寫(xiě)道：“猛然聽(tīng)見(jiàn)人群中爆發(fā)出一聲怪叫，緊接著那些人影就急劇地波動(dòng)開(kāi)了，他們跳躍著碰撞著怒罵不絕，相互毆打，在正午的太陽(yáng)下彷佛奔馬嘶鳴，蔚為壯觀?！?④這場(chǎng)群架以張矮下巴脫臼結(jié)束。群架發(fā)生的因果我們不得而知，參與的人也只是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)其中的某一方，但在香椿街上的孩子看來(lái)，群架是必須要參與的。盡管是以他們中某人的生命為代價(jià)取得勝利。

鐵鏈、古巴刀、飛鏢是香椿街少年們的武器，刺青、紋身、旗幟是懵懂無(wú)知少年們的向往的生活，他們渴望融入成年人的世界，渴望擁有話語(yǔ)權(quán)，自身力量的弱小使得他們并不能完全掌控命運(yùn)。因此只能在一次次無(wú)謂的血腥暴力中喪失人格乃至于生命。

憑借一腔熱血組建的幫派經(jīng)不起一點(diǎn)波浪，少年們的斗爭(zhēng)充斥著流血與死亡，因?yàn)闊o(wú)知，他們拿起尖刀刺向?qū)Ψ?，因?yàn)闊o(wú)畏，他們打斷對(duì)方的手腳；因?yàn)槊?，他們將?fù)仇視為使命。香椿街涌現(xiàn)過(guò)野豬幫、白狼幫、葵花里和化工廠等等幫派，少年們?cè)噲D用拳頭和武器稱(chēng)霸一方，他們相信憑借絕對(duì)的武力值可以有一番作為，現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，等待他們的只有死亡、殘疾、牢獄。

（二）為欲望指使的少年

物質(zhì)生活的匱乏使得香椿街上的少年把無(wú)處釋放的精力投向別處，他們渴望游泳、回力牌球鞋、性愛(ài)，一切可以證明他們長(zhǎng)大的事物。

《獨(dú)立縱隊(duì)》中的小堂苦惱于無(wú)法在葵花里和化工廠的兩支“隊(duì)伍”之間找尋到合適自己的位置，因?yàn)樽约杭宜诘乩砦恢玫膶擂?，小堂不能同時(shí)取得兩支隊(duì)伍的信任，在經(jīng)歷過(guò)葵花里隊(duì)伍的敲詐和化工廠隊(duì)伍的審訊后，小堂決心加入“獨(dú)立縱隊(duì)”?！蔼?dú)立縱隊(duì)”是堂哥的無(wú)心之言，卻是無(wú)法融入兩支隊(duì)伍的小堂的救命稻草。葵花里的鐵鎖鏈和化工廠的樟腦丸使得小堂退縮低頭，然后一個(gè)人的獨(dú)立縱隊(duì)使得小堂擁有了歸屬感，即使在被倒吊在房頂上，小堂也振臂高呼?！拌F鏈鎖”“樟腦丸”“司令部”等等在成年人的世界里孩子之間的玩鬧之物，對(duì)年幼的小堂造成難以遏制的心理影響，他恐慌兩支隊(duì)伍的武力，憂懼個(gè)人力量的弱小，試圖找尋個(gè)人存在感與歸屬感。我們何嘗不是年幼的小堂，在群居社會(huì)中被所謂的力量裹挾前進(jìn)，無(wú)法呼喊個(gè)人內(nèi)心的真實(shí)欲望。

《哭泣的耳朵》中的春生是苦惱的，他苦惱于無(wú)法游泳，苦惱游泳后拖鞋丟了，苦惱無(wú)法將水壺拿回家。在年幼的春生看來(lái)，游泳、水壺、白胡子老頭以及游泳館的壞人樁樁件件的事情比天大，影響自己一天的心情。春生也是快樂(lè)的，他因?yàn)槿ド倌陮m游泳快樂(lè)，因?yàn)榇┝烁绺绲耐闲鞓?lè)，因?yàn)樘焓撬{(lán)的快樂(lè)。跟年幼的春生相比，老特務(wù)展示了成年人世界的殘酷。“只有門(mén)邊的老特務(wù)抬起花白的腦袋，疑惑地看了他一眼?！?⑤“左眼角有一塊淤青，好像被人打的，腫著，睜不開(kāi)的樣子，右眼安然無(wú)恙，但弟弟清晰地看見(jiàn)眼眶里盛滿了莫名其妙的淚水?！?⑥與身體受到傷害相比，小孩子脫口而出的“四類(lèi)分子”“牛鬼蛇神”更讓老特務(wù)悲傷。蘇童透過(guò)年幼無(wú)知的春生視角，用冷漠客觀的筆調(diào)寫(xiě)出當(dāng)時(shí)“反動(dòng)派”身體心理上遭受的屈辱傷害。

