整理｜豆子 插畫｜張澤宇

1 冬日暖陽里，筆者第一次走進(jìn)長寧區(qū)輔讀學(xué)校，拾梯而上，設(shè)想周到的扶手、溫馨的室內(nèi)布置，目之所及讓人心安。

2 這所學(xué)校里的孩子是一群特殊的寶貝，他們一出生就注定要通過另一種更艱難的方式體驗人生，對常人來講再簡單不過的日常小事或簡單的動作，他們卻要付出幾周、幾個月甚至更久的時間才能勉強習(xí)得。

3 動手感知是這群孩子認(rèn)識世界、表達(dá)自我的方式，而陶藝是特別而有效的載體。這天下午，即將開始孩子們期盼了一個星期的陶藝課，來上課的孩子來自二年級到九年級，年齡跨度比較大。

4 據(jù)了解，在長寧區(qū)輔讀學(xué)校開展的陶藝課是一個名為“陶益你我 陶健生活”的公益試點項目通過參考國外的有效案例，為特殊孩子制定的一套陶藝培訓(xùn)課程，通過陶藝教學(xué)的方式培養(yǎng)他們的陶藝技能，鍛煉他們的動手能力，從而提升這群特殊青少年的就業(yè)技能。

5 陶藝?yán)蠋熋看味家崆?小時到教室做準(zhǔn)備。陶藝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)、任職于上海東方陶瓷美術(shù)館（以下簡稱“陶瓷美術(shù)館”）、指導(dǎo)過數(shù)次大型陶藝活動的羅嘉楠，有著豐富的教授經(jīng)驗及專業(yè)的實際操作能力，為了能夠帶給這群特殊的孩子最好的陶藝體驗，她和同事崔文倩等對每節(jié)課的主題、教學(xué)方法都要進(jìn)行不斷的切磋商議。

6 今天她們帶著孩子們要完成的作品是一條可愛的臘腸狗。“我們發(fā)現(xiàn)光有圖片孩子們是看不懂的，每次上課我都會先親自做一個樣品。我會完整地從第一步到最后一步在現(xiàn)場做給孩子們看，然后再分步驟一步步教給孩子們，和他們一起搓泥條、搓圓球。”羅嘉楠耐心地介紹上課方式。

7 “陶益你我 陶健生活”公益項目是由長寧區(qū)輔讀學(xué)校與陶瓷美術(shù)館合作開展的，旨在通過該項目探索慈善就業(yè)品牌鏈條，幫助學(xué)員實現(xiàn)就業(yè)、融入社會。據(jù)悉，陶瓷美術(shù)館是國內(nèi)陶藝界首家集陶瓷藝術(shù)交流、展覽、拍賣、學(xué)術(shù)研究為一體，并致力于藝術(shù)文化交流傳播的民辦非企業(yè)單位。同時，它也是一家有愛的美術(shù)館。

8 陶瓷美術(shù)館的老師將繼續(xù)用愛心讓特殊學(xué)員感受到藝術(shù)文化的魅力，熱愛生活、愛上藝術(shù)?！耙P(guān)愛社會中的特殊人群，讓他們感受到關(guān)心與愛護(hù)，‘陪伴’聽起來很簡單，做起來卻實屬不易。美術(shù)館有義務(wù)為公益事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份愛心?！碧沾擅佬g(shù)館負(fù)責(zé)人之一夏云飛道出他們的公益初心。