沿鐵路行走一公里就是扳道工老嚴(yán)的家，一幢孤零零的小房子，籠子里蠟嘴鳥(niǎo)伴著老嚴(yán)度過(guò)一天天枯燥無(wú)聊的時(shí)光。劍是老嚴(yán)唯一的玩伴，作為五錢(qián)弄的老居民，背著書(shū)包上學(xué)的劍見(jiàn)證了無(wú)數(shù)種死亡形式，與成年人揣測(cè)死者往事相比，劍更喜歡找尋死者的遺物。在劍看來(lái)，遺物只是單純的物件，它們是藍(lán)布條，是眼鏡，是玻璃盒子……它們本身不具備令人恐懼的色彩，只是成年人喜歡將死者與之聯(lián)系在一起。也正是這種天真懵懂的眼光，為我們還原了孩童眼中的世界，古怪的老嚴(yán)只是渴望有人陪著說(shuō)說(shuō)話，小珠也只是為了一個(gè)簡(jiǎn)單的賭注奔向鐵軌。然而老嚴(yán)因?yàn)橄炞禅B(niǎo)的離世和小友的離開(kāi)精神恍惚中釀成慘案，小珠也因?yàn)榧彼亳倎?lái)的列車(chē)失去生命。與成年人的巨大的哀痛相比，劍擔(dān)心是自己的詛咒應(yīng)驗(yàn)造成火車(chē)事故，也隨著時(shí)光消逝慢慢模糊妹妹的樣子。

達(dá)生算不得酷愛(ài)游泳，只是因?yàn)樘鞖庋谉崛チ烁浇挠斡境匾?jiàn)到了會(huì)蝶泳的女孩兒，從此游泳在達(dá)生眼中不再是為了涼快，而是努力向女孩兒靠近的方式。為了積極靠近女孩兒，達(dá)生在護(hù)城河中苦練游泳，直到最后一次達(dá)生趁泳池?zé)o人，進(jìn)去驗(yàn)證自己的成果。達(dá)生沉浸在自己優(yōu)美的泳姿中無(wú)法自拔，哪怕歪脖老朱已經(jīng)溺死在池中。少年們對(duì)欲望的追求外化在“回力牌球鞋”“泳池”等等方面。

舒農(nóng)應(yīng)該屬于大眾眼中的“問(wèn)題少年”。他往鄰居家的米飯中撒尿、偷窺父親和哥哥的性事、火燒房子等等。人人都嗤笑他尿床、父親更是將他綁在床前與人偷情、哥哥威脅他不準(zhǔn)說(shuō)出秘密，孤獨(dú)脆弱的少年心被一次次刺傷，他不知該如何應(yīng)對(duì)，因此他選擇報(bào)復(fù)，這樣的報(bào)復(fù)并沒(méi)有像其他少年那樣充斥著血腥暴力，與之相反，他采取的報(bào)復(fù)手段顯得尤為懦弱，甚至是不堪一擊。

對(duì)物質(zhì)的渴望又得不到滿足，他們開(kāi)始采取病態(tài)的手段獲取成就感，小堂選擇沖破桎梏，用“獨(dú)立縱隊(duì)”獲取重生；春生則將傷害假于更弱者，為此掙扎十幾年；劍選擇逃避，逃避眾人的紛紛議論；舒農(nóng)則是選擇報(bào)復(fù)，將傷害還于家人。他們本是單純的孩子，用好奇的眼光探知世界，卻被外界無(wú)情折斷翅翼，心態(tài)逐漸發(fā)生變化，墮落成一代又一代冷漠無(wú)情的香椿街居民。

三、少女命運(yùn)

與少年們爭(zhēng)勇斗狠不同，女孩兒們大多以悲劇結(jié)局離開(kāi)香椿街。在男性話語(yǔ)權(quán)為主導(dǎo)的社會(huì)中，女性本就不為人注意，香椿街上的居民更是將這種不平等展現(xiàn)得淋漓盡致。香椿街上的女性往往是青春美麗又不幸的，等待她們的是強(qiáng)奸、怒罵、囚禁，逃離的方法是出嫁或死亡。

“綠色的綢布面上撒著紅蘑菇，傘柄是有機(jī)玻璃的，里面還嵌著一朵玫瑰，看上去像是水晶嵌了紅寶石?！?⑦這把引人矚目的雨傘像極了錦紅坎坷的一生，正值花期之時(shí)被人強(qiáng)奸，眾人的議論聲中錦紅只得謹(jǐn)言慎行；成人之后匆匆出嫁，封著一顆心等待春耕；經(jīng)歷過(guò)離婚與母親去世之后的錦紅一身輕松，鼓足勇氣踏進(jìn)春耕的修車(chē)鋪?zhàn)?，被羞辱之后用傘刺向春耕。“傘”是年少時(shí)浪漫美麗的錦紅，是被命運(yùn)安排后塵封自己的錦紅，是了卻塵事后重又綻放的錦紅，也是知曉春耕心意后奮力一刺的錦紅。她在不諳世事的年紀(jì)被春耕強(qiáng)奸，又在需要人撫慰之時(shí)被議論聲包圍，經(jīng)歷過(guò)妥協(xié)與反抗之后選擇嫁給五十多歲的男人埋葬一生。而春耕只是經(jīng)歷了少年管教所的教育之后，搖身一變成為上進(jìn)的修車(chē)青年，與貌美的冷娟相愛(ài)。始作俑者心安理得享受著眾人的贊揚(yáng)，受害者只能謹(jǐn)小慎微度過(guò)余生，“傘”一樣的錦紅就這樣將自己丟在春耕的修車(chē)鋪?zhàn)永铩?/p>

“午后的陽(yáng)光經(jīng)河水折射投到女孩兒的前額和臉部，制造了一種美麗的膚色，金黃色的，晶瑩剔透的，可以發(fā)現(xiàn)女孩兒的臉部輪廓上還殘存著兒童的細(xì)小的絨毛。惟有這些絨毛提醒我這只是個(gè)十四歲的女孩兒?！?⑧孤苦無(wú)依的天真少女寄居在外婆家，眾人眼中的老好人卻聯(lián)合外婆偷窺女孩兒洗澡，可悲可嘆的是無(wú)人相信紅朵的自白，所謂的世俗偏見(jiàn)和社會(huì)認(rèn)知吞沒(méi)了她?；蛟S紅朵隨著河流遠(yuǎn)走，可香椿街的紅朵已不再對(duì)人們抱有希望?！断裉焓挂粯用利悺废蛭覀冋故玖松倥畷r(shí)代的友誼往往單純又熱烈，珠珠和小媛之間的決裂來(lái)的猝不及防又干脆果斷，和旁人一同回家在同伴看來(lái)這是一件上升到“叛逃”這一高度的事情，也正因如此，小媛和珠珠產(chǎn)生的矛盾愈演愈烈乃至發(fā)展到拳腳相加的地步。時(shí)光終究會(huì)撫平過(guò)往，小媛和珠珠再次相遇時(shí)雙方的地位已然發(fā)生調(diào)換，橋頭回望的那一瞬間，少女時(shí)代的糾葛消解。

《舒家兄弟》香椿街上的人們很喜歡涵麗，她擁有一切年輕女孩兒的共同點(diǎn)，但她內(nèi)心深處無(wú)法接受父親的懦弱和母親的出軌，在一次次無(wú)力地反擊之后，涵麗決心沉淪。家庭成員之間的冷漠使得涵麗在得知自己懷孕后選擇死亡，一場(chǎng)無(wú)知的殉情發(fā)生在骯臟的河水中。身體透著藍(lán)光的涵麗在無(wú)知中離開(kāi)香椿街，離開(kāi)浸透著不堪之事的香椿街十八號(hào)。與姐姐相比，妹妹涵貞并不為大眾喜歡，年幼時(shí)被人強(qiáng)奸使得涵貞成為香椿街的話題中心。面對(duì)強(qiáng)奸，涵貞是無(wú)知且無(wú)力反抗的，她只知道很痛，即使如此，香椿街上的人們并沒(méi)有給這個(gè)受到傷害的小女孩兒一絲溫情。更為殘酷的是，“破鞋”的名聲一直籠罩著涵貞。

這就是香椿街女孩兒們的故事，她們不是主角，卻在時(shí)代浪潮涌起的過(guò)程中無(wú)法掌握個(gè)人命運(yùn)。美麗是命運(yùn)饋贈(zèng)給她們的禮物，卻也如一把利劍傷害了她們一生，她們或如錦紅一樣終其一生都生活在失去貞操的陰影中，無(wú)法追求個(gè)人幸福；或如紅朵一般過(guò)早感受世間冷漠，離去之后仍要承受旁人揣測(cè)；也如小媛和珠珠因一件小事反目成仇，最終隨著美麗的逝去才被人認(rèn)可；她們掙扎過(guò)，又選擇放棄，帶著絕望沉入河底，也許只有死亡才是解脫。

四、結(jié)語(yǔ)

故鄉(xiāng)是魯迅筆下載著孩童們嬉笑玩鬧的烏篷船，是沈從文筆下充滿少女歡聲笑語(yǔ)的鳳凰古城，也是蘇童筆下飽含血腥暴力的香椿街。作家用故作天真的觸筆撕下了籠罩在南方古鎮(zhèn)的溫婉面紗，無(wú)情揭露人們之間的骯臟交易。

作為香椿街有生力量的少年們整日釋放無(wú)處安放的荷爾蒙，同齡人之間的相互模仿，家庭成員之間的漠不關(guān)心，互為對(duì)立的所謂幫派構(gòu)成孩子們生活的核心。年幼的孩子們渴望食物與新鮮食物，稍長(zhǎng)一點(diǎn)的孩子則開(kāi)始期盼性愛(ài)，女孩子們往往早熟或者在懵懂無(wú)知中被傷害。即使如此，香椿街上的人們沒(méi)有改變。他們?nèi)淌艹鲕?，?xí)慣斗毆，在乎食物，埋葬孩子的生命，周而復(fù)始。香椿街帶著少年們濃稠的血，在混亂無(wú)序的年月里野蠻生長(zhǎng)。

縱覽“香椿街系列”故事，悲劇是蘇童落筆的永恒命題，他嘆少年們無(wú)知的爭(zhēng)勇斗狠，他憐少女們已知的悲劇命運(yùn)，他怨長(zhǎng)輩們的隱身無(wú)用。靜默的河水伴著香椿街居民的日夜，帶走了少年的青春傲氣，少女們的花樣年華，看著他們逐漸淪為一個(gè)個(gè)麻木的父輩，或多或少地盡著身為家長(zhǎng)的責(zé)任。

注釋?zhuān)?/p>

①蘇童：《香椿樹(shù)街故事》，上海人民出版社2007年版，第17頁(yè)。

②蘇童：《香椿樹(shù)街故事》，上海人民出版社2007年版，第39頁(yè)。

③蘇童：《香椿樹(shù)街故事》，上海人民出版社2007年版，第331頁(yè)。

④蘇童：《香椿樹(shù)街故事》，上海人民出版社2007年版，第32頁(yè)。

⑤蘇童：《香椿樹(shù)街故事》，上海人民出版社2007年版，第126頁(yè)。

⑥蘇童：《香椿樹(shù)街故事》，上海人民出版社2007年版，第126頁(yè)。

⑦蘇童：《香椿樹(shù)街故事》，上海人民出版社2007年版，第91頁(yè)。

⑧蘇童：《香椿樹(shù)街故事》，上海人民出版社2007年版，第204頁(yè)。

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作者簡(jiǎn)介：

紀(jì)小榮，女，漢族，山西臨汾人，遼寧師范大學(xué)文學(xué)院2021級(jí)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專(zhuān)業(yè)在讀研究生